Кружок "Устойчивое развитие", программа

Муниципальное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение «Гимназия №9»

муниципального образования

 городской округ Симферополь  Республики Крым

«Рассмотрено» на заседании МО учителей _____________________ Руководитель МО ______________ Ф.И.О.­­­­_______________ Протокол № ___ от  ____________

«Согласовано» Заместитель директора _____________ Ф.И.О._______________

«Утверждаю» Директор МБОУ «Гимназия №9» г. Симферополь ___________                     Т.В. Иванова Приказ №____ от_____________

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

                кружка дополнительного образования

            «Уроки для устойчивого развития»

Составитель: Хоменко Наталия Владимировна, учитель физики высшей категории

2016 - 2017 учебный год

Ожидаемые результаты

Эти результаты выражаются в системе усвоенных знаний и сформированных умений и навыков.

Обучающиеся по завершению занятий в кружке «Уроки для устойчивого развития» должны знать/ понимать:

-  цели и задачи кружка «Уроки для устойчивого развития»;

 - о том, что ожидается от них во время занятий;

- своими словами определять понятия устойчивое развитие, экологический след, невозобновляемые ресурсы;

- какие проблемы человечества связаны с водой, какие действия можно предпринимать для сбережения воды;

- почему использование энергии связано с устойчивым развитием;

- какие проблемы возникают во время общения с людьми, какие действия можно предпринимать, чтобы улучшить свои отношения с окружающими в школе и дома;

- какие проблемы возникают во время покупки товаров, что можно предпринять, чтобы совершать покупки рационально, кого можно назвать мудрым покупателем;

- как это все связано с нашими представлениями о будущем и способом жизни людей;

- о проблемах, связанных с исследуемой темой  на примере собственной семьи, места проживания;

Должны уметь:

объяснить, какие существуют проблемы своего общества и человечества в целом, как они связаны со стилем жизни людей; почему мусор – это проблема человечества; почему вода – важнейший ресурс; почему отношения с окружающими, покупки  – это важно;  почему здоровье людей и существование растений вокруг нас связаны с устойчивым развитием как связаны  эти  проблемы с будущим;

проводить исследования собственного стиля жизни, количества отходов, расходов воды, энергии в собственной семье; личных отношений; покупок семьи; насколько здоровым является собственный образ жизни; насколько собственная жизнь связана с растениями;

планировать и выполнять действия, направленные на уменьшение отходов в собственной семье;  на экономию воды и электроэнергии; на улучшение отношений с людьми в личной жизни; на  разумное совершение покупок ; на сохранение своего здоровья и своих родных, на увеличение числа арстений вокруг; на дальнейшие изменения в собственной жизни и поведении;

работать  в малых группах

проводить  интервью, расчеты и оценку экологических и экономических расходов, связанных с выбором способа жизни;

мотивировать себя и других осознанно делать выбор жизненного стиля и изменять поведение; на сбережение энергии, на здоровый образ жизни и т. д.

высказывать свое отношение  к вопросам экономии воды, отношений с людьми, сохранения ресурсов во время совершения покупок;

оценивать свои достижения в уменьшении экологического следа

Общая таблица тематического распределения часов

№ п/п	Наименование тем	Всего часов	В том числе
			теория	практика
1.	Месяц альтернативных видов передвижения и очистки любимых мест отдыха	8	2	6
2.	Месяц озеленения и энергосбережения	8	2	6
3.	Месяц ресурсосбережения (вторичной переработки и второй жизни вещей)	8	2	6
4.	Эко-Новый год и фестиваль новогодних эко-подарков. Акция "Птицы в городе"	8	2	6
5.	Месяц «Следопытов» (исследуем окружающую среду). Акция «Покорми птиц».	8	2	6
6.	Месяц без пластиковых пакетов. Вторая жизнь пластика	8	2	6
7.	Месяц водосбережения и встречи птиц	8	2	6
8.	Месяц действий для Земли, посадка деревьев и защита лесов от пожаров	8	2	6
9	Месяц вторичной переработки, "разрядки" и рационального использования ресурсов	4	1	3
	Итого	68	17	51

Содержание занятий кружка «Уроки для устойчивого развития»

Согласно программе кружка дополнительного образования на занятия отводится 2 часа в неделю (68 часов за год).

1.      Месяц альтернативных видов передвижения и очистки любимых мест отдыха

Введение. Ознакомление учащихся с задачами и содержанием занятий кружка. Тенденции современного развития человечества. Понятие «устойчивое развитие». «Повестка дня ХХI столетия». Взаимосвязь между способом жизнедеятельности и устойчивым развитием. Устойчивое природопользование. Экологические последствия деятельности человека. Наши основные ресурсы – вода, воздух, энергия, земля (территория). Их ограниченность  невосполнимость. Измерение собственного влияния на окружающее пространство. Надежды и опасения относительно собственного будущего. Возможные решения и действия.Как проводить домашние аудиты. Понятие экологического следа и способа его вычисления. Представление аудита. Создание экогрупп: обязанности и ответственность каждого. Выбор темы: почему это важно? Планирование деятельности экогрупп. Ознакомление с различными экопрограммами (работа в интернете)

Походы, экскурсии

Однодневный поход на Таш  - Джарган. Двухдневный поход по маршруту: Ангарский перевал – поляна МАН – г. Северная Демерджи – г. Пахкал – кая – Ангарский перевал

2.      Месяц озеленения и энергосбережения

Растения. Растения – наши друзья. Важность существования растений  для человека. Растения в городе. Растения в твоем жилище. Домашний сад, домашний огород, «зеленая аптека». План действий по разведению и сохранению растений. Занятие - исследование “Зеленый” аудит « школы».

Энергия. Проблемы, связанные с традиционными источниками энергии. Как измерять использование энергии. Сколько энергии использует твоя семья? Выяснение уровня энергопотребления домашних электроприборов, правил эксплуатации электроприборов. Энергосберегающий способ жизни. Планирование дальнейших действий и изменений индивидуального поведения относительно сохранения и рационального использования энергии. Представление аудита.

3.      Месяц ресурсосбережения (вторичной переработки и второй жизни вещей)

Мусор. Почему мусор – это проблема человечества. Устойчивое поведение и потребление. Количество мусора в собственном доме. Как уменьшить количество мусора. Сортировка мусора для дальнейшей переработки. Вторичное использование бумаги. Компостирование. Вторая жизнь старых вещей. Представление аудита. Планирование дальнейших действий и изменений индивидуального поведения относительно использования и экономии ресурсов

Творческая мастерская (изготовление украшений)

4.      Эко-Новый год и фестиваль новогодних эко-подарков. Акция "Птицы в городе"

Творческая мастерская (изготовление кормушек)

Творческая мастерская (изготовление эко – подарков)

5.      Месяц «Следопытов» (исследуем окружающую среду)

Акция «Покорми птиц» (пришкольная территория, парк им. Т. Шевченко)

Отношения. Ты и твое ближайшее окружение. Как ты взаимодействуешь с другими людьми. Принципы эффективных отношений. Конфликты, их причины и разрешение. Доброжелательность – основа отношений. Представление аудита. Планирование дальнейших действий и изменений индивидуального поведения относительно отношений с другими людьми

6.      Месяц без пластиковых пакетов. Вторая жизнь пластика

Покупки

Твой выбор покупок. Экономия ресурсов. Преимущества местных производителей. Экологические проблемы упаковки. Жизненный цикл продукции. Почему мы покупаем? Исследование потребительского поведения твоей семьи. Представление аудита. Планирование дальнейших действий и изменений индивидуального потребительского поведения

7.      Месяц водосбережения и встречи птиц

Вода. Сколько воды необходимо человечеству для выживания? Чистая вода – источник выживания. Сколько воды тратит твоя семья? Воду необходимо и возможно использовать более экономно и эффективно: идеи и практические советы. Представление аудита. Планирование дальнейших действий и изменений индивидуального поведения относительно использования водных  ресурсов

Творческая мастерская (изготовление скворечников)

Экскурсия (в музей мелиорации)

8.      Месяц действий для Земли, посадка деревьев и защита лесов от пожаров

Посадка деревьев (защитные лесополосы, Симферопольский район)

Поход (двухдневный по маршруту: с. Перевальное – Нижнее плато г. Чатыр – Даг - Ангарский перевал)

9.      Месяц вторичной переработки, "разрядки" и рационального использования ресурсов

Ознакомление с информацией о пунктах приема вторсырья и способах вторичной переработки отходов в городе, республике (работа в Интернете). Организация сбора и сдачи использованных батареек

Здоровье. Основы здорового питания. Вегетарианство. Растительные продукты. Шумовые, электромагнитные и другие нагрузки и способы уменьшения их вредного влияния. Забота о зрении. Движение. Представление аудита. Планирование дальнейших действий и изменений индивидуального поведения относительно индивидуального образ жизни

Занятие «Оценка деятельности местного самоуправления и его роли в решении региональных проблем