|
|
СЕНТЯБРЬ
|
|
1
|
«Сухая и влажная почва»
|
формировать умения определять и сравнивать сухую и влажную
почву, фиксировать результаты исследований.
|
|
2
|
«Удивительный песок»
|
опыт «Из чего состоит песок?»
|
|
3
|
«Загадки о природе»
|
развивать логическое мышление
|
|
4
|
«Закончи сказку»
|
формировать умения объективно оценивать ситуации и поступки
героев
|
|
|
ОКТЯБРЬ
|
|
1
|
«Свойства сухого и влажного песка»
|
познакомить со свойствами и качествами песка, его
происхождением; развивать смекалку, наблюдательность.
|
|
2
|
«Волшебные стеклышки»
|
познакомить детей с
приборами для наблюдения микромира - лупой, микроскопом. Дать представление
для чего они нужны.
|
|
3
|
Картина «Жизнь растений осенью»
|
обратить внимание детей на особенности жизни растений осенью
|
|
4
|
Картина «Осенние явления природы»
|
закрепить знания детей об осенних явлениях природы
|
|
|
НОЯБРЬ
|
|
1
|
«Как звук сделать громче»
|
познакомить со свойствами рупора из плотного листа бумаги
|
|
2
|
«Волшебница – вода»
|
закрепить и
обобщить представления о свойствах воды, ее агрегатных состояниях, об
ингредиентах растворимых и нерастворимых в воде. Развивать познавательный
интерес.
|
|
3
|
«И о том, и о сём разговоры поведём»
|
расширять кругозор детей
|
|
4
|
«Что мы знаем о микробах»
|
дать детям элементарные знания о микробах и о способах защиты от
них.
|
|
|
ДЕКАБРЬ
|
|
1
|
«Почему идёт снег»
|
закрепить знания о свойстве пара: замерзает на металлических
предметах.
|
|
2
|
«Металл, его качества и свойства»
|
узнавать предметы из металла, определять его качественные
характеристики (структуру поверхности, цвет). Помочь понять, что только
предметы из металла взаимодействуют с магнитом.
|
|
3
|
«Интересный Новый год»
|
продолжать знакомить детей с тем, как празднуют Новый год в
других странах
|
|
|
ЯНВАРЬ
|
|
3
|
«Воздух»
|
расширять представления о свойствах воздуха (не видим, не имеет
запаха, имеет вес, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается).
Закрепить умение пользоваться весами. Познакомить с созданием воздушного
шара.
|
|
4
|
Картина «Зимние явления природы»
|
закрепить знания детей о зимних явлениях природы
|
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
1
|
«Определение прозрачности льда и снега»
|
закрепить
представления детей о льде и снеге. Способствовать умению наблюдать -делать
выводы. Развивать логическое мышление.
|
|
2
|
«Супер коктейль»
|
дать представление о тяжести жидкости( плотности вещества) –
одни легче, другие тяжелее и плотнее.
|
|
3
|
Картина «Защита Отечества»
|
продолжить знакомить с праздником защитников Отечества
|
|
4
|
«Поиграй-ка»
|
развивать речь детей
|
|
|
МАРТ
|
|
1
|
«Колдовское зелье»
|
дать представление о том, что кислота меняет цвет жидкости(
например, сок лимона).
|
|
2
|
«Свойства соленой воды»
|
познакомить со свойствами соленой воды. Формировать умение
решать познавательные задачи, делать выводы.
|
|
3
|
Картина «Жизнь рыб зимой»
|
расширять знания детей о рыбах
|
|
4
|
«От страуса до колибри»
|
закрепить знания детей о экзотических птицах
|
|
|
АПРЕЛЬ
|
|
1
|
«Измерение веса предметов»
|
подвести детей к
еще одному способу измерения (веса) предметов, знакомство и сравнение
различных видов весов, подбор оптимальных условий применения.
подвести к понятию,
что при изменении формы предмета его вес остается неизменным.
|
|
2
|
Простые и ценные камни в природе
|
Сравнивание камешка и глины, пластилина,
попробуй что-нибудь нацарапай на камешке твёрдым предметом..
|
|
3
|
Кроссворд «Весна»
|
расширять знания детей о весенних явлениях природы
|
|
4
|
«От слона до утконоса»
|
расширять знания детей об экзотических зверях
|
|
|
МАЙ
|
|
1
|
«Где ночует солнце? Почему
бывает зима и лето?» « Смена времён года»
|
Опыты с глобусом и настольной лампой.
|
|
2
|
«Что за невидимка, который нам нужен?
|
Опыты «Как обнаружить воздух в помещении», «Воздух есть во
всех предметах», «Воздух упругий»
Опыт, наблюдение на тему «Воздух нужен для жизни», «чем пахнет
воздух?»
|
|
3
|
«От боровика до земляники»
|
закрепить знания детей о съедобных для человека грибах и ягодах
|
|
4
|
«От боровика до земляники»
|
закрепить знания детей о съедобных для человека грибах и ягодах
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.