Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Кружок в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Кружок в 5 классе

библиотека
материалов


ГБОУ Самарской области основная общеобразовательная

школа № 23 г.о. Чапаевск Самарской области



«Утверждаю»

Директор ГБОУ ООШ № 23 г.о. Чапаевск Самарской области


__________/_______________/

Копылова Ж.В.

Приказ №______

от «___» ____________2015 г

«Согласовано»

Ответственная за учебную работу


__________/_____________/

Лунина Г.В.


«___» ___________2015 г

«Рассмотрено»

На педагогическом совете

Протокол №___

от «___» ____________2015 г







Рабочая программа

по внеурочной деятельности

в 5 классе

«Моя малая Родина»

2015 / 2016 учебный год.






Составил учитель: Хаматнурова Ольга Викторовна












2015 г.

Пояснительная записка

Программа студии «Моя малая Родина» составлена для работы с младшими подростками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Данная программа может быть применена в школах и учреждениях дополнительного образования. Материалы программы могут быть использованы на уроках окружающего мира в начальной школе, на уроках истории при изучении тем с использованием краеведческого материала, на уроках биологии при изучении природы данного региона, на внеклассных занятиях. Изучение родного края способствует воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь к поисково- исследовательской работе. Обучение путем открытий – актуальная проблема нашего времени. Она имеет две черты: исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний.

Целью программы является формирование основ этнического самосознания школьника и расширение собственного культурного опыта, интерес к истории Чапаевску и Самарской области.

Задачи программы:

образовательные: структура программы позволяет познакомить ребят с многонациональным составом населения Самарской области, культурными учреждениями района, историей возникновения и развития Малой Родины;

развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;

воспитательные: воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.

Отличительные особенности программы, положенные в основу принципы:

  • принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;

  • принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;

  • научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;

  • систематичности и последовательности – знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.


Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость в жизни района, актуальность, воспитательная ценность.

Программа обучения рассчитана на школьников 10-12 лет. В ее основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей родного края.

Занятия проходят 1 раз в неделю в течение 1 академического часа, 34 часа.

Программа «Краеведение» предусматривает следующие формы контроля знаний, умений и навыков: разноуровневые тестовые задания, отчеты по экскурсиям, практическим работам, защиту проектов.



Основные требования к знаниям и умениям

При изучении данной программы учащиеся должны знать:

- историю своей семьи;

- общее представление о предмете и многообразии знаний о родном городе. Выполнение инструкции «поведение на экскурсии». Интерес к предмету (эмоциональный уровень);

- общее представление о «следах времени», об изменениях облика города Чапаевска и посёлка Титовка. Выполнение инструкции «движение по городу». Развитие воображения;

- знакомство со «знакомым» радость собственного нового узнавания. Навык поведения на маршруте, соблюдения экологических норм. Развитие наблюдательности;

- практические навыки исследовательской работы. Развитие наблюдательности, способности к анализу. Эмоциональное восприятие события («экспедиция» для детей – приключение и азарт).

Учащиеся должны уметь:

  • участвовать с беседами с информантами;

  • посещать музеи и другие культурные учреждения;

  • участвовать в игровой забаве, в праздниках.


Учебно- тематический план

Название темы

Количество часов

всего

теория

практика

экскурсии

1. Введение

1

1



2. Мой город на карте

2

1

1


3 . Я и моя семья

3

1

2


4. Дом, в котором я живу или хотел бы жить


2

1

1


5.Улицы города Чапаевска

2


1

1

6. Наша школа

2


1

1

7. Моя малая Родина

2



2

8. Природа нашей Самарской области

6

3

2

1

9. Что дает наша область стране

2

1


1

10. Наш город богат талантами

3

1

1

1

11. Наш Чапаевск в годы Великой Отечественной войны

5

2

1

2

12. Герб города

2

1

1


13. Красная книга Самарской области.

3

1

1

1

Всего часов:

35

13

12

10






СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1: Введение (1ч)

Что изучает краеведение. Источники краеведческих знаний: карта как источник информации и другие источники. История изучения края. Вклад выдающихся ученых в исследования края.

Тема 2: “Мой город на карте ”.(2 ч)

1.Территория и географическое положение города Чапаевск и посёлка Титовка. Знакомство с картой области, границы, история образования. Изучение местной топонимики, составление кратких сообщений, сбор материалов.

2. Творческая работа «Загадочный мир названий»

Происхождение и объяснение наиболее значимых топонимов. Легенды и предания.

Тема 3: “Я и моя семья ”.(3 ч)

- Профессии моих родителей. Дать выяснить учащимся кем работают их родители.

- Творческий конкурс - «Старая фотография рассказала…»

-Моя родословная - нарисовать родословное древо.

Тема 4: “Дом, в котором я живу или хотел бы жить”.(2 ч )

1.Рисунок дома, выполненного в реалистическом или сказочном представлении учеников.

2. Проект-изготовление дома моей мечты (творческая работа) с помощью конструирования из бумаги, пластилина и подручного материала.

Тема 5: “Улицы города Чапаевска”.(2 ч)

Заочная-экскурсия по улицам города Чапаевска. Учащиеся знакомятся с названием улицы, расположением домов. Исторические объекты, мемориальные доски.

Форма контроля: эссе «Прогулка по улицам моего района».

Тема 6: “Наша школа”. (2 ч)

- Моя школа: знакомство с традициями, историей своей школы (экскурсия по школе).

-Знаменитые выпускники – дети заранее получают творческие задания в группах, поисково–исследовательская работа.

Тема 7: “Моя малая Родина”.(2 ч)

1. Экскурсия по микрорайону Титовка.

2. Знакомство с историей памятников в Чапаевске. Конкурс творческих литературных работ.

Тема 8: “Природа нашей Самарской области”.(6 ч)

1.Занятие проводится в форме виртуального путешествия в растительный и животный мир Самарской области.

Видовой состав растительного покрова и животного мира природного комплекса нашей природной зоны; территории района с коренной и вторичной растительностью; численность животного мира нашей области (много, мало); животный мир рек, водоемов; сроки сбора лекарственных растений и правила их заготовки; сроки и количество промысловых животных, которых можно добывать в нашем крае в охотничий сезон; растения и животные района, занесенные в Красную книгу.

2. Охраняемые природные объекты района.

3.Объекты природы своего посёлка. (Экскурсия)

Тема 9:“Что дает наша область стране”.(2 ч)

1. Знакомство с промышленностью и сельским хозяйством области и города , его предприятиями, их история.

2. Экскурсии на предприятия города.

Форма контроля: сочинение-рассуждение «Что дает наша область и город Чапаевск стране».

Тема 10: “Наш город богат талантами”.(3ч)

Литературное, художественное, музыкальное творчество, СМИ, физкультура и спорт; земляки, прославившие родной край.

Практическая работа: сбор и оформление краеведческого материала о творческих людях; выявление особенностей культуры своего населенного пункта.

Экскурсии - в Чапаевский краеведческий музей; посещение творческих выставок земляков

Тема 11:“Наш Чапаевск в годы Великой Отечественной войны”. (5 ч)

Форма урока: видеоурок, беседа.

1. События истории, жизни и деятельности героев войны, живших на территории города.

2. Встречи с ветеранами, героями Великой Отечественной войны, тружениками трудового фронта.

3. Экскурсия в музей боевой славы. Составление экспозиции “Дедушкины ордена и медали”.

Тема 12: “Герб города”.(2 ч)

  1. Лекция по геральдике.

  2. Творческая работа по созданию символа (герба) своего посёлка.

Тема 13: “Красная книга Самарской области”.(3 ч)

Охраняемые растения Самарской области.

Творческая работа-создание Красной книги микрорайона.



Методы работы:

- словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.

  • наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;

  • практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей. Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса «Моя малая Родина» необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, занятия-встречи с информантами, практические работы. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям. Особенностью организации учебного процесса по краеведению является динамичность ее форм. Принципиальное изменение форм организации урока заключается в том, что занятие из класса, по возможности, переносится в ту среду, которая изучается (парк, лес, водоем, пришкольный участок, музей, улица, дом, учреждения, предприятия и т. д.). Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, походов, тематических актов, игр и праздников на воздухе, то есть необходимо расширение образовательного пространства. Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровье сберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, краеведо– туристические технологии, проектные технологии.

Материальная база

Компьютер

Проектор

Компьютерные презентации по отдельным темам

Фотогербарий грибов и лишайников, фото птиц, млекопитающих, земноводных, пресмыкающихся.

Гербарии растений.

Открытки охраняемых и лекарственных растений.

Атласы и карта Самарской области.








Список литературы для учителя

Сотник В.Ф. Кладовая здоровья. М.: Экология, 1999.


Список литературы для учащихся

Верзилин Н.В. Растения в жизни человека. Л.: Детгиз, 2005.

Дмитриев Н.И. Растительный и животный мир Самарской области. Самарское книжное издательство, 1997г.

Петров В.В. Растительный и животный мир нашей Родины. М.: Просвещение, 2003


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Дата по

плану

Дата факти

ческая

Общий

занятия

занятия

по

плану

Тема занятия

Характеристика

видов

деятельности

учащихся




1


1

Введение – 1ч

Что изучает краеведение. Источники краеведческих знаний: карта как источник информации и другие источники. История изучения края.

Определять значение краеведческих знаний в современной жизни. Оценивать роль краеведческой науки в жизни общества. Устанавливать основные приёмы работы с учебником и другой литературой




2









3



1









2


Мой город на карте – 2ч

Территория и географическое положение города Чапаевск и района посёлка Титовка. Знакомство с картой района, границы, история образования. Изучение местной топонимики, составление кратких сообщений, сбор материалов.

Творческая работа «Загадочный мир названий»

Происхождение и объяснение наиболее значимых топонимов. Легенды и предания.


Знакомятся с картой города и района Титовка.

Оценивают географическое положение и масштабы территории города и района.

Находят информацию о названиях населённых пунктов Самарской области.





4


5



6



1


2



3

Я и моя семья – 3ч

Профессии моих родителей.

Творческий конкурс - «Старая фотография рассказала…»

Моя родословная – нарисовать родословное древо.

Знакомятся с особенностями профессий их родителей.

Изучают родословную своей семьи .

Учатся составлять родословное дерево.






7





8




1





2

Дом в котором я живу или хотел бы жить – 2ч

Рисунок дома, выполненного в реалистическом или сказочном представлении учеников.

Проект-изготовление дома моей мечты (творческая работа) с помощью конструирования из бумаги, пластилина и подручного материала.



Учатся отстаивать свою точку зрения.

Приобретают навыки составления проектов.




9


10


1


2

Улицы города Чапаевска – 2ч

Заочная экскурсия по улицам города Чапаевска.

Исторические объекты, мемориальные доски

Находят информацию о названиях города Киров и их историю.




11


12


1


2

Наша школа – 2ч

Моя школа: знакомство с традициями и историей школы.

Выпускники нашей школы.

Изучают традиции и историю школы.

Находят информацию о выпускниках школы. Проживающих в посёлке и за его пределами.




13

14


1

2

Моя малая Родина – 2ч

Экскурсия по микрорайону.

Знакомство с историей памятников в Чапаевске.

Учатся наблюдать, выявлять существенные признаки увиденного, делать умозаключения.




15




16


17


18



19



20



1




2


3


4



5



6

Природа нашей Самарской области – 6ч

Видовой состав растительного покрова и животного мира природного комплекса нашей природной зоны.

Территории района с коренной и вторичной растительностью.

Животный мир нашей области.(Практическое занятие)

Сроки и количество промысловых животных, которых можно добывать в охотничий сезон. Сроки сбора лекарственных растений и правила их заготовки.(Практическое занятие)

Растения и животные района, занесённые в Красную книгу.(Экскурсия)

Оценивать роль природы жизни людей Самарской области. Выделять существенные признаки отличия пород деревьев, различных животных. Наблюдать за живыми организмами. Устанавливать взаимосвязь между средой обитания и живыми организмами




21



22


1



2

Что даёт наша область стране – 2ч

Знакомство с промышленностью и сельским хозяйством области и города , его предприятиями, их история. Экскурсия на предприятие города.

Находить информацию о промышленности в научно-популярной литературе, словарях и справочниках, анализировать и оценивать её, переводить из одной формы в другую.




23






24






25




1






2






3

Наш город богат талантами – 3ч

Литературное, художественное, музыкальное творчество, СМИ, физкультура и спорт; земляки, прославившие родной край.

Практическая работа: сбор и оформление краеведческого материала о творческих людях; выявление особенностей культуры своего населенного пункта.

Экскурсия в Самарский краеведческий музей.


Находить информацию о поэтах, художниках и спортсменах района.

Уметь анализировать и обрабатывать собранную информацию.





26



27


28


29


30



1



2


3


4


5

Наш Чапаевск в годы Великой отечественной войны – 5ч

События истории, жизни и деятельности героев войны, живших на территории города и поселка Титовка. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны.

Встречи с тружениками трудового фронта.

Составление экспозиции “Дедушкины ордена и медали”.


Изучать исторические события района, связанные с войной.

Уметь анализировать и обрабатывать собранную информацию.





31


32



1


2

Герб города – 2ч

Лекция по геральдике.

Творческая практическая работа по созданию символа (герба) своего города.

Знакомятся с историей герба города.

Учатся анализировать и применять на практике по созданию герба посёлка полученные знания.




33



34


35



1



2


3

Красная книгаСамарской области– 3ч

Охраняемые растения Самарской области, встречающиеся вблизи посёлка Титовка.

Экскурсия по определению состояния охраняемый растений.

Создание Красной книги микрорайона. (Практическая работа)

Различать на гербариях и живых объектах охраняемые растения.

Находить информацию о живой природе в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализировать и оценивать её, переводить из одной формы в другую.

















Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров143
Номер материала ДВ-218469
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх