Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Кружок : "Юный биолог

Кружок : "Юный биолог

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


Рассмотрено:

на пед. совете МОУ «СОШ № 8им. В. И. Курова г. Новоузенска Саратовской области» _______________/Никуличева С. Г./

Протокол №______ от

«_____»__________2015 г.


Утверждаю:

директор МОУ «СОШ № 8 им. В. И. Курова г. Новоузенска Саратовской области»

____________/Губина Л. А./

«_____»__________2015 г.








Рабочая программа

биологического кружка:

«Юный биолог»

5 класс.

(Направление:общеинтеллектуальное)




Руководитель: Бадак Ирина Игоревна.

Учитель биологии экологии.

Возраст учащихся-11-12лет

Место проведения: понедельник-

13.30- 14.20

.(кабинет: 2.18)



г. Новоузенск


2015 – 2016 учебный год



Пояснительная записка


Цель программы:


– начальная подготовка в области декоративного садоводства, включающая изучение травянистых и цветочных растений, особенностей выращивания и умение использовать их в оформлении ландшафта и интерьера, приобретение навыков выполнения основных видов работ: подготовки почвы (перекопки), выравнивания, рыхления, разметки; предпосевной подготовки семян к посеву; посева, подготовки посадочного материала к посадке; умение отличать всходы культурных растений от сорняков, определять по внешнему виду тип почвы, потребность растений в свете, поливе, подкормках, осуществлять своевременный уход за растениями (пикировать, прореживать, формировать, поливать, подкармливать, опрыскивать, бороться с вредителями и болезнями), вести дневник наблюдений за развитием растений, озеленить школу и обеспечивать своевременный уход за имеющимися растениями. Данная программа составлена на основе программы авторского коллектива под руководством Клевцовой О.И.

Задача обучения – получение знаний о травянистых и цветочных растениях открытого и защищённого грунта, особенностей их биологии и декоративных качеств, технологии возделывания и применении в оформлении ландшафта и интерьеров.

В ходе изучения учащиеся должны уметь ставить перед собой цель предстоящей трудовой деятельности, планировать работу, подбирать и готовить инструменты и материалы, усваивать требования к качеству исполнения, практически выполнять намеченный план, осуществляя самоконтроль, оценивать результаты деятельности. В процессе подготовки, выполнения, анализа итогов работы дети должны овладевать основами трудовой культуры, знаниями техники безопасности, работать на своём месте аккуратно, экономить материалы, беречь время.


В результате освоения данной программы школьники узнают:

  1. Биологические особенности декоративных растений;

  2. Ассортимент декоративных травянистых и цветочных растений, применяемых в

озеленении территорий и интерьеров;

  1. Декоративные качества травянистых и цветочных культур;

  2. Технологию выращивания и использования различных видов травянистых и

цветочных культур;

  1. Об уходе за комнатными растениями;

  2. Об уходе за однолетними цветочно-декоративными растениями;

научатся:

  1. Проверять качество и всхожесть семян декоративных растений;

  2. Готовить семена к посеву;

  3. Правильно проводить посев, пикировку и высадку рассады на постоянное

место;

  1. Составлять настольную композицию, собрать букет, оформить зелёный

уголок в интерьере;

  1. Делать икебаны, собирать гербарий.

  2. Собирать семена

Программа рассчитана на участие в обучении учащихся разного возраста, т.е. школьников 6 классов. Чтобы заинтересовать детей и привлечь их в кружок, я разделила программу на 2 части: цветоводство (2ч) и творчество (2ч) (составление композиций, аппликаций и картин из сухих цветов, семян, кореньев, листьев и др.).

Программа рассчитана на 70 часов, занятия будут проходить 1 раз в неделю.

Форма занятий: групповая. Формы контроля: тесты, кроссворды, вопросы для самоконтроля. Кроме занятий в классе, работа может осуществляться на участке, а также в организации семинаров, тематических вечеров, викторин, конкурсов.

Целесообразно проводить занятия один раз в неделю по два часа. Практические занятия являются обязательной неотъемлемой частью курса. Кроме этого, каждый участник кружка может дополнительно заниматься научно-исследовательской работой по по проектной деятельности, в соответствии с ФГОС.

Отличительной особенностью данной программы является ее ярко-выраженная практическая направленность: планируются конкретные дела по формированию экологической культуры окружающих людей, практическая природоохранная деятельность.

Следующей отличительной особенностью программы является её ориентация на проектную деятельность воспитанников. Учащиеся под руководством учителя приобретают навыки ухода за комнатными растениями, их развеления, создают презентации, информационные бюллетени и т.д.

Таким образом, новизна и актуальность программы заключают­ся в умелом сочетании различных форм работы, направленных на развитие детей, с опорой на практическую деятельность. Кроме того, программа способствует формированию у обучающихся эстетического вкуса и сознательного отношения к труду.

Программа кружка «Юный биолог» предназначена для учащихся 5-6 классов, рассчитана на два года обучения, на её выполнение отведено 35 часов в каждой параллели, периодичность проведения занятий – 1 раза в неделю.




График работы: понедельник 13,30-14,30






























Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе:


К концу учебного года обучающиеся научатся:

- определять смысл биологических понятий и биологических явлений,

- выращивать комнатные растения,

- готовить микропрепараты, гербарии,

- описывать и объяснять биологические явления,
- использовать увеличительные приборы для изучения различных объектов, особенности их строения,
- решать задачи на применение изученных биологических знаний,
- осуществлять самостоятельный поиск информации и использовать приобретенные знания естественно-научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью рисунков и структурных схем),
-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе жизнедеятельности организмов.


Должны уметь:

- образно мыслить,

- концентрировать внимание,

- работать в команде и согласовывать свои действия с другими участниками по

проектной деятельности.


Приобретут навыки:

- работать в команде и согласовывать свои действия с другими участниками по

проектной деятельности.

- выращивать комнатные растения,

- готовить микропрепараты, гербарии,

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе жизнедеятельности организмов.



























Учебно – тематический план


(защита проектов)

1

Биологические основы цветоводства

1



1 четверть





9 часов

8



Исследовательская работа. Работа над проектами

2

Строение цветочно-декоративных растений

5

3

Сбор и хранение семян

3

4

Размножение декоративных растений

3


2 четверть



7 часов

2

5

Уход за комнатными цветами

4

6

Вредители и болезни комнатных культур


2


3 четверть








11 часов

3

7

Подготовка почвы под посев цветочно-декоративных растений в грунт

4

8

Выращивание цветочных растений через рассаду

5

9

Высадка рассады цветочных культур

4


4 четверть




8 часов

7

10

Использование цветочных растений

2

11

Весна в природе

2




Итого: 35















Содержание программы

Программа включает 11 тематических последовательно изучаемых разделов:

Раздел 1. Биологические основы цветоводства.

Классификация декоративных растений. Многообразие растений, используемых в цветоводстве, и их биологический состав. Растения открытого и защищённого грунта. Отношение декоративных растений к внешним условиям. Климатические, почвенные и биологические факторы.

Свет и его значение для выращивания декоративных растений. Группы растений по отношению к свету (светолюбивые, тенелюбивые, теневыносливые). Методы создания благоприятного светового режима в открытом и защищённом грунте (сроки посева и посадки, схема размещения растений).

Тепловой режим и его значение для декоративных культур. Группы растений по отношению к теплу. Холодо-, морозо- и жароустойчивость цветочных растений. Влияние температуры почвы на прорастание семян.

Вода и её значение для декоративных культур. Группы растений по отношению к влажности воздуха и почвы. Отрицательное влияние избыточного увлажнения.

Питание декоративных растений. Способы внесения удобрений под цветочные культуры (корневые и внекорневые подкормки). Сроки внесения удобрений

Виды садовых земель (дерновая, листовая, перегнойная, торфяная и др.) и их приготовление, хранение и применение.

Раздел 2. Строение цветочно-декоративных растений.

Строение корня. Виды корневых систем (стержневая и мочковатая). Рост и строение корня.

Строение стебля. Строение и способы роста побега. Понятие узла, междоузлия и пазухи листа. Способы роста стебля (прямой, поднимающийся, лежачий или стелющийся, ползучий, вьющийся, цепляющийся и прикорневая розетка).

Строение листа. Основные части листа (листовая пластинка и черешок). Листорасположение (очередное, супротивное, мутовчатое и листья, собранные в прикорневую розетку). Простые и сложные листья. Жилкование листьев. Метаморфозы листа (колючки, усики, сочные листья).

Строение цветка, плода. Виды завязей: верхняя, средняя, нижняя. Соцветия: кисть, метёлка, колос, початок, щиток, корзинка, зонтик, головка, завиток. Опыление: самоопыление, перекрёстное. Плоды и соцветия. Типы плодов: костянка, ягода, коробочка, стручок, боб, листовка, семянка, орешек.

Раздел 3. Сбор и хранение семян.

Признаки созревания семян (по цвету, по изменённой окраске, по внешнему виду). Правила сбора (не ломать, не раскручивать). Правила сушки и хранения.

Раздел 4. Размножение декоративных растений.

Семенное размножение. Морфологические особенности семян: величина, форма, окраска, характер поверхности. Условия прорастания семян. Сроки сохранения всхожести. Сортовые и посевные качества семян. Определение посевных качеств семян (лабораторная и полевая всхожесть). Глубина заделки семян. Рассадный способ выращивания и его значение для получения раннего цветения. Пикировка и её значение. Безрассадный способ выращивания семян.

Вегетативное размножение. Естественные способы размножения. Размножение луковицами (подземными и надземными бульбочками). Размножение клубнями, корнеклубнями, корневищами. Размножение «усами».

Искусственные способы размножения. Размножение делением (куст, корневище и др.). Размножение отводками, черенками. Типы черенков: корневые, стеблевые (зелёные, полуодревесневшие, одревесневшие), листовые.

Раздел 5. Уход за комнатными цветами.

Изучение условий выращивания. Записи в тетрадь, в каких условиях (почва, освещение, тепловой режим, полив и т.д.) существует то или иное растение (в школе).

Значение пересадки для роста растений. Пересадка цветка из маленького горшка в большой (по мере роста корневища).

Раздел 6. Вредители и болезни комнатных культур.

Болезни комнатных растений. Признаки болезней, лечение и профилактика.

Вредители комнатных растений. Признаки повреждения, меры борьбы.

Раздел 7. Подготовка почвы под посев цветочно-декоративных растений в грунт

Состав почвы. Виды почвенных смесей. В зависимости от того, какое растение, в какой земле лучше приживается.

Подготовка земли к посеву. Инвентарь. Сырая, сухая или влажная земля. Каким инвентарём нужно пользоваться при посеве семян: лопатка, грабельки, леечка, опрыскиватель и др.

Раздел 8. Выращивание цветочных растений через рассаду

Ассортимент. Изучение количества цветов для посадки в школу в нужном количестве.

Расчет потребности семян и рассады. Учет процента всхожести. Тара для посева семян. Ящики, рассадники и др.

Раздел 9. Высадка рассады цветочных культур

Правила высадки. Сроки. Качество рассады. Выборка.

Раздел 10. Использование цветочных растений

Виды цветников: клумбы, рабатки, бордюры и т.д. Растения в интерьере.

Раздел 11. Весна в природе

Особенности роста и развития растений в весеннее время года.




































Календарно-тематический план занятий


Практическая работа

Самые маленькие организмы. Особенности и разнообразие бактерий.

21.09


Рассказ, организация работы по мини-проектам

Виды корневых систем.

28.09


Беседа,

Проектная деятельность

Побег: строение, видоизменение.

05.10


Проектная деятельность

Сбор и хранения семян.

12.10


Практическое занятие

Особенности клеток растений и животных.


19.10


Рассказ, исследовательская работа с микроскопом

Что показал нам микроскоп.


26.10


Практическое занятие

9-10

Осень в жизни растений и животных.

26.10


Экскурсия в парк.

11


Мир растений. Особенности и многообразие растений.

09.11


Вводная лекция с элементами беседы, экскурсия.

12.



Определение растений. Подготовка внеклассного мероприятия «Что ты знаешь о растениях?».

16.11


Практическая работа.

13

Вегетативное размножение растений.

23.11


Рассказ. Проектная деятельность.

14

Лекарственные растения.

30.11


Рассказ. Проектная деятельность.

15

Растения красной книги Саратовской области и меры по их охране.

07.12


Рассказ, проектная деятельность.


16

Мир беспозвоночных животных. Вредители и болезни комнатных растений.

14.12


Исследовательская работа с рисунками и справочниками

17

Животные в жизни человека.

КТД создание настольной игры «Зоолэнд»

21.12


Рассказ. Проектная деятельность.

18

Праздничная зоо-викторина. Презентация новой игры

28.12


Игровое занятие

19

Особенности устройства и работы проводящей системы расений.

11.01


Исследовательская работа с рисунками и справочниками

20

Функциональные пробы и исследовательские работы по проектам.

18.01


Практическое занятие

21

Факторы здоровья человека.

25.01


Рассказ. Проектная деятельность.

22

Состав почвы, виды смесей.

01.02


Рассказ. Проектная деятельность.

23

Подготовка почвы под посев.

08.02


Рассказ. Проектная деятельность.

24

Подбор почвы для разных видов растений

15.02


Рассказ. Проектная деятельность.

25

Растения в интерьере.

22.02


Рассказ. Викторина.

26

Подкормка растений.

29.02


Практическое занятие

27

Весна в жизни растений.

07.03


Рассказ учителя. Беседа.

Проращивание семян (опыты)

28

Вырастить растение своими руками.

Основы растениеводства. Выращивание рассады овощных и комнатных растений.

14.03


Рассказ. Практическая работа

29

Способы вегетативного размножения растений.

21.03


Беседа. Практическая работа

30

Международный День птиц.


04.04


Подготовка праздника.

31

Экологические проекты.

11.04


Практическая деятельность, презентации

32

Экологические проекты.

18.04


Рассказ учителя, проектная деятельность

33

Закаливание растений.

25.04


Практическое занятие

34

Высадка растений в грунт.

16.05


Практическое занятие

35

Итоговое занятие.

23.05


Рассказ. Проектная деятельность.





















Литература для учителя


1. Борисова А., Бердникова О. Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений. – М.: Эксмо, 2009. – 240 с. : ил.

2. Кривошеева М.А., Кислицкая М.В. Экологические экскурсии в школе. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов-на –Дону: Издательский центр «МарТ» , 2005. – 256 с. (Серия «Школьный корабль»).

3. Клинковская Н.И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 143 с., ил., 8 ил.

4. Литвинова Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно- экологическое воспитание школьников: Основные аспекты, сценарии мероприятий. 5-11 классы. – М.: 5 за знания, 2005. – 208 с. (Методическая библиотека).

5. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду: Кн. Для воспитателя дет. Сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1989. – 144 с.: ил.

6. Мак- Милан Броуз Ф. Размножение растений: Пер. с англ. – М.: Мир, 1987. – 192 с., ил.

7. Биология Приложение «Первое сентября» №6 2001с.1, 4-5.


Литература для учащихся


1. Аксенова, М. Энциклопедия для детей. Биология. Т. 2 / М. Аксенова, С. Исмаилова. - М.: Аванта+, 1995.

2. Борисова А., Бердникова О. Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений. – М.: Эксмо, 2009. – 240 с. : ил.

3. Энциклопедия. Я познаю мир. Экология. - М: ООО «Издательство Астрель», 2000.

4. Сергиенко Ю.В. Полная энциклопедия комнатных растений /Ю.В.Сергиенко. – М.: АСТ, 2008. – 319, (1) с.

Дополнительная литература


1. Ангелиев В., Николова Н. 599 советов цветоводу-любителю /Пер. с болгарского В.И.Толмачева. – Алма-Ата: Кайнар, 1985. – 280 с.

2. Букин, А. П. В дружбе с природой / А. П. Букин. - М., 1991.

3. Борисова А., Бердникова О. Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений. – М.: Эксмо, 2009. – 240 с. : ил.

4. Ганичкин, А. Любимые домашние цветы / А. Ганичкин, О. Ганичкина. -М.: Оникс, 2006.

5. Энциклопедия. Я познаю мир. Экология. - М: ООО «Издательство Астрель», 2000.

5. Сергиенко Ю.В. Полная энциклопедия комнатных растений /Ю.В.Сергиенко. – М.: АСТ, 2008. – 319, (1) с.

6. Семенова Д.В. Цветы в саду и дома. Милые, любимые, колючие.

Приложение к журналу «Приусадебное хозяйство» №8 1998. Издательский дом «Сельская новь».

7. Тавлинова Г.К. Цветы в комнате и на балконе. – 3-е изд., перераб. и доп. – Л.: Ауропромиздат. ЛЕНИНГРР, отд-ние, 1990. – 352 с., ил.

8. Тулинцев В.Г. Комнатное цветоводство. Государственное издательство сельскохозяйственной литературы Москва- Ленинград, 1956.

9. Клевенская Т.М. Цветы в интерьере: Альбом. – М.: Агропромиздат, 1990. – 63 с.: ил.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров137
Номер материала ДБ-172222
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх