- Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
- Тема: § 66 Плоское зеркало
- 01.10.2020
- 823
- 18

Курсы
Другое
Кружок “Юный физик» (6 класс) .
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка
Основное содержание курса
Список литературы
Пояснительная записка
В ходе посещения занятий кружка учащиеся не только удовлетворят свои образовательные потребности, но и получат навыки исследовательской деятельности, познакомятся с методами исследования в физике, получат краткие данные о физических приборах. Навыки, полученные при работе с измерительными приборами, выполнение практических работ и постановка эксперимента пригодятся в дальнейшей научно-технической деятельности. Объяснение природных явлений на основе физических законов поможет им установить причинно-следственные связи, существующие в живой и неживой природе, сформирует интерес не только к физике, но и химии, и биологии.
Программа кружка носит практико-ориентированный характер с элементами научно-исследовательской деятельности и рассчитана на 68 часа, из них на изучение теоретических вопросов 20 ч. (33%), практических занятий (решение задач, выполнение лабораторных работ) -48 ч. (67%)
Основные цели кружка.
С помощью занимательных задач, творческих и экспериментальных заданий, лабораторных работ, рисунков, примеров из жизни помочь учащимся:
· лучше понять смысл природных явлений;
· по-новому взглянуть на окружающий мир;
· пробудить интерес к познанию причин наблюдаемых явлений.
• Показать учащимся единство законов природы, перспективное развитие науки и техники.
• Создать условия для формирования и развития интеллектуальных и практических умений у учащихся в области физического эксперимента.
• Развивать познавательную активность и самостоятельность, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.
Задачи кружка:
• Способствовать формированию познавательного интереса к изучению природных явлений, развитию творческих способностей у учащихся.
• Развивать интеллектуальную компетентность учащихся.
• Формировать навыки выполнения практических работ, ведения исследовательской деятельности.
• По окончании занятий учащиеся должны знать:
• Какие физические законы можно использовать при объяснении природных явлений
уметь:
• Работать с различными источниками информации.
• Наблюдать и изучать явления, описывать результаты наблюдений.
• Моделировать явления, отбирать нужные приборы, выполнять измерения, представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков, ставить исследовательские задачи.
Содержание
1. Введение.
1.1 - 1.2 . Природа. Человек преобразует природу. Тела и вещества. Что изучает физика.
Научные методы. Лабораторное оборудование..
1.3 - 1.4. Измерительные приборы — оружие физика.....
Лабораторная работа «Определение размеров физического тела». Опыты с мерным цилиндром.
2. Тела и вещества. Строение вещества.
2.1-2.2. Форма, объем. Лабораторная работа «Наблюдение различных физических тел».
2.3-2.4. Состояния вещества. Лабораторная работа «Наблюдение различных состояний вещества»
2.5-2.6. Масса Правила измерения массы тела с помощью рычажных весов
2.7-2.8. Температура. Лабораторная работа « Измерение температуры воды и воздуха»
2.9-2.10. Строение вещества Молекулы, атомы, ионы Лабораторная работа «Наблюдение делимости вещества»
2.11-2.12. Движение частиц вещества. Лабораторная работа «Наблюдение явления диффузии»
2.13-2.14. Взаимодействие частиц вещества. Лабораторная работа «Наблюдение взаимодействия частиц различных веществ».
2.15-2.16. Частицы вещества и состояния вещества. Строение атома. Атомы и ионы Плотность .................
3. Взаимодействие тел.............................
3.1-3.2. К чему приводит действие одного тела на другое? Силы. Действие рождает противодействие. Всемирное тяготение............................
3.3-3.4. Деформация — изменение формы. Сила упругости. Лабораторная работа «Наблюдение возникновения силы упругости при деформации» Измерение силы
3.5-3.6. Трение. Лабораторная работа «Измерение силы трения».......
3.7-3.8. Электрические силы . Лабораторная работа «Наблюдение электризации и взаимодействия наэлектризованных тел»
3.9-3.10. Магнитное взаимодействие. Лабораторная работа «Изучение магнитного взаимодействия»
3.11-3.12. Давление. Лабораторная работа «Вычисление давления тела на опору»
Давление в жидкостях и газах. Давление на глубине. Сообщающиеся сосуды.
3.13-3.14. Действие жидкостей на погруженное в них тело. Лабораторная работа «Измерение выталкивающей силы» Лабораторная работа «От чего зависит выталкивающая (архимедова) сила?»............................
3.15-3.16. Лабораторная работа «Выяснение условий плавания тел»
4. Физические явления
4.1-4.2. Механические явления. Механическое движение. Путь и время. Скорость.
Лабораторная работа «Вычисление скорости движения бруска»
4.3-4.4. Всегда ли движущееся тело движется? Относительность механического движения Лабораторная работа «Наблюдение относительности движения» .................
4.5-4.6. Звук. Распространение звука. Лабораторная работа «Наблюдение источников звука».
4.7-4.8. Тепловые явления
Лабораторная работа «Наблюдение изменения длины тела при нагревании и охлаждении», «Наблюдение изменения объема тел при нагревании и охлаждении».
4.9-4.10. Плавление и отвердевание. Лабораторная работа «Наблюдение за плавлением снега» Испарение и конденсация. Лабораторная работа «От чего зависит скорость испарения жидкости» Лабораторная работа «Наблюдение охлаждения жидкости при испарении»
4.11-4.12. Электромагнитные явления Электрический ток. Напряжение. Источники тока. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения.
4.13-4.14. Лабораторная работа «Последовательное соединение» Лабораторная работа «Параллельное соединение».
4.15-4.16. Нагревательное действие тока. Лабораторная работа. Магнитное действие тока. Лабораторная работа. Действие магнита на ток.
4.17-4.18. Световые явления. Свет. Свет и тень. Лабораторная работа «Свет и тень»Отражение света. Зеркала и их применение.
4.4.19-4.20. Преломление света. Лабораторная работа «Наблюдение за преломлением света». Линзы. Лабораторная работа «Измерение фокусного расстояния линзы», «Наблюдение изображений в линзе».
4.21-4.22. Оптические приборы. Глаз и очки. Цвет.
5. Человек и природа .............................
5.1-5.2. Земля — планета Солнечной системы. Древняя наука — астрономия
В мире звезд. Названия созвездий. Карта звездного неба............................
5.3.-5.4. Солнце. Луна — естественный спутник Земли................
Космические исследования.......................
6. Земля— место обитания человека..................
6.1-6.2. Атмосферные явления. Атмосфера. Барометры...................................
6.3-.6.4.Влажность. Гигрометры и психрометры.......................
7. Заключение. Человек дополняет природу .......................
7.1-7.2. Механизмы. Лабораторная работа «Знакомство с рычагом»..........
Лабораторная работа «Знакомство с неподвижным блоком»
7.3-7.4. Механическая работа. Лабораторная работа «Вычисление механической работы»
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Булат В.А. Оптические явления в природе. - М.: Просвещение, 1974.
2. Гальперштейн Л. Здравствуй физика! - М.: Просвещение, 1973.
3. Енохович А.С. Справочник по физике. - М.: Просвещение, 1991.
4. Елькин В.И. Необычные учебные материалы по физике. - М.: Школа-Пресс, 2001.
5.. Ильченко В.Р. Перекрестки физики, химии и биологии. - М.: Просвещение, 1986.
6. Ланина И.Я. Внеклассная работа по физике. - М.: Просвещение, 1977.
7. Рыдник В.И. О современной акустике. - М.: Просвещение, 1979.
8. Силин А.А. Трение и мы. - М., 1987.
9. Синичкин В.П. Синичкина О.П, Внеклассная работа по физике. - Саратов: Лицей, 2002.
10. Суорц Кл.Э. Необыкновенная физика обыкновенных явлений, - М., 1986.
11. Хуторской А.В., Хуторская Л.Н. Увлекательная физика. - М.: АРКТИ, 2000.
12. Хрипкова А.Г. Физиология человека. - М.: Просвещение, 1971.
13. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Физика. - М.: АСТ, 1998.
14. Мир физики. Занимательные рассказы о законах физики. С.Петербург «МиМ-Экспресс».1995
15. О.П. Спиридонов. СВЕТ. Физика, информация, жизнь. М. «Просвещение». 1993
16. А.Е. Гуревич, Д.А. Исаев, Л.С.Понтак. Физика. Химия. 5-6 классы М. Издательский дом «Дрофа».1998 г.
Настоящий материал опубликован пользователем Заев Александр Иванович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель физики
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Баринова Инна Игоревна
репетитор, автор методических разработок
Об авторе
Кружок по гитаре создан с целью развития музыкального творчества у учащихся, расширения их музыкального кругозора, формирования умений и навыков игры на гитаре. В рамках кружка ученики смогут овладеть основами музыкальной грамоты, изучить теорию и практику игры на инструменте, а также познакомиться с различными музыкальными жанрами и стилями.
Цель кружка по гитаре – развитие музыкальных способностей и творческого потенциала учащихся.
В соответствии с целью программы поставлены следующие задачи:
Программа кружка по гитаре рассчитана на учебный год и включает еженедельные занятия продолжительностью 1 час.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В ходе посещения занятий кружка учащиеся не только удовлетворят свои образовательные потребности, но и получат навыки исследовательской деятельности, познакомятся с методами исследования в физике, получат краткие данные о физических приборах. Навыки, полученные при работе с измерительными приборами, выполнение практических работ и постановка эксперимента пригодятся в дальнейшей научно-технической деятельности. Объяснение природных явлений на основе физических законов поможет им установить причинно-следственные связи, существующие в живой и неживой природе, сформирует интерес не только к физике, но и химии, и биологии.
Программа кружка носит практико-ориентированный характер с элементами научно-исследовательской деятельности и рассчитана на 68 часа, из них на изучение теоретических вопросов 20 ч. (33%), практических занятий (решение задач, выполнение лабораторных работ) -48 ч. (67%)
7 354 747 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 333 446 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.