Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
городского
округа Балашиха
«Средняя
общеобразовательная школа № 18»
УТВЕРЖДЕНА
приказом МБОУ «Школа №18»
от __________2015 №______
|
Рабочая программа
кружок по математике в 7 «А» классе
«За страницами учебника алгебра»
Составлена на основе учебника «Алгебра 7класс с
углублённым изучением математики» авт. Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк,
рекомендованным Министерством образования РФ.
Учитель: Шульга
Ирина Николаевна
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по
УВР
__________ / Максимова Л.А./
«____»_____________2015г.
|
РАССМОТРЕНО
Руководитель ШМО (методич. объединения)
__________ / Шульга
И.Н./
« 31 » августа 2015г.
Протокол №1
|
д.
Черное, ул. Агрогородок, д. 4 А
2015г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Программа кружка
по математике для учащихся 7 классов направлена на расширение и углубление
знаний по предмету. В результате занятий учащиеся должны приобрести навыки и
умения решать более трудные и разнообразные задачи, а так же задачи
олимпиадного уровня.
В программу включены
вопросы, которые вообще не изучаются по учебнику «Алгебра 7 класс» под. ред.
С.А. Теляковского, или изучаются, но на их изучение отводится мало времени.
Изучение данных тем дает возможность учащимся готовиться к олимпиадам и
различным математическим конкурсам. Особое внимание уделяется решению задач
повышенной сложности.
Задачи кружка по
математике определены следующие:
·
развитие
у учащихся логических способностей;
·
формирование
пространственного воображения и графической культуры;
·
привитие
интереса к изучению предмета;
·
расширение
и углубление знаний по предмету;
·
выявление
одаренных детей;
·
формирование
у учащихся таких необходимых для дальнейшей успешной учебы качеств, как
упорство в достижении цели, трудолюбие, любознательность, аккуратность,
внимательность, чувство ответственности, культура личности;
·
адаптация
к переходу детей в среднее звено обучения, имеющее профильную направленность.
Частота занятий –
1 раз в неделю. Программа рассчитана на 30 учебных часов.
КАЛЕНДАРНО
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока
|
Содержание учебного материала
|
Дата
|
1.
|
Множество. Элементы
множества. Пустое множество.
|
|
2.
|
Пересечение и
объединение множеств. Подмножество. Конечные и бесконечные множества.
|
|
3.
|
Число элементов
объединения и пересечения двух множеств.
|
|
4.
|
Числовые
неравенства и их свойства.
|
|
5.
|
Решение линейных
неравенств с одной переменной.
|
|
6.
|
Решение линейных
неравенств с одной переменной.
|
|
7.
|
Доказательство
неравенств.
|
|
8.
|
Решение систем
линейных неравенств.
|
|
9.
|
Геометрическая
интерпретация решения линейных неравенств с двумя переменными.
|
|
10.
|
Многочлен.
Стандартный вид многочлена.
|
|
11.
|
Сложение и
вычитание многочленов
|
|
12.
|
Умножение
многочленов.
|
|
13.
|
Формулы сокращённого
умножения, a3 + b3 ; a3 - b3
|
|
14.
|
Разложение
многочленов на множители с помощью группировки и по формулам сокращённого
умножения. Разложение квадратного многочлена на множители.
|
|
15.
|
Понятие
алгебраической дроби. Сокращение дробей.
|
|
16.
|
Сокращение
алгебраических дробей.
|
|
17.
|
Действия с
алгебраическими дробями.
|
|
18.
|
Преобразование
выражений.
|
|
19.
|
Понятие
равносильных уравнений.
|
|
20.
|
Исследование
вопроса о числе корней уравнения.
|
|
21.
|
Линейные уравнения
со знаком модуля.
|
|
22.
|
Линейные уравнения
с параметром.
|
|
23.
|
Системы линейных
уравнений.
|
|
24.
|
Решение текстовых
задач.
|
|
25.
|
Функция, область
определения, способы задания, числовые функции.
|
|
26.
|
Функция, область
значений, способы задания.
|
|
27.
|
График функции.
|
|
28.
|
Функции y = kx, y = kx + b и их
графики.
|
|
29.
|
График кусочных
функций.
|
|
30.
|
График кусочных
функций.
|
|
ЛИТЕРАТУРА:
1. Алгебра: Учебник для 7 класса с
углублённым изучением математики.
( Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк,
К.И. Немков. Москва. «Мнемозина» 2013год)
2. Математика. Еженедельное
приложение к газете « Первое сентября» № 25 – 26
2002 год.
3. Галкин Е.В. « Нестандартные
задачи по математике».
4. Нестеренко Ю.В. Олехник С.Н.
Потапов М.К. «Задачи на смекалку» Москва.
«Дрофа» 2003 год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.