Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Кружок "Занимательная математика" как форма развития познавательных УУД у учащихся 2 класса во внеурочной деятельности

Кружок "Занимательная математика" как форма развития познавательных УУД у учащихся 2 класса во внеурочной деятельности


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Кружок «Занимательная математика»

как форма развития познавательных УУД учащихся 2 класса во внеурочной деятельности.

Автор: Алексеенко Юлия Игоревна.

Студент, ГБПОУ СО «Нижнетагильский педагогический колледж №1»

В России глобальная задача образования заключается в продуктивной адаптации человека в социальном мире, поэтому возникает необходимость постановки вопроса обеспечения образованием более полного, личностно-социально-интегрированного результата. Приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться. Не случайно в этой связи в современном образовании все больше идет речь о развитии универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных). Познавательные УУД – это «система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации». [4] Умение учиться вырабатывается не только в учебном процессе, но и во внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность ставит своей целью, прежде всего, развитие личности обучающихся и в соответствии с требованиями ФГОС НОО (2013 г.) организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Важно и во внеурочной деятельности говорить о формировании учебных универсальных действий, так как овладение учащимися универсальными учебными действиями создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения. [2]

Внеурочная деятельность является более интересной и продуктивной для развития познавательных УУД. Внеурочные занятия должны перекликаться с уроками, но никак не напоминать ученикам их. На уроках не всегда удается освоить весь учебный материал, а развитие УУД не всегда эффективно на уроке. Внеурочная деятельность – лучшая платформа для развития познавательных УУД. Поэтому, чтобы решить данную проблему, необходимо включить учащихся в деятельность кружка «Занимательная математика». Исследования показывают, что у немногих учащихся ярко проявляются познавательные интересы, логическое мышление, можно говорить о том, что познавательные УУД у них сформированы достаточно полно. Большинство обучающихся недостаточно интересуются образовательным процессом, в начале и на протяжении урока у обучающихся не полностью сформирована учебная мотивация. [3,4,5]

Рабочая программа внеурочной деятельности по математике будет способствовать решению выявленных проблем. Рабочая программа организована в форме кружка «Занимательная математика».

Целью рабочей программы является создание комплекса педагогических условий, способствующих развитию познавательных УУД. Программа направлена на изучение дополнительного материала по математике (задачи с повышенным уровнем сложности, история арифметики, работа с компьютерными программами, математические игры), на развитие познавательных УУД младших школьников. Количество часов – 10. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 30-40 минут. Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу обучающихся динамичной, насыщенной и менее утомительной. С каждым занятием задания усложняются.

Спроектирован календарно-тематический план организации внеурочной деятельности, в котором представлен направление деятельности, результаты освоения, виды заданий, которые направленные на развитие познавательных УУД.

Календарно-тематический план внеурочной деятельности кружка «Занимательная математика»

п/п

Наименование раздела и темы

Кол-во часов

Требования к результату образования

Педагогические условия и средства достижения результатов

Учебно-методическое оснащение курса

Познавательные УУД

1

Из истории натуральных чисел, загадочность цифр и чисел

1

Обучающиеся узнают об истории появления натуральных чисел, особенности и закономерности.

Знакомятся с новой для них терминологией.

Подбирает задания на вычисление с натуральными числами. Логические квадраты, закономерности.


Технология ИКТ – презентация, интерактивная доска.

Учащиеся могут выявить логическую связь, выстраивают алгоритм решения задачи, находят рациональные способы решения задач.

2

Обобщение изученного в курсе.

Математические игры, ребусы, кроссворды.

1

Повторяют изученное на уроках математики.

Развитие умения работы в группах.

Демонстрируют свои знания по изученным материалам на уроках

Педагог подбирает интересные игры на закрепление курса.

Кроссворды на повторение изученного в курсе.

Ребусы на развитие логического мышления.

Игры, ребусы, кроссворды, составленные учителем.

Умеют разгадывать кроссворды, ребусы связанные с математикой.

Демонстрируют умения работать в группе.

Знают правила изученные в курсе.

3

Текстовые задачи

Решение задач разными способами. Решение старинных задач, задач на смекалку

2

Умеют анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий

Подбор интересных текстовых задач,

задач на смекалку.

http://mat-zadachi.ru/2-class/

Сборник развивающих задач по математике для 2-го класса. «Учение с увлечением»

Автор: Куприенко В.В.

2014 год

Знают алгоритм решения любых задач (простых, сложных)

Находит различные способы решения задач (Например: арифметическим – в 1-2 действия).

4

Числа и операции над ними.

Вводное занятие. Математические игры, лабиринты, кроссворды

2

Умеют читать и записывать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними, группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку

Использование иллюстративного материала.

Игра «Отгадай-ка»

Комплекс разноуровневых заданий.



Учебник по математике для 2 класса (1 и 2 часть)

УМК «Школа России»

Авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова

Активно работают на занятии.

Умеют читать и записывать величины.

Группируют числа по заданному или самостоятельно установленному признаку.

5

Из истории чисел.

Арифметика каменного века.


1

Узнают об истории появления счета, понятий «больше», «меньше».

Знакомятся с теоремой множества чисел

Умение правильно вычислять небольшие выражения в игре.

Доступно излагает материал.

История развития арифметики.

Задачи и задания на понимание истории.

Игра «Магазин»

Проблемная ситуация (в игре).

Использование технологии ИКТ – презентация.

Инвентарь для игры (счеты, возможно касса, напечатанные деньги)


Проявление интереса к изучению истории арифметики.

Знают истории африфметики.

Умение считать деньги, используя при этом составленное выражение.

Познавательный интерес к математике.

6

Геометрические фигуры и величины.

Длина.

Графический диктант.

Масса. Новые мерки.

Измерения.

Геометрические фигуры.

Их преображение.

1

Узнают о неизученных геометрических фигурах.

Демонстрируют умение выполнять графический диктант.

Знают величины, измерения, умеют решать выражения с ними. (Масса, длина)

Пробуют придумывать свои единицы измерения.

Задачи из учебника.

Карточки с заданиями и вопросами.

Викторина

Учебник по математике для 2 класса (1 и 2 часть)

УМК «Школа России»

Авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова

Активно работают на занятии

Развитие логического мышления

Демонстрируют знание математической терминологии.

7

Аппликация из геометрических фигур.

1

Умение работать с цветной бумагой (вырезать геометрические фигуры).

Умение оформлять фигуры в общую аппликацию.

Проводит инструктаж по правилам изготовления и работы с аппликацией.

Следит за работой обучающихся,

Развитие познавательного интереса к математике

Инвентарь для изготовления аппликации.

Умение творчески находить способы решения проблемы

Проявлять оригинальность

Демонстрируют знания различных геометрически фигур.

8

Работа с ИКТ

(графический редактор Paint)

Создание по образцу 3Д фигуры.

1

Умение работать с графическим редактором Paint

Умение изготавливать продукт по образцу

Инструктаж

Показ образца продукта

ИКТ _ компьютер- графический редактор Paint

Владение навыками работы с редактором.

Проявление интереса к математике и информатике.

9

Что узнали? Чему научились?

Беседа с обучающимися.

Анализ достижений и результатов курса.

Итого

10 часов


Младший школьный возраст - это особо ответственный период психологического развития обучающегося, интенсивного развития всех психологических функций, формирования сложных видов деятельности, закладывания основ формирования познавательных УУД, структуры мотивов и потребностей, нравственных норм, самооценки, элементов волевой регуляции поведения.

Таким образом, по итогам занятий в кружке «Занимательная математика» у обучающихся развиваются познавательные УУД посредством работы с ИКТ, групповой работы, решением нестандартных задач на занятии, проблемных ситуаций с самостоятельным поиском решения данной проблемы.

Список литературы:

1. Федеральный «Закон об образовании в Российской Федерации»: от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ. – Москва: ТЦ Сфера, 2013. – 192 с. – (Правовая библиотека образования). – ISBN 978-5-9949-0742-9.

2. Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования / М – во образования и науки Рос. Федерации. – 2-е изд. – Введ. 06.10. 2009 г., № 373. – Москва: Просвещение, 2011. – 31 с. – (Стандарты второго поколения). – ISBN 978-5-09-025477-9.

3. Боженкова, Л.А. Универсальные учебные действия и цели обучения математике / Л.И. Боженкова, С.П. Беребердина // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2012. - №1. – С. 46-51.

4. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / [А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М. : Просвещение, 2010. – 159 с. : ил. – ISBN 978-509-020588-7.

5. Ломакина, Е. Н. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики // Методист. – 2013. – 35. – С. 59-63.

Электронные ресурсы:

http://festival.1september.ru/articles/592471/ - фестиваль педагогических идей


Общая информация

Номер материала: ДВ-077255


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»