132816
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКружок "Занимательная математика"(4 класс) Игра "Морской бой"

Кружок "Занимательная математика"(4 класс) Игра "Морской бой"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Кружок «Занимательная математика»

Тема: Сетка. Игра «Морской бой».

Технология: технология использования в обучении игровых методов.

Тип урока: интеллектуальная игра.

Оборудование: ватман с сеткой морского боя, листочки для расшифровки тарабарской грамоты, ключ шифра тарабарской грамоты.

Цели урока: создать условия для знакомства с правилом задания координаты точки.

Задачи:

  1. обеспечить у учащихся связь их жизненного опыта с новым математическим понятием;

  2. создать условия для развития мышления и речи учащегося, умения сравнивать и делать выводы;

  3. создать условия для воспитания коммуникативной культуры, умения работать в группах, выслушивать и уважать мнение других;

  4. развивать навык совместного поиска ответа на поставленную задачу;

  5. воспитывать доверительные отношения.



Ход игры.



  1. Организационный момент. Постановка учебной задачи.

- Знаете такую игру «Прятки»?

- Кто умеет хорошо прятаться?

- А как спрятать информацию? (зашифровать)

- С какой целью прячут информацию? (что то тайное, секретное от посторонних людей)

(Д/з было узнать, что такое «Тарабарская грамота»)

- Узнали ли вы что такое, «тарабарская грамота»?...Её использовали в 16-17 вв. русские дипломаты, чтобы скрыть информацию.

- На доске записаны две фразы на тарабарской грамоте. Попробуйте прочитать.

Сющикеичмакь ? (любите играть)

ХЕСАЮ УЛНЕЖА. (желаю успеха)

- Кто прочитал? Слушаем ваш вариант?

- Читаем ещё одну фразу на тарабарщине.

лекта – ТООМЦИПАКЫ КОГТИ. (Сетка-координаты точки)

- Кто прочитал? Что у вас получилось? Как вы это делали?



- Что нужно знать, чтобы прочитать эти фразы? (Нужно знать ключ! Нужно знать ПРАВИЛО для чтения этих фраз).



КЛЮЧ ШИФРА «тарабарской грамоты».

гласные , ъ, ь, й без изменения;

согласные:

б в г д ж з к л м н

щ ш ч ц х ф т с р п



- Как называется игра, в которой важно спрятать информацию и в которой также важно найти спрятанную информацию? (морской бой)



2. Актуализация знаний.

- Кто умеет в неё играть?

- Какова цель игры? (главная цель – «потопить» корабли путем прямого попадания в корабль).

- Игровое поле игры, это сетка, у каждой группы есть игровое поле – мы видим квадрат, состоящий из 10 строк, обозначенных числами от 1 до 10, и 10 столбцов, обозначенных буквами от А до К. Координаты цели определяются именем столбца и строки).    На игровом поле размещают «корабли»: четырехпалубные, трехпалубные, двухпалубные и однопалубные. Количество кораблей и их размеры можно менять по своему усмотрению.

-Зачем игровое поле расчерчено в сетку?(сетка нужна для целеуказания).



- Сегодня я вам предлагаю поиграть друг против друга в «Морской бой».

  1. Игра

- Мы уже разделились на 3 команды.

- Для начала обсудим правила игры

  • команды по очереди выбирают поля

  • команда, попавшая в корабль получает 1 балл и продолжает выбирать поле

  • если команда попадает в клетки касающиеся бортов корабля, то команде задается вопрос, за правильный ответ 1 балл и продолжает выбирать поле

  • за промах 0 баллов

  • по окончании игры подводим итоги «боя».

На нашем игровом поле клетки «кораблей» закрашены. Клетки, касающиеся бортов корабля, обозначены буквами. «С» - задачи на смекалку, «Ч» - вопросы из области «Литературное чтение»; «Г» - геометрия; «Л» - логические задачи; «П» - о птицах, «Ж» - о животнах.

Остальные клетки пустые.



Участникам  необходимо «овладеть» всеми кораблями. По очереди команды делают выстрелы (указывают координаты на игровом поле). Учитель открывает указанный квадратик. Если под ним окажется одна из палуб корабля, то команде сразу начисляется 1 очко и дается право на следующий выстрел. Если произошло попадание в букву, то это значит, что рядом находится борт одного из кораблей. Команде задается соответствующий вопрос. На обдумывание ответа – 30 секунд. Если ответ правильный, команда также получает 1 очко. Игра завершается после того, как участники «потопят» все корабли. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков. 



Вопросы в приложении

Физминутка.

Подведение итогов

- Мы познакомились со способом обозначения объекта на плоскости.

- Сколько элементов определяют место («адрес») объекта на плоскости?

(1ый элемент пары по горизонтальному ряду, 2ой – по вертикальному ряду, как в игре «Морской бой»).

- Как называется пара чисел, показывающая положение точки на плоскости?

  1. Рефлексия.

Какими словами пополнился ваш математический словарь?

Расширились ли ваши представления о применении математики в жизни? Расскажате.



Спасибо за внимание!!!









Вопросы из области «Животные»

А9 Эти животные, в отличие от других хищников, питаются не только мясом: они едят траву и ягоды. (Медведи)

А7 Как иначе называют представителя рода кошачьих Снежного Барса?( ирбис)

Б9 Этих млекопитающих (не собак) приручили индийские магараджи, персидские шахи, турецкие султаны, арабские шейхи, эфиопские императоры к охоте на других животных. (Гепард)

Б7 У этого крупного животного (до 2,5 метров ростом) детеныш рождается длиной всего три сантиметра. (Кенгуру)

В9 Это животное достигло пределов совершенства в скрытности, научившись не попадаться на глаза человеку. Его инстинкт самосохранения развит сильнее, чем у других млекопитающих. Его называют «луговым волком». А как еще? (Койот)

В8 Это удивительное млекопитающее живет в Австралии, имеет клюв, похожий на утиный, перепонки на лапках, да к тому же несет яйца. (Утконос.)



В7 У этого животного рог на голове представляет собой не костяной вырост, как у других животных, имеющих рога. Его рог состоит из плотно склеенных волосков. Что это за животное? (Носорог.)



Вопросы на смекалку



Г 10 На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? Ответ: одно яблоко
Г 9 Назовите два числа, у которых количество цифр равно количеству букв, составляющих название каждого из этих чисел. Ответ: Сто (100) и миллион (1000000)

Д 9 Сколько месяцев в году имеют 28 дней? Ответ: Все месяцы.

Е 9 Что можно видеть с закрытыми глазами? Ответ: Сны
Ж 9 Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка? Ответ: Переходить улицу (это рисунок на зелёном сигнале светофора).

Ж 10. Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда...) Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра




Вопросы из области «Птицы»

И 10  Самый быстрый летун среди птиц. (Стриж)

И 9 Эта птица умеет стонать, охать, пищать, хрипеть, хохотать и визжать. (Сова)

К 9 У какой птицы птенцы появляются зимой? ( клест)

Вопросы из области «Литературное чтение»



Б6 Где жил Чебурашка до встречи с Крокодилом Геной? (В телефонной будке)

Б5 Что носили в обязательном порядке все жители Изумрудного города? (Зеленые очки)

Б 4 Где бабка нашла для колобка муку? ( В амбаре и сусеках)

Б3 Что Карлсон любил есть больше всего на свете? ( Печенье и варенье)

Б2 Когда Лиса освободила лубяную избушку Зайчика? (Когда пришел Петушок)

В2 Что подарила ослику Иа на День его рождения Сова?( Его собственный хвост)

В6 Где заболели бегемотики, страусята, слоны и носороги и Айболиту пришлось туда отправиться? (В Африке)

Г2 Что ведьма отобрала у Русалочки? ( Голос)

Г3 Когда Незнайка попал в больницу, чем его лечил доктор Пилюлькин? ( Касторкой и йодом)

Г4 Где обычно сидела любимая крыса Шапокляк? (В сумочке)

Г6 Что дала Буратино черепаха Тортила? (Золотой ключик)

Д4 Где жила Дюймовочка зимой? ( В мышиной норке)

Д5 Что подарила мухе Цокотухе бабушка Пчела? ( Мед)

Д6 Где поймал Иванушка Дурачок щуку? ( В проруби).



Вопросы из области «Геометрия»



Ж8 Как называется прямая, имеющая начало и конец? (отрезок)

Ж 7 Как называется прямая имеющая начало, но не имеющая конца? (луч)

Ж 6 Сумма длин всех сторон это ….?(периметр)

З 8 По этой формуле находят площадь а*б (прямоугольника).

З 6 Как называется треугольник, у которого все стороны равны? (равносторонний).

И6 Сколько дм в 1 м? (10 дм)

И 7 По какой формуле находят площадь квадрата? (а*2)

И8 Как называется треугольник, у которого противоположные стороны равны? (равнобедренный).



Логические задания

Е 3 Ребята измеряли шагами длину игровой площадки. У Лизы получилось 25 шагов, у Полины – 27, у Максима – 22, а у Юры – 24. У кого из ребят самый короткий шаг? (У Полины) 


Е 2 На часах было 11:45, когда начался мультфильм. Он длился 50 минут. Точно в середине просмотра пришла мама и позвала обедать. Какое время показывали часы в этот момент? (12:10)

Е 1 Брату и сестре 2 года назад вместе было 15 лет. Сейчас сестре 13 лет. Сколько должно пройти лет, чтобы брату исполнилось 9 лет? (3 года)

Ж 3 Четыре девочки ели конфеты. Аня съела больше, чем Юля. Ира – больше, чем Света, но меньше, чем Юля. Расставь имена девочек в порядке возрастания количества съеденных конфет. (Света, Ира, Юля, Аня)

З 3  Витя, Саша и Андрей смастерили из бумаги кораблик, змея и аиста. Какую игрущку сделал каждый мальчик, если Витя не сделал кораблика и змея, а Саша не делал кораблик? (Саша- змея, Витя – аиста, Андрей – кораблик).

З 2 Узнай пословицу по рисунку (за двумя зайцами погонишься-ни одного не поймаешь,любишь кататься, люби и саночки возить, куй железо пока горячо, цыплят по осени считают, семеро одного не ждут).

И 2 Найти допущенные ошибки в географических картинках (пингвины не могут встретиться с белыми медведями, Эйфелева башня находится не в Венеции, тигры в Египте не водятся, береза не растет в сахаре).

И 1 Какая линия длиннее: вертикальная или горизонтальная? (равны).



Дополнительные задания

Голубая простыня весь свет одевает (небо)

Не стукнет, не брякнет, а в окно войдет (рассвет)

Меня частенько просят, ждут, а только появлюсь – и прятаться начнут (дождь)

В воде не тонет и в огне не горит (лед).

Кто в лесу без топоров строит избу без углов (муравьи).

Золотое решето черных домиков полно (подсолнух).

Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут (ноги).

Ношу их много лет, а счету им не знаю (волосы).

- Какие из двух рисунков совершенно одинаковы? (2,5)

- Что здесь изображено? (два профиля и одна ваза)

- Ребусы (шутка, экран).

Общая информация

Номер материала: ДБ-004361

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.