Министерство
общего и профессионального образования Карачаево-Черкесской Республики
Кружок
«Занимательная
минералогия» в 8 классе
Автор:
Аппоева О.А.
Учитель географии
Лицей №1
г. Усть-Джегуты
2012
год.
Кружок
«Занимательная минералогия»
Цель:
- познакомить учащихся со свойствами основных минералов,
имеющих практическое значение;
-
научить учащихся определять минералы;
Задачи:
- показать использование минералов и горных пород промышленности, сельском
хозяйстве, строительном деле, быту;
- рассказать об их значении в истории культуры, о замечательных творениях
народных мастеров.
Содержание занятий
Введение(2ч)
Горные породы и минералы малой Родины.
Тема
1
(1ч) Что такое минералогия, что она изучает? Её практическое значение. Строение
земного шара. Состав земной коры.
Тема
2
(3ч) Свойства минералов. Основные Физические и химические свойства минералов,
от чего они зависят Агрегатное состояние минералов, их переход из одного
состояния в другое с изменением температуры и давления. Минералы, обладающие
кристаллической структурой. Аморфные минералы образование кристаллов в природе.
Выращивание кристаллов из растворов. Свойства кристаллов и их практическое
применение.
Тема
3 (3ч)
История камня. Камень и первобытный человек. Каменные страницы истории –
архитектурные памятники России. Каменных дел мастера. Из истории камнерезного
дела на Руси. Центры старой русской камнерезной промышленности – Екатеринбург,
Петергоф. Открытие самоцветов на Урале в XIX
веке
Тема
4 (1ч) Алмаз - драгоценный камень
Тема5
(2ч) Метеориты, причины их падения, химический состав
Тема6
(3ч) Камни в жизни животных и растений. Минералы органического происхождения:
известняки и фосфориты. Окаменевшие растения – результат удивительной работы
минеральных растворов Рудные горы – «Железные цветы»
Тема
7(2ч) Камень и урожаи. Камни плодородия:
апатит, фосфорит, калийные соли, известняк; их применения
Тема8
(2ч) Камень и здоровье человека. Минеральные растворы
и курортное дело. Камни в организме человека
Тема
9 (1ч) Камень и предрассудки, с ним
связанные
Тема
10 (1ч) Необычное в мире камня. Знаки на
камне – “громовые стрелы” Кристаллы – гиганты. Жидкие и летучие минералы. Сбор
коллекции горных пород и минералов. Создание искусственных камней и их
применение.
Тема
11(2ч)
Охрана полезных ископаемых Исчерпаемые ресурсы. Различные виды полезных
ископаемых. Методы и их добычи. Изменение полезных ископаемых в результате
естественных процессов – вымывание подземными водами, размыв потоками воды,
процессы окисления, а также человеческой деятельностью.
Воздействие
человека на полезные ископаемые: а) уменьшение количества полезных ископаемых
б) изменения качества полезных ископаемых
Закон
об охране полезных ископаемых.
Тема
12(2ч)
Правила сбора образцов минералов. Советы академика А.Е.Ферсмана начинающему
минералогу.
Тема13(4ч)
Простейшие приемы определения минералов в полевых условиях.
Тема
14(2ч)
Сбор и хранения минералогических коллекций, заготовка раздаточного материала
Тема
15(2ч)
Специальности, связанные с изучением и использованием горных пород и
минералов. Встреча с камнерезами г.Усть-Джегуты
Планированный
результат:
-
коллекция горных пород и минералов
-
карта горных пород и минералов г.Усть-Джегуты
Учебно-тематический
план
|
№
|
Тема
занятий
|
Кол-во
часов (всего)
|
Виды
занятий
|
|
Теория
(кол-во часов)
|
Практика
(кол-во часов)
|
Форма
занятий
|
|
1.
|
Введение.
Горные породы и минералы в сказах П.П.Бажова.
|
2
|
2
|
|
Беседа
|
|
2.
|
Что
такое минералогия? Земная кора
|
1
|
1
|
|
Лекция
|
|
3.
|
Свойства
минералов
|
3
|
2
|
1
|
Лекция.
Практическое
занятие
|
|
4.
|
История
камня
|
3
|
2
|
|
Лекция.
Дискуссия
|
|
5.
|
Алмаз
драгоценный камень
|
1
|
1
|
|
Лекция.
Беседа
|
|
6.
|
Метеориты,
причины
Их
падения. Химический состав
|
2
|
2
|
|
Работа
с дополнительными источниками знаний
|
|
7.
|
Камни
в жизни животных и растений
|
3
|
2
|
1
|
Практическая
работа, беседа
|
|
8.
|
Камень
и урожай
|
2
|
1
|
1
|
Беседа,
работа с дополнительными источниками знаний
|
|
9.
|
Камень
и здоровье человека
|
2
|
1
|
1
|
Семинар
- практикум
|
|
10
|
Камень
и предрассудки с ним связанные
|
1
|
1
|
|
Беседа
|
|
11
|
Необычное
в мире камня
|
1
|
|
1
|
Сбор
коллекции горных пород и минералов
|
|
12
|
Охрана
полезных ископаемых
|
2
|
2
|
|
Беседа,
участие в семинаре
|
|
13
|
Правила
сбора образцов минералов
|
2
|
|
2
|
Занятие
- практикум
|
|
14
|
Простейшие
приемы определения минералов в полевых условиях
|
4
|
1
|
3
|
Беседа.
Экскурсия в краеведческий музей
|
|
15
|
Сбор
и хранение минералогических коллекций. Заготовка раздаточного материала
|
2
|
1
|
1
|
Практическая
работа
|
|
16
|
Специальности,
связанные с изучением и использованием горных пород и минералов
|
2
|
2
|
|
Беседа
|
|
Итого:
|
34
|
20
|
14
|
|
Перечень рекомендуемой литературы:
1. Кузин М. Ф. Полевой определитель
минералов, М., «Наука», 1974.
2. Лучин М. В. Детям о природе, М.,
«Просвещение», 1983.
3. Малахов А.А. Под покровом мантии, М.,
Молодая Гвардия, 1985.
4. Ферсман А.Е. Занимательная минералогия,
М., Дет-гиз, 1984.
5. Ферсман А.Е. Воспоминания о камне, М.,
1963.
6. Бажов П.П. Малахитовая шкатулка, М.,
1961.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.