Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Кружок по трудовому обучению "Шедевры из пластилина и цветной бумаги"

Кружок по трудовому обучению "Шедевры из пластилина и цветной бумаги"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:








































«Утверждаю» Согласовано Рекомендовано

Руководитель Директор утвердить

ГУ «Ерейментауский КГУ «Акмырзинская зам.директора

отдел образования» средняя школа» по УВР

С.А. Баймаганбетова К.Ш Абакова А.Р Сыздыкова






Кружок

по трудовому обучению


Тема: «Шедевры из цветной бумаги и пластилина»

Класс: 1 «Б»







Учитель: Андреяш И.С.






2014-2015 учеьный год

25

9

Выставка композиций.

1

18.03



4четверть



26-27

1-2

Мозаика из пластилина.

2

1,8.04

28-29

3-4

Поделки из бумаги и пластилана.

2

15,22.04

30

5

Подставка под чайный пакетик

1

29.04

31-32

6-7

Шторки из бамаги с использованием скрепок.

2

5,12.05

33

8

Итоговая выставка работ.

1

19.05


























Пояснительная записка.

Искусство воспитания

имеет особенность,

что почти всем оно кажется

делом знакомым и понятным,

а иным – даже легким,

и тем понятнее и легче кажется оно,

чем менее человек с ним знаком,

теоретически или практически.

 К.Д.Ушинский


Наряду с общей физической развитостью к учащимся первого класса предъявляется требование, чтобы у них была хорошо развита мелкая моторика рук. Ведь школа  сразу дает большую нагрузку на глаза ребенка и на его кисти - при обучении письму и математике, на уроках рисования и трудового обучения.

Слабое развитие моторики рук, может отрицательно отразиться на обучении ребенка в школе. Движения рук имеют большое значения для овладения письмом. Если скорость движения пальцев будет замедлена, то нарушается и точность движений. Ребенку будет трудно учится писать, писать он будет медленнее других, и, скорее всего, некрасиво. Может сформироваться негативное отношение и к письму и к учебным действиям вообще.  







Цели курса: развивать наблюдательность; учить изображать композиции в технике пластилиновой живописи, развивать эмоциональную отзывчивость, любовь к красоте природы; учить детей  аккуратно намазывать клеем готовые формы, аккуратно приклеивать на картон, составляя композицию; учить детей отрывать от большого куска пластилина кусочки поменьше, катать их между ладонями, сплющивание комочка;развивать творческие способности, фантазию, воображение. Помочь ребенку проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной деятельности.


Задачи курса:

развивать эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества взрослых и детей;

развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов;

привлекать детей к работе с разнообразными материалами;

учить создавать коллективные работы.


Ожидаемый результат:

  • Учащиеся научатся создавать изображения предметов из готовых фигур;

  • Подбирать цвета, соответствующие изображаемым предметам и по собственному желанию;

  • Научатся аккуратно использовать материалы;

  • Поставленные цели и задачи будут достигнуты.





План работы кружка на 2014-2015 учебный год

Тема занятия

Кол-во ч.

Дата



1четверть



1

1

Правила работы на занятии. Техника безопасности.

1

03.09.14

2

2

Знакомство с пластилином (глиной).

1

10.09.14

3

3

Знакомство с видами и свойствами бумаги

1

17.09.14

4-5

4-5

Аппликация.

2

24.09.14

6-8

6-8

Оригами птицы и животные.

3

01,08,15.10

9

9

Оформление и выставка работ.

2

22,29.10.14



2четверть



10-11

1-2

Занимательные игры с бумагой

2

12,19.11

12-14

3-5

Фигурки из пластилина

3

26.11,3,10.12

14-16

6-7

В мире пластилина и бумаги.

2

17,24.12



3четверть



17-20

1-4

Шедевры из скрученной бумаги

4

14,21,28.01, 11.02

21-22

5-6

Композиции на картоне из пластилина.

2

18,25.02

23-24

7-8

Мозаика из бумаги.

2

04.11.03

Список учеников.



  1. Боровая Яна

  2. Герасим Данил

  3. Коцан Арина

  4. Либрехт Диас

  5. Машанцева Венера

  6. Сатайбаев Азамат

  7. Тодавчич Егор

  8. Шуженов Санат.



























Список использованной литературы

1. Учебник «Трудовое обучение» для учащихся 1 класса с русским языком обучения. Алматы кітап, 2012год

3. Преподавание в начальных классах по всем предметам (Республиканский научно- методический журнал) Алматы №№1-6, 2010год

4. «Непоседа» детский развивающий журнал. №№12-24, 2013год

5. Журнал «Сделай сам» , изд. «Знание», Москва 1990г..

6. Журнал «Оригами», изд



















Краткое описание документа:

      Наряду с общей физической развитостью к учащимся первого класса предъявляется требование, чтобы у них была хорошо развита мелкая моторика рук. Ведь школа  сразу дает большую нагрузку на глаза ребенка и на его кисти - при обучении письму и математике, на уроках рисования и трудового обучения.

      Слабое развитие моторики рук, может отрицательно отразиться на обучении ребенка в школе. Движения рук имеют большое значения для овладения письмом. Если скорость движения пальцев будет замедлена, то нарушается и точность движений. Ребенку будет трудно учится писать, писать он будет медленнее других, и, скорее всего, некрасиво. Может сформироваться негативное отношение и к письму и к учебным действиям вообще.  

 

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров299
Номер материала 459832
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх