Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Кружок"Химия в нашей жизни"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Кружок"Химия в нашей жизни"

библиотека
материалов

Департамент образования г. Москвы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы "Школа № 118"

«Рекомендовано» «УТВЕРЖДАЮ»
педагогическим советом Директор ГБОУ Школа №118
протокол №___ Туйчиева И.Л.
от «___» _______ 2016 г Приказ №_____
Зам. директора по ВС и ДО «___» _______2016 ______________/________/


Структурное подразделение "Дополнительное образование"




Дополнительная общеобразовательная программа

«Химия в нашей жизни»



Направленность:естественнонаучная

Углубленный уровень




Возраст обучающихся: 15-18 лет

Срок реализации программы: 2 года



Составитель программы:

Лайша Елена Александровна

Учитель химии










Москва 2016

пояснительная записка

Актуальность и педагогическая целесообразность программы:

.

Программа имеет прикладную направленность и служит для удовлетворения интереса учащихся к изучению и применению знаний по химии в повседневной жизни.

Знания, получаемые в школе по химии, возможно применять в повседневной жизни. Химия - это источник знаний о здоровье человека, так как при её изучении ученики знакомятся с составом различных веществ, как эти вещества влияют на процессы жизнедеятельности организма, и в целом на саму жизнь человека, что полезно или вредно.

Кружок "Химия в нашей жизни» реализует связь химический знаний с жизнью, активизирует познавательную деятельность учащихся, развивая интерес и создавая связи между предметами, изучаемыми в школе, такими как информатика, химия, биология, экология.

Исследовательская деятельность способствует формированию специальных умений и навыков работы с веществами и оборудованием. Результатом получения нового знания является защита проекта по конкретной теме. Проектные работы, тематика которых приводится в программе, позволят сформировать у учащихся умение самостоятельно приобретать и применять знания, ставить проблему, выдвигать гипотезу, а также развивают их творческие способности.

В процессе изучения данного курса учащиеся совершенствуют практические умения, способность ориентироваться в мире разнообразных химических материалов, осознают практическую ценность химических знаний. Решение задач различного содержания является неотъемлемой частью химического образования. Решение задач воспитывает у учащихся трудолюбие, целеустремленность, связи обучения с жизнью, профессиональной ориентации, вырабатывает мировоззрение, формирует навыки логического мышления.  Курс содержит информацию по органической химии, раскрывает перед учащимися интересные и важные стороны практического использования химических знаний.

Цели программы

  • Цель программы – является формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов, раскрытия роли химии как интегрирующей науки естественного цикла, имеющей огромное прикладное значение.

Задачи программы:

Обучающие:

  • формирование навыков и умений научно-исследовательской деятельности;

  • формирование у учащихся навыков безопасного и грамотного обращения с веществами;

  • формирование практических умений и навыков разработки и выполнения химического эксперимента;

  • продолжить развитие познавательной активности, самостоятельности, настойчивости в достижении цели, креативных способностей учащихся;

  • продолжить формирование коммуникативных умений;

Развивающие:

  • Развивать у учащихся умения выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, сопоставлять, обобщать, систематизировать, логически последовательно излагать свои мысли.

  • Развивать самостоятельность и волю учащихся, используя для этого проблемные ситуации, творческие задания,



  • Развивать внимание, логическое и пространственное воображения.

  • Развивать конструктивное мышление и сообразительность;



Воспитательные:

  • Содействовать формированию следующих мировоззренческих идей:

1) объективность и реальность окружающего мира;                    

2) причинно-следственные и другие связи между явлениями; 

3) обусловленность развития химической науки потребностями     производства, жизни и быта;   

Возраст обучающихся по программе:

Форма обучения:очная, групповая

.Срок реализации программы:

Ожидаемые результаты:

учащиеся приобретают следующие умения и навыки: осуществлять проектную деятельность:

  • определять цель, выделять объект исследования;

  • наблюдать и изучать явления и свойства;

  • описывать результаты наблюдений;

  • представлять результаты исследований в виде таблиц и графиков;

  • составлять отчет;

  • делать выводы;

  • обсуждать результаты эксперимента, участвовать в дискуссии.

  • осуществлять проектную деятельность.

Формы подведения итогов реализации программы: защита проектов.

Темы проектных работ.

  • Определение рН в шампунях и моющих средствах.

  • Пищевые добавки и их влияние на организм человека.

  • Глютамат натрия-причина пищевой наркомании.

  • Роль и значения кальция для организма человека.

  • Витамины. Проблемы сохранения витаминов в пище.

  • О вреде пива.

  • Содержание витамина С в овощах и фруктах.

.












Учебный план

Учебно-тематический план

1 год обучения

38




Примечание. Расчёт часов учебно-тематического плана представлен на:

– … учебных недель; (1 год обучения с 01.09 по 31.05 38 недель)

одну учебную группу.



Учебно-тематический план

2 год обучения





Примечание. Расчёт часов учебно-тематического плана представлен на:

– … учебных недель; (1 год обучения с 01.09 по 31.05 38 недель)

одну учебную группу.

Примерный календарно-тематический план

(возможные варианты оформления)

1 вариант (для программ, содержание которых (учебные темы) изучается последовательно).

Примерный календарно-тематический план

1 год обучения

Примерный календарно-тематический план

2 год обучения




9 неделя (календарный период)
















10 неделя (учебный период)








2 вариант (для программ, содержание которых (учебные темы) изучается параллельно); среди таких детских объединений необходимо назвать, прежде всего, музыкальные, спортивные и хореографические, так как каждое учебное занятие в них включает все направления учебной работы.

Примерный календарно-тематический план

1 год обучения

Название тем

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

……….

Тема № 1.

теория





практика





Тема № 2.

теория





практика





………………






Примерный календарно-тематический план

2 год обучения

Название тем

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

……….

Тема № 1.

теория





практика





Тема № 2.

теория





практика





………………






При таком варианте планирования в графе «Название тем» сразу выписываются все учебные темы в соответствии с образовательной программой, а затем в графах с названиями месяцев отражается изучение каждой темы в течение учебного года.

Содержание программы

1 раздел. Вводное занятие

Теория: (указание теоретических аспектов по каждой учебной теме, заявленной в УТП)

Практика: (указание практических аспектов по каждой учебной теме, заявленной в УТП)

2 раздел. Название раздела

Тема 2.1. Название темы

Теория: (указание теоретических аспектов по каждой учебной теме, заявленной в УТП)

Практика: (указание практических аспектов по каждой учебной теме, заявленной в УТП)


Тема 2.2. Название темы

Теория: (указание теоретических аспектов по каждой учебной теме, заявленной в УТП)

Практика: (указание практических аспектов по каждой учебной теме, заявленной в УТП)


Методическое обеспечение программы

Методические материалы по теме представляются в виде уменьшенных схем, фотографий, планов и алгоритмов работы, рекомендаций для обучающихся, технологических карт, рабочих тетрадей, описания упражнений и т.д.).


МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Требования к помещению(ям) для учебных занятий: в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.4.3172-14 для организации учебного процесса …

Требования к мебели:

Требования к оборудованию учебного процесса:

Требования к оснащению учебного процесса:


Список литературы

  1. Чернобельская Г.М. “Методика обучения химии в средней школе”, Москва “Владос”, 2000.

  2. Юдин А. М., В. Н. Сучков. “Химия для Вас”. – М.: Химия, 2001.

  3. Шульгин Г.Б. “Химия для всех”, Москва, “Знание”, 1987.

  4. Энциклопедия для детей. Химия. – М.: Аванта +, 2005.

  5. www.eco.nw.ru/lib/data/07/3/030307.htm - пищевые добавки.



Список литературы для педагога:


Список литературы для учащихся (учащихся и родителей):


Интернет-сайты:


Дополнительно в текст программы могут быть включены следующие содержательные позиции, не являющиеся нормативно обязательными.

Методические особенности реализации программы

(или Механизм реализации программы)

Учебная деятельность

Педагогическое обоснование содержания программы: … (краткая характеристика каждого из разделов программы)

Методы обучения:

Методики / технологии обучения:

Формы учебной работы:

Воспитывающая деятельность

Содержательные направления воспитательной работы:

Методы воспитания:

Методики / технологии воспитания:

Формы воспитательной работы:

Развивающая деятельность

Содержательные направления развивающей деятельности:

Методы развития:

Методики / технологии развития:


Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров34
Номер материала ДБ-405173
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх