Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Крым - наша Родина

Крым - наша Родина

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

                                          

  

 

 

 

                      hello_html_m13170d0f.png 



«Крым – наша Родина»    


   классный час
















Цель мероприятия:

- привить интерес к изучению родного края и его истории;

- пробуждать и воспитывать у учащихся патриотические чувства;

- развивать умение выступать публично;

- формировать грамотную речь.

 

 

 

 

Необходимый реквизит и оборудование: 

1. Символика Республики Крым и Гимн Республики Крым (текст и аудиозапись).

2. Текст Конституции Республики Крым.

3. Литература об истории и современной жизни полуострова.

5. Иллюстрации - фотографии природы Крыма и исторических достопримечательностей.

6. Портреты художников и писателей, чье творчество связано с Крымом.

7. Таблицы с надписями «отечество», «родной край», «патриотизм», «гражданская позиция», «толерантность», «дружба», «взаимопонимание», «ответственность», «традиции».


 



Вступление учителя:

Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о нашем родном крае. «Крым – наша Родина»  - так звучит тема сегодняшнего классного часа. 

А чтобы наша беседа сегодня получилась творческой и продуктивной, давайте поясним значение слов и понятий, которые расположены на доске. (Дети объясняют смысл предложенных слов и словосочетаний, дополняют друг друга, учитель комментирует, поощряет правильные ответы)

 

1 ведущий:

На протяжении долгих веков на крымской земле жили разные народы: скифы, сарматы, греки, византийцы и т.д. Всех и не перечесть. А сейчас на Крымском полуострове проживает 125 различных народов и национальностей.

  

2 ведущий:

О присутствии человека в Крыму уже в незапамятные времена свидетельствует многочисленные археологические находки, которые позволяют утверждать, что люди живут на полуострове несколько десятков тысяч лет.

1

1 ведущий:

Среди тех народов, которые первыми населили полуостров, были тавры. Южную границу их страны Геродот (древнегреческий историк) проводит у города Керкинитиды (ныне Евпатория). "Отсюда, - пишет он, - идет гористая страна, лежащая вдоль того же моря. Она выдается в Понт и населена племенами тавров вплоть до так называемого Херсонеса Скалистого". По данным античных источников, тавры - жители горного Крыма и Южного берега.

http://history-maps.ru/pictures/middle/0/86.jpg

- места заселения тавров.

2 ведущий:

Наиболее яркие памятники тавров - их могильники из каменных ящиков, обычно расположенные на возвышенностях, которые иногда окружены прямоугольными оградами. В ходе многочисленных раскопок обнаружены их древние святилища. В 1в. до н.э. тавры сливаются со скифами. В 7-8 вв. до н.э. в степях Северного Причерноморья властвовали кочевые племена киммерийцев.

 

1 ведущий:

А в 6 в. до н.э. на побережье свои поселения и города основали древние греки. Их города – полисы – старались быть независимыми, каждый из них возводил крепостные стены, чеканил свою монету и объединялся с другими только под давлением силы или при условии общей военной угрозы.

2

http://bike-crimea.com/blog/wp-content/uploads/2011/08/genueskaya4.jpg

- крепость Судак.

 

2 ведущий:

С 4 в. до н.э. начинается расцвет Скифского государства. Скифы основали свою столицу – прекрасный город с храмами, мавзолеем, дворцами, обнесенный мощной крепостной стеной, этот город ученые условно назвали Неаполь Скифский, что значит – «новый город Скифский», он находился на Петровских скалах близ нынешней столицы – г. Симферополя.

 

1ведущий:

В 1783 г. Крым был присоединен к России. После этого на территории Крыма стали активно заселяться такие народы как русские, болгары, чехи, немцы и другие.


3 ведущий:

Каких последов в этой почве нет

                          Для археолога и нумизмата –

                          От римских блях и эллинских монет

                          До пуговицы русского солдата.


http://www.cirota.ru/forum/images/56/56354.jpeg

4 ведущий:

Мешались обычаи, боги, жены,

                         Народ вливался в народ.

                         Кто победивший, кто побежденный,

                         Никто уж не разберет.

 Учитель: Ребята, как точно поэт Максимилиан Волошин в своем стихотворении «Дом поэта» рассказал о богатой истории и культуре Крыма.



3


Хочу задать вам такой вопрос: что в вашем понимании - национальность? ( Учащиеся дают свои варианты ответов. Национальность – это принадлежность к нации или народу).

Совсем неважно, какой национальности или расы ты и твой друг. Прославлять свою национальность также смешно, как гордиться тем, что ты родился в среду или в апреле. Национальность не может быть чей-то заслугой или наказанием. Лишь невежественный люди обращают внимание на цвет кожи или разрез глаз, то есть на то, что не определяет ни характер человека, ни его нравственные качества. Нельзя допускать того, чтобы кто-то сеял вражду между людьми, а тем более между народами, ведь из-за национальной ненависти начинались многие войны. Нам не нужна война!


Будем знать и помнить: не бывает плохих народов. Плохими или хорошими бывают поступки людей. Главное – не то, какая национальность у тебя или твоего товарища. Главное, что все мы – люди. Мы – крымчане! И Крым – наша общая благословенная Родина!

 

1ведущий:

Мы знаем, что на нашем солнечном полуострове проживало и проживает много разных национальностей. Все живут в мире и согласии на нашей благодатной земле. Крым – уникальное место по своей живописной природе, богатой истории. Кроме этого, Крым уникален еще и потому, что в одном и том же месте, в один и тот же период времени находятся и православных храм, и мусульманская мечеть, и караимские кенасы, и еврейская синагога. Не только народы уживались и уживаются друг с другом, но и религии здесь уважают друг друга.


2 ведущий:

Все народности в Крыму настолько переплелись, перемешались и породнились, что трудно представить себе «чистую» национальность того или иного горожанина. Очень много «смешанных» семей.

 


Учитель:

- А что вы знаете о национальном «генеалогическом древе» своей семьи? (дети представляют примеры)

 


1 ведущий:

 Исходя из сказанного - все мы немножко итальянцы, немного греки, немного русские, немного татары, а в общем – прекрасный крымский народ, готовый жить в дружбе и согласии со всеми народами.

4

 

2 ведущий:

Весь мир знает великого художника-мариниста И.К.Айвазовского, армянина по национальности. Этот человек очень много сделал для города – благодаря нему была построена железная дорога.  hello_html_73e25139.pnghttp://smallbay.ru/images3/aivazovsky08.jpg

Сын крымского армянина Лазарь Маркович Серебряков был в свое время видным военачальником – адмиралом русского флота, и его имя сегодня носит набережная г. Новороссийска. АМЕТХАН СУЛТАН

1 ведущий:

Дважды  Герой  Советского Союза крымский татарин Аметхан Султан - испытатель новой авиационной и космической техники, вместе с другими летчиками провел серию уникальных испытаний крылатых снарядов- прообраза нынешних крылатых ракет большой дальности.

2 ведущий:

Один из создателей Таврического университета и Центрального архива Крыма, член-корр. АН СССР – белорус Арсений Иванович Маркевич. Крым прославили работы греков-художников: А. И. Куинджи, М. П. Латри, Н. П. Химона, Г. Х. Бояджиева.

В.В.Фуклев, архитектор, участвовавший в разработке Ген. планов г. Ялта, Гурзуф, Судак, с 1995 г. главный архитектор г.Белогорска – болгарин.

1 ведущий:

Русский флотоводец, герой Крымской войны Павел Степанович Нахимов, командуя эскадрой, обнаружил и уничтожил турецкий флот в Синопской бухте, вписав последнюю страницу в военную историю русского парусного флота.http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/2000000/1108000/1107943-6970ff8c35f839f3.jpg


Учитель:

Поговорим о главных символах Крыма: гербе, флаге и гимне.


2 ведущий:

Герб Республики Крым представляет собой в червлёном варяжском щите обращённого вправо серебряного грифона, держащего в правой лапе раскрытую серебряную раковину с голубой жемчужиной. Щит увенчан восходящим солнцем и окружён двумя белыми колоннами, соединёнными сине-бело-красной лентой с девизом: «Процветание в единстве».


Флаг Республики Крым – полотнище, состоящее из трех горизонтально расположенных цветных полос: верхней – синего цвета, составляющей одну шестую ширины Флага; средней – белого цвета,

5


составляющей четыре шестых Флага; нижней – красного цвета, составляющей одну шестую ширины Флага.

1ведущий:

Гимн Республики Крым утверждён постановлением Верховного Совета республики 18 октября 2000 года. Композитор — Алемдар Караманов, автор текста — Ольга Голубева. Вариант текста существует только на русском языке.

3 ведущий:

Нивы и горы твои волшебны, Родина,

Солнце и море твои целебны, Родина.

Эту землю мы сохраним

И внукам оставим цветущий, как сад, Крым,

Цветущий, как сад, Крым!

Зори свободы тебя согрели, Родина,

Братья-народы тебя воспели, Родина.

Эту землю мы сохраним

И вместе, крымчане, прославим в веках Крым,

Прославим в веках Крым!

Славься, Крым!


(звучит гимн  АР Крым)

 















6

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Цели классного часа "Крым - наша Родина": привить интерес к изучению родного края и его истории, пробуждать и воспитывать у учащихся патриотические чувства, формировать грамотную речь и прививать  учащимся привычку не бояться выступать публично. В данной разработке используются понятия "толерантность", "дружба", "взаимопонимание", "родной край", "патриотизм"; рассказывается о многонациональном населении Крыма, о самых достойных представителях многочисленных крымских народов, своим трудом прославлявших и воспевавших красоту родного крымкого берега; расшифровывается государстенная символика Крыма - гимн, флаг и герб.

Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров473
Номер материала 553097
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх