Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / "Көшбасшылық пен тәлімгерлік" коучинг-сессия жоспары

"Көшбасшылық пен тәлімгерлік" коучинг-сессия жоспары


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Күні:


Тақырыбы: Мұғалім көшбасшылығы, ол қандай?

Мақсаты:Көшбасшылық ұғымымен таныстыру. Мұғалім көшбасшылығының міндеттері мен функциялары туралы түсінік беріп, тиімділігі мен артықшылықтары туралы түсінік беру. «Мектептегі тәжірибе» кезеңінде кездескен кедергілер мен жетістіктер, зерттеу және оның нәтижесі туралы хабардар ету.

Коучинг сабағының міндеттері:


Коучтың іс -әрекеті

Мұғалімнің іс- әрекеті

Күтілетін нәтиже

Қоданылатын әдіс -тәсілдер

Бағалау



1.Ой шақыру.









Көшбасшылық туралы, көшбасшы-мұғалім туралы түсініктерін кеңейту

















Нәтижеге жетуге ынталандыру






















1.«Құмырсқалар» видеосын тамашалау.







2.Мұғалімдерді топқа бөлу

.



3. Мұғалім көшбасшылығы, ол қандай?

Таныстырылым-презентация

(Дөкенова Г.)



4. « Мен қандай көшбасшымын» тестісін орындап, нәтижесімен танысады.



5.Көшбасшылық: зерттеу мен нәтиже.

(хабарлама жасау)

Гумарова А













6. Сергіту сәті

«Купшин с трещиной»














  1. Видеоны тамшалай отырып оның мазмұнын ашу, ой қорту. Өз пікірлерін жеткізу.


2.Постер құру.

Мұғалімдер топқа бөлінеді.



3.Мектеп көшбасшысының атраратын міндеттері мен, ерекшеліктерімен танысады.





4.Тест орындау арқылы өздерінің қандай көшбасшыға жататындықтарын біледі.

5.Мектептің объективті жағдайы мен «Мектептегі тәжірибе» кезінде істелген жұмыстар , қол жеткізген нәтижелер, сараптамалар мен қорытындылармен танысады.



6.Көрсетілген сюжет бойынша өмірде қай-қай адамның да кемшілігі болатынын, оны сол күйінде қабылдау керектігі туралы ой түйеді.






1. Ұжымдық талқылау үшін ортаға ой тастау..

Көшбасшылықтың не екенін, көшбасшының қандай болатынын өздеріне қортып шығарту.



2. Топ құрылады,

Ортақ шешімге келеді.





3.Өз бойдарындағы сапа-қасиеттеріне қарай көшбасшының қандай түріне жататындықтарын болжамдайды.





4.Мұғалімдердің бойында көшбасшылыққа деген ұмтылыс, сенім, оптимистік көзқарас нығая түседі.

5.Объективті жағдайлар -жетістіктер мен кемшіліктер, туралы танып біліп әрқайсысы өздеріне қатысты мәліметтерге сыни көзбен қарайды.







Әркім өз бойындағы кемшін тқстарын да жетістікке айналдыруға болатыны туралы ой түйеді.






































(Туған күндерінің жыл мезгілдеріне қарай топқа бөлу)











Тест











Хабарламадиаграмма















Видео ролик

Кері байланыс











Постер қорғау





















Өз-өзіне баға беру



























Өз-өзіне баға беру








































Рефлексия

1. Бүгінгі дәрістен қандай әсер алдыңыз??

  • 2. Мұғалім көшбасшы мектеп өміріне өзгеріс енгізе алады деп ойлайсыз ба?

  • 3. Келешекте пайдаланатын жақтарын өзіңіз үшін түртіп алдыңыз ба?

  • Сабақ соңында қандай сезімдесіз?


Өткізген мұғалім: Дөкенова Гүлзада


Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров111
Номер материала ДВ-393475
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх