697669
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыКәсіби бағдар беру жұмыстарын басқару құзыреттілігін дамытудың инновациялық бағыттары

Кәсіби бағдар беру жұмыстарын басқару құзыреттілігін дамытудың инновациялық бағыттары

библиотека
материалов
«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ филиалы Қазақстан Республикас...
Мақсаты: кәсіби бағдарлау жұмыстарын дамытудағы инновациялық бағыттарды анық...
Міндеттері: 1.Кәсіби білім беру мен инновация бағыттар түсінігін талдау; 2.К...
Зерттеудің нысаны: жалпы орта мектептің жоғары буыны 9-11 сыныптар   Зерттеу...
Кәсіптік бағдар Мамандық таңдаудағы жеке икемділіктерінің, қызығушылығының, к...
Кәсіптік бағдар берудің принциптері
инновация
Инновациялық үрдіс
Оқушыларға кәсіби бағдар берудің мүмкіндіктері .
Білім беру жүйесіндегі инновациялық үрдісті басқару тұлғалы бағдарлы теория қ...
     
Ж. Аймауытов «Мамандықтың жаманы жоқ, бірақ мұның кез-келгеніне икемділік қа...
Дүниеде адам мен адамның танысып, түсініскенінен артық байлық жоқ. Сент- Экзю...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ филиалы Қазақстан Республикас
Описание слайда:

«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ филиалы Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінің басшы және ғылыми-педагогикалық қызметкерлерінің біліктілігін арттыратын республикалық институты Педагогика және инклюзивті білім беру кафедрасы Тақырыбы: Кәсіби бағдар беру жұмыстарын дамытудың инновациялық бағыттары Тыңдаушылардың жоба жұмысы Орындағандар: С.Е.Разахова Тексерген: Көмекова С.

2 слайд Мақсаты: кәсіби бағдарлау жұмыстарын дамытудағы инновациялық бағыттарды анық
Описание слайда:

Мақсаты: кәсіби бағдарлау жұмыстарын дамытудағы инновациялық бағыттарды анықтау Өзектілігі: 2015 жылғы Елбасының «Нұрлы Жол» жаңа экономикалық саясатын басшылыққа ала отырып, жалпы орта мектеп сатысында кәсіби бағдар беру жұмыстарының инновациялық бағыты - диагностикалау әдісін тиімді пайдалану бәсекеге қабілетті 30 мемлекеттің құрамына ену мәселесін шешудің бірден бір жолы болып отыр. Осыған байланысты жоба жұмысы-ның міндеттері айқындалып, зерттеу нысаны таңдалды. Жоба жұмысының маңыздылығы инновациялық бағыттарды мектеп жағдайында тиімді қолданудың жолдары мен оның нәтижелерін өңдеу әдістемесі ұсынылып отыр.  

3 слайд Міндеттері: 1.Кәсіби білім беру мен инновация бағыттар түсінігін талдау; 2.К
Описание слайда:

Міндеттері: 1.Кәсіби білім беру мен инновация бағыттар түсінігін талдау; 2.Кәсіби бағдар беру жұмыстарын пән бойынша ұйымдастыру; 3.Кәсіби бағдарлаудың инновациялық бағыты-саяхат, қашықтықтан оқыту, сауалнамалау, кездесулер ұйымдастыру, дебат, конференция, диагностикалау, пәндік интеграция әдісін, мобильді мультимедиялық құралдарын тиімді пайдалану

4 слайд Зерттеудің нысаны: жалпы орта мектептің жоғары буыны 9-11 сыныптар   Зерттеу
Описание слайда:

Зерттеудің нысаны: жалпы орта мектептің жоғары буыны 9-11 сыныптар   Зерттеу әдістері: Редуктивтік-дедуктивтік, мәселелік, ізденушілік, шығармашылық, коммуникативтік, диагностикалау Болжам: нарық бәсекесіндегі жалпы орта мектептің кәсіби бағдар беру жұмысының иинновациялық бағытының бірі -диагностикалау әдісін оқу үдерісінде тиімді, сапалы қолданылуы тұлғаның кәсіпті өз бетінше саналы түрде таңдауына бағыт береді. Күтілетін нәтиже: жас ұрпақты кәсіби бағдар беріп тәрбиелеуде, мектеп қабырғасында жаңа мазмұндағы инновациялық бағыт ретінде мониторингілеуді тиімді пайдалану - ол бәсекеге саналы дайындалған маманның алғы шарттарын қалыптастырудың бірден бір көзіне дәлел бола алады      

5 слайд Кәсіптік бағдар Мамандық таңдаудағы жеке икемділіктерінің, қызығушылығының, к
Описание слайда:

Кәсіптік бағдар Мамандық таңдаудағы жеке икемділіктерінің, қызығушылығының, кәсіптік ынтасына және қоғамның әр-түрлі деңгейдегі квалификациялы және әр-түрлі мамандық кадрларына сұранысымен жастарды дайындаудағы бағытталған іс-әрекет. Инновациялық үрдіс Жаңалықтарды қалыптастыру, қолдану, жүзеге асырудың тұтастық қызметі. Кез келген жаңа әдіс жекелік, сондай-ақ уақытша жоспарға жатады. Бұл яғни, бір мұғалім үшін табылған жаңа әдіс, жаңалық басқа мұғалім үшін өтілген материал тәрізді. Инновация білім деңгейінің көтерілуіне жағдай туғызады. Инновацияның өмірге енуі мектептің өзінің жұмыс істеуіне себепші болатын ішкі жағдайларға байланысты.

6 слайд Кәсіптік бағдар берудің принциптері
Описание слайда:

Кәсіптік бағдар берудің принциптері

7 слайд инновация
Описание слайда:

инновация

8 слайд Инновациялық үрдіс
Описание слайда:

Инновациялық үрдіс

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Оқушыларға кәсіби бағдар берудің мүмкіндіктері .
Описание слайда:

Оқушыларға кәсіби бағдар берудің мүмкіндіктері .

11 слайд Білім беру жүйесіндегі инновациялық үрдісті басқару тұлғалы бағдарлы теория қ
Описание слайда:

Білім беру жүйесіндегі инновациялық үрдісті басқару тұлғалы бағдарлы теория құрылымының әдістемесі   Үздіксіз білім берудің жаңа жүйесін құруда білім мазмұны және құрылымын өзгертумен қатар, инновациялық үрдісті басқаруда білім мекемесі басшысының құзыреттілігін зерттеу және бағалау мәселесі туындаған. Білім жүйесінің дамуы мен басқарудың заманауи жағдайлары инновациялық үрдістерді зерттеудің аумағын кеңейтуді талап етеді. Ол тұлғаның жаңа экономикалық және әлеуметтік өзгерістерде тұрақты икемделуі мен оның қоғамда, тұрақты иекмделуімен оның қоғамда, адами шығармашылық потенциалының дамуы мен өзі көздеген талаптар, мақсат, құндылықтарды ескеріп өз өмірін ұйымдастыруы мен басқаруын көздеп отыр. Қазіргі таңда инновациялық үрдісін ғылыми-әдістемелік қамтамасыз етілуі жеткіліксіз болып тұр.

12 слайд      
Описание слайда:

     

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Ж. Аймауытов «Мамандықтың жаманы жоқ, бірақ мұның кез-келгеніне икемділік қа
Описание слайда:

Ж. Аймауытов «Мамандықтың жаманы жоқ, бірақ мұның кез-келгеніне икемділік қажет, бұл жай күнелту, тамақ асырудың ғана жолы емес, үлкен өнерді, зор шеберлікті қажет ететін нәрсе. Кімде-кім өзіне ыңғайына қарай өз жолымен қызмет етсе өз басына да, әлеуметке де үлкен пайда келтірмек. Өз орнында істелген адамның жұмысы да өнімді, берекелі болмақ"-дейді. 12 жылдық білім беруге көшу үрдісі жүруде. Осы орайда бірінші кезекте кәсіптік білімге көңіл бөлінеді, яғни оқушылар мектеп бітірісімен сұранысқа сай маман болып шығуы қажет. Ал, мамандық иесі болу үшін баланың икемділігі, қызығушылығы, білімі жан-жақты зерттелуді қажет етеді. Біздің жоба жұмысы осы кәсіптік бағдар жұмыстарын жүргізудің, оқушыларға, олардың ата-аналарына мамандықты саналы таңдауына көмектесу барысында жүреді. Енді осы кәсіптік бағдарлама жинағын қолдану аймағын кеңейтуді мектептің кәсіби бағдарлау жұмысына ұсынып отыр. Жоба жұмысының дәлелділігі, мектептердің іс тәжірибесіне енуімен нақтыланып, кәсіптік бағдарлауда осы жұмысты оқу-тәрбие барысында қолдануға болады. Қорытынды

16 слайд Дүниеде адам мен адамның танысып, түсініскенінен артық байлық жоқ. Сент- Экзю
Описание слайда:

Дүниеде адам мен адамның танысып, түсініскенінен артық байлық жоқ. Сент- Экзюпери Назарларыңызға рахмет!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.