Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Кәсіби бағдар беру жұмыстарын басқару құзыреттілігін дамытудың инновациялық бағыттары

Кәсіби бағдар беру жұмыстарын басқару құзыреттілігін дамытудың инновациялық бағыттары


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Директору, завучу
«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ филиалы Қазақстан Республикас...
Мақсаты: кәсіби бағдарлау жұмыстарын дамытудағы инновациялық бағыттарды анық...
Міндеттері: 1.Кәсіби білім беру мен инновация бағыттар түсінігін талдау; 2.К...
Зерттеудің нысаны: жалпы орта мектептің жоғары буыны 9-11 сыныптар   Зерттеу...
Кәсіптік бағдар Мамандық таңдаудағы жеке икемділіктерінің, қызығушылығының, к...
Кәсіптік бағдар берудің принциптері
инновация
Инновациялық үрдіс
Оқушыларға кәсіби бағдар берудің мүмкіндіктері .
Білім беру жүйесіндегі инновациялық үрдісті басқару тұлғалы бағдарлы теория қ...
     
Ж. Аймауытов «Мамандықтың жаманы жоқ, бірақ мұның кез-келгеніне икемділік қа...
Дүниеде адам мен адамның танысып, түсініскенінен артық байлық жоқ. Сент- Экзю...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ филиалы Қазақстан Республикас
Описание слайда:

«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ филиалы Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінің басшы және ғылыми-педагогикалық қызметкерлерінің біліктілігін арттыратын республикалық институты Педагогика және инклюзивті білім беру кафедрасы Тақырыбы: Кәсіби бағдар беру жұмыстарын дамытудың инновациялық бағыттары Тыңдаушылардың жоба жұмысы Орындағандар: С.Е.Разахова Тексерген: Көмекова С.

№ слайда 2 Мақсаты: кәсіби бағдарлау жұмыстарын дамытудағы инновациялық бағыттарды анық
Описание слайда:

Мақсаты: кәсіби бағдарлау жұмыстарын дамытудағы инновациялық бағыттарды анықтау Өзектілігі: 2015 жылғы Елбасының «Нұрлы Жол» жаңа экономикалық саясатын басшылыққа ала отырып, жалпы орта мектеп сатысында кәсіби бағдар беру жұмыстарының инновациялық бағыты - диагностикалау әдісін тиімді пайдалану бәсекеге қабілетті 30 мемлекеттің құрамына ену мәселесін шешудің бірден бір жолы болып отыр. Осыған байланысты жоба жұмысы-ның міндеттері айқындалып, зерттеу нысаны таңдалды. Жоба жұмысының маңыздылығы инновациялық бағыттарды мектеп жағдайында тиімді қолданудың жолдары мен оның нәтижелерін өңдеу әдістемесі ұсынылып отыр.  

№ слайда 3 Міндеттері: 1.Кәсіби білім беру мен инновация бағыттар түсінігін талдау; 2.К
Описание слайда:

Міндеттері: 1.Кәсіби білім беру мен инновация бағыттар түсінігін талдау; 2.Кәсіби бағдар беру жұмыстарын пән бойынша ұйымдастыру; 3.Кәсіби бағдарлаудың инновациялық бағыты-саяхат, қашықтықтан оқыту, сауалнамалау, кездесулер ұйымдастыру, дебат, конференция, диагностикалау, пәндік интеграция әдісін, мобильді мультимедиялық құралдарын тиімді пайдалану

№ слайда 4 Зерттеудің нысаны: жалпы орта мектептің жоғары буыны 9-11 сыныптар   Зерттеу
Описание слайда:

Зерттеудің нысаны: жалпы орта мектептің жоғары буыны 9-11 сыныптар   Зерттеу әдістері: Редуктивтік-дедуктивтік, мәселелік, ізденушілік, шығармашылық, коммуникативтік, диагностикалау Болжам: нарық бәсекесіндегі жалпы орта мектептің кәсіби бағдар беру жұмысының иинновациялық бағытының бірі -диагностикалау әдісін оқу үдерісінде тиімді, сапалы қолданылуы тұлғаның кәсіпті өз бетінше саналы түрде таңдауына бағыт береді. Күтілетін нәтиже: жас ұрпақты кәсіби бағдар беріп тәрбиелеуде, мектеп қабырғасында жаңа мазмұндағы инновациялық бағыт ретінде мониторингілеуді тиімді пайдалану - ол бәсекеге саналы дайындалған маманның алғы шарттарын қалыптастырудың бірден бір көзіне дәлел бола алады      

№ слайда 5 Кәсіптік бағдар Мамандық таңдаудағы жеке икемділіктерінің, қызығушылығының, к
Описание слайда:

Кәсіптік бағдар Мамандық таңдаудағы жеке икемділіктерінің, қызығушылығының, кәсіптік ынтасына және қоғамның әр-түрлі деңгейдегі квалификациялы және әр-түрлі мамандық кадрларына сұранысымен жастарды дайындаудағы бағытталған іс-әрекет. Инновациялық үрдіс Жаңалықтарды қалыптастыру, қолдану, жүзеге асырудың тұтастық қызметі. Кез келген жаңа әдіс жекелік, сондай-ақ уақытша жоспарға жатады. Бұл яғни, бір мұғалім үшін табылған жаңа әдіс, жаңалық басқа мұғалім үшін өтілген материал тәрізді. Инновация білім деңгейінің көтерілуіне жағдай туғызады. Инновацияның өмірге енуі мектептің өзінің жұмыс істеуіне себепші болатын ішкі жағдайларға байланысты.

№ слайда 6 Кәсіптік бағдар берудің принциптері
Описание слайда:

Кәсіптік бағдар берудің принциптері

№ слайда 7 инновация
Описание слайда:

инновация

№ слайда 8 Инновациялық үрдіс
Описание слайда:

Инновациялық үрдіс

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Оқушыларға кәсіби бағдар берудің мүмкіндіктері .
Описание слайда:

Оқушыларға кәсіби бағдар берудің мүмкіндіктері .

№ слайда 11 Білім беру жүйесіндегі инновациялық үрдісті басқару тұлғалы бағдарлы теория қ
Описание слайда:

Білім беру жүйесіндегі инновациялық үрдісті басқару тұлғалы бағдарлы теория құрылымының әдістемесі   Үздіксіз білім берудің жаңа жүйесін құруда білім мазмұны және құрылымын өзгертумен қатар, инновациялық үрдісті басқаруда білім мекемесі басшысының құзыреттілігін зерттеу және бағалау мәселесі туындаған. Білім жүйесінің дамуы мен басқарудың заманауи жағдайлары инновациялық үрдістерді зерттеудің аумағын кеңейтуді талап етеді. Ол тұлғаның жаңа экономикалық және әлеуметтік өзгерістерде тұрақты икемделуі мен оның қоғамда, тұрақты иекмделуімен оның қоғамда, адами шығармашылық потенциалының дамуы мен өзі көздеген талаптар, мақсат, құндылықтарды ескеріп өз өмірін ұйымдастыруы мен басқаруын көздеп отыр. Қазіргі таңда инновациялық үрдісін ғылыми-әдістемелік қамтамасыз етілуі жеткіліксіз болып тұр.

№ слайда 12      
Описание слайда:

     

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Ж. Аймауытов «Мамандықтың жаманы жоқ, бірақ мұның кез-келгеніне икемділік қа
Описание слайда:

Ж. Аймауытов «Мамандықтың жаманы жоқ, бірақ мұның кез-келгеніне икемділік қажет, бұл жай күнелту, тамақ асырудың ғана жолы емес, үлкен өнерді, зор шеберлікті қажет ететін нәрсе. Кімде-кім өзіне ыңғайына қарай өз жолымен қызмет етсе өз басына да, әлеуметке де үлкен пайда келтірмек. Өз орнында істелген адамның жұмысы да өнімді, берекелі болмақ"-дейді. 12 жылдық білім беруге көшу үрдісі жүруде. Осы орайда бірінші кезекте кәсіптік білімге көңіл бөлінеді, яғни оқушылар мектеп бітірісімен сұранысқа сай маман болып шығуы қажет. Ал, мамандық иесі болу үшін баланың икемділігі, қызығушылығы, білімі жан-жақты зерттелуді қажет етеді. Біздің жоба жұмысы осы кәсіптік бағдар жұмыстарын жүргізудің, оқушыларға, олардың ата-аналарына мамандықты саналы таңдауына көмектесу барысында жүреді. Енді осы кәсіптік бағдарлама жинағын қолдану аймағын кеңейтуді мектептің кәсіби бағдарлау жұмысына ұсынып отыр. Жоба жұмысының дәлелділігі, мектептердің іс тәжірибесіне енуімен нақтыланып, кәсіптік бағдарлауда осы жұмысты оқу-тәрбие барысында қолдануға болады. Қорытынды

№ слайда 16 Дүниеде адам мен адамның танысып, түсініскенінен артық байлық жоқ. Сент- Экзю
Описание слайда:

Дүниеде адам мен адамның танысып, түсініскенінен артық байлық жоқ. Сент- Экзюпери Назарларыңызға рахмет!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров134
Номер материала ДВ-277260
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх