Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / КСО, как эффективный метод повышения мотивации учащихся

КСО, как эффективный метод повышения мотивации учащихся

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КСО, как эффективный метод повышения мотивации учащихся Обучение - это общен...
Постановка проблемы. Как сделать так , чтобы на уроке работало как можно боль...
КСО- положительные и отрицательные стороны + - Выполняетздоровьесберегающиефу...
Золотые правила при организации работы в группах должно быть небольшое количе...
ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПАРНОЙ И ГРУППОВОЙ РАБОТЫ. ПАРНАЯ РАБОТА ГРУППОВАЯ РАБОТ...
Результаты тестирования и контрольных работ
Алхасов Ислам «4 Б» -2 место Мамсиров Казбек «4 Б» -1 место, 3 место Дымова Д...
Проблемы и трудности группового обучения, которые определили задачи для даль...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КСО, как эффективный метод повышения мотивации учащихся Обучение - это общен
Описание слайда:

КСО, как эффективный метод повышения мотивации учащихся Обучение - это общение человека с человечеством. А. Петровская

№ слайда 2 Постановка проблемы. Как сделать так , чтобы на уроке работало как можно боль
Описание слайда:

Постановка проблемы. Как сделать так , чтобы на уроке работало как можно большее количество детей? Где уверенность в том, что дети , внешне принимающие активное участие на уроке, имеют знания по данному материалу? Как сделать так, чтобы «слабый» ученик не боялся отвечать наравне с сильным? Как сделать так, чтобы каждый ученик уходил с урока с ощущением значимости своего учебного труда? Почему один ребёнок учиться с радостью, а другой – с безразличием? Что делать, чтобы обучение для каждого ученика было увлекательным и успешным?

№ слайда 3 КСО- положительные и отрицательные стороны + - Выполняетздоровьесберегающиефу
Описание слайда:

КСО- положительные и отрицательные стороны + - Выполняетздоровьесберегающиефункции Нехватка времени(40 мин) Использование различных формконтроля, возможность открыто помогать другдругу Рабочий шум во времяурока Создание ситуацииуспеха, момент игры В 1-2 классах необъективное оценивание Приобретениеболее прочных знаний. Повышениеучебной мотивации. Недостаточный словарный запас учащихся для объяснения материала Формирование у учащихся адекватнойсамооценки, ос Требуется много времени на разработку урока Повышение ответственности не только за свои успехи, но и за результаты коллективного труда Развитие умения думать, размышлять, высказывать своё мнение, работать сообща, подводить итоги .

№ слайда 4 Золотые правила при организации работы в группах должно быть небольшое количе
Описание слайда:

Золотые правила при организации работы в группах должно быть небольшое количество учеников Давать индивидуальное контрольное задание каждому школьнику Назначать по завершению работы одного случайно выбранного ученика для выступления от имени всех Наблюдать за работой группы и фиксировать, насколько активно каждый из ее членов участвует в работе

№ слайда 5 ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПАРНОЙ И ГРУППОВОЙ РАБОТЫ. ПАРНАЯ РАБОТА ГРУППОВАЯ РАБОТ
Описание слайда:

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПАРНОЙ И ГРУППОВОЙ РАБОТЫ. ПАРНАЯ РАБОТА ГРУППОВАЯ РАБОТА. Запись слов со взаимопроверкой. Составление звуковых схем слов. Составление схем предложений. Работа с карточками в парах сменного состава. Разбор слов по составу. Работа с деформированным предложением. Составление слов по звуковой схеме. Составление предложений по схеме. Проверка орфограмм. Выбор способа проверки орфограмм. Деление текста на логические части. Составление плана. Работа с деформированным текстом.

№ слайда 6 Результаты тестирования и контрольных работ
Описание слайда:

Результаты тестирования и контрольных работ

№ слайда 7 Алхасов Ислам «4 Б» -2 место Мамсиров Казбек «4 Б» -1 место, 3 место Дымова Д
Описание слайда:

Алхасов Ислам «4 Б» -2 место Мамсиров Казбек «4 Б» -1 место, 3 место Дымова Дана «4 Б» -лауреат (за высокие баллы по всем предметам) Нырова Лалина «2 Г» – 2 место Кушхов Айдамир «2 Г» -лауреат Карданова Милана «2 Г» -лауреат

№ слайда 8 Проблемы и трудности группового обучения, которые определили задачи для даль
Описание слайда:

Проблемы и трудности группового обучения, которые определили задачи для дальнейших исследований: охват объема знаний каждым ребенком; проблема личной победы; темп работы - нет времени на «подумать»; учет личного вклада в коллективную деятельность; внутригрупповое распределение.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы.

     Возникают вопросы о том, почему один ребёнок учиться с радостью, а другой – с безразличием? Что делать, чтобы учение для каждого ученика было увлекательным и успешным?  Возникает необходимость поиска новых методов работы.

 Проявлением таких новых подходов в обучении и является технология коллективного взаимодействия (КСО).

В процессе практики я выделила основные преимущества КСО в моей деятельности.  

Нельзя не отметить  и отрицательные стороны применения данной технологии.

Следует  так же быть очень осторожным при формировании групп. Потому что может получиться так , что эффект будет совершенно противоположным  желаемому. 

 

Автор
Дата добавления 17.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров243
Номер материала 569368
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх