Инфоурок Другое КонспектыКсп 8 класс Уникальные свойства воды

Ксп 8 класс Уникальные свойства воды

Скачать материал
Скачать тест к материалу

РАЗДЕЛ  VI. Вода – источник жизни

ТЕМА УРОКА: §58. Уникальные свойства воды

Школа

Дата:

ФИО учителя

Класс 8

Количество

присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

 

Ч8.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов;

8.3.7.1 – извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя ее актуальность, достоверность, полезность и ценность;

ИЯЕ 8.5.2.1 – правильно расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами и обобщающими словами

 

 

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

излагать          выборочно      содержание    текста на        основе прочитанного текста

Большинство учащихся будут уметь:

. формулировать проблемные вопросы по тексту;

оценивать       поступки         персонажей    прозаических произведений;

находить         предложения  с          обобщающими           словами          при

однородных    членах и          объяснять       постановку     знаков препинания

Некоторые учащиеся смогут:

объяснить, о каких свойствах воды говорится в текстах и определить, соответствует ли содержание текста теме урока, обосновать свои ответы

Критерий успеха

 

Языковая цель

Учащиеся могут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

                           

Ключевые слова и фразы: поглощать – вбирать в себя, впитывать, накопитель (от гл. копить) – собиратель, круговорот воды – непрерывный процесс  перемещения воды из океана на сушу и обратно, плотность воды – судың тығыздығы замерзание – мұз боп қату, подводный мир – суасты əлемі, аномалия (отклонение от нормы, нарушение) – ауытқыма, айсберг – крупный свободно плавающий кусок льда в океане или море.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: • Что мы узнаем об обобщающих словах?          

 

Предыдущее обучение

 

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые

направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

 

 

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.

Игра «Хорошее настроение».

 Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь! пожелайте друг другу  что-нибудь хорошее.

 

Проверка домашнего задания.

Игра « Клубочек знаний» Учитель передает клубок. Учащиеся вспоминают сведения прошлых уроков о воде, об однородных членах.

Повторение сведений об однородных членах

 

2. «Кто быстрее?». Отгадать загадки, найти однородные члены предложения.(устно)

1.Летом одевается,а зимой раздевается. ( ДЕРЕВО)

2.Днем отдыхает , а ночью летает, всех криком пугает. (СОВА)

3. Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут. (ОБЛАКА)

4.Меня бьют ,колотят, ворочают,режут,

Я же терплю и всем добром плачу. (ЗЕМЛЯ)

Одевается - раздевается

Отдыхает- летает- пугает

Летят- бегут- плывут

Бьют- колотят- ворочают – режут, терплю- плачу

Компьютер. Интерактивная доска.

 

 

Начало урока

 

 

 

 

II. Актуализация знаний.

Работа с ключевыми словами:

Лед. Туман, структура, поглощать, копить, аномалия, помогать, лечить, передавать, изменять.

Как вы думаете, о чем пойдет речь?

(Прочитайте загадку. Скажите, о чем идёт речь? Как вы думаете, о каких уникальных свойствах воды мы будем с вами говорить на уроке?)

(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока

На партах у учащихся лежат карточки, необходимо собрать  предложение и узнать тему урока( на казахском и английском языках_

 

 

 

Запись темы урока на русском языке

«Уникальные свойства воды»

III. Изучение нового материала

1 группа

Упр. 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. О каких особенностях воды, говорится в нем? Какие ключевые словосочетания указывают на особое свойство воды? Объясните их значение. Ученики записывают в тетрадь основные понятия. Составить кластер, выписать предложение с однородными членами

2 группа

Упр. 3. Прочитать текст «Вода – вещество привычное и необычное».Что вы узнали из текста? Соответствует ли его название содержанию? Составить кластер, выписать предложение с однородными членами

Работа над      развитием      устной            связной            речи. Согласны ли вы с утверждением: «Вода – вещество привычное и необычное»? Обоснуйте свой ответ. (Деятельность учащихся) К Отвечают на вопросы, приводят свои аргументы, доказывают.

Чтение правила об обобщающих словах при однородных членах

Учимся применять правила!

Обобщающее слово – это слово или словосочетание, которое является общим  обозначением  находящихся при нём однородных членов.

Обобщающие слова могут стоять перед однородными членами или после них:

 1) Все было непривлекательно: небо, и озеро, и пасмурные дали, и низкий остров. (К. П а у с т о в-  с  к  и  й). 

2)  Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли – ничего не было видно. (В. А р с е н ь е в)

В роли обобщающих слов обычно выступают либо существительные, либо местоимения и наречия.

Упр. 2. Спишите предложения, расставляя знаки препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах предложения. Подчеркните обобщающие слова.

 

Упр. 4. Прочитайте текст. Что вы узнали об

аномальных свойствах воды? С чем это связано? Выпишите из текста предложения с однородными членами. Каким членом предложения они являются? Физкультурная минутка.

Проведение эксперимента: два стакана воды, учащиеся в один говорят хорошие слова, в другой – негативные пожелания. Двое  учащихся стоят за дверью, затем пробуют воду на вкус, делают вывод, где вода вкуснее.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Середина урока

 

IV. Освоение изученного материала.

(К. Г)

 

У учащихся на партах лежат тексты, прочитать, выписать предложение  с обобщающим словом, дополнить кластер про уникальные свойства воды

 

V. Закрепление изученного материала

Речевой тренинг

Согласны ли вы со следующим утверждением: «Вода

– вещество привычное и необычное»? Обоснуйте свой ответ.(ПОПС формула)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конец урока

 

Для самостоятельного изучения предлагается «УС». Подготовьте сообщение на тему «Вода – источник жизни», используя РАФТ.

Рефлексия

Я старался выполнять все задания

 

Я выполнял большинство заданий верно

 

Я научился ставить знаки препинания при однородных членах

 

Я внес вклад в работу группы

 

Я оцениваю свою работу:

 

                                          Отлично

 

                                           Хорошо

 

                                            Надо подтянуться

 

 

 

 

Учитель раздает смайлики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 491 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 23.09.2022 31
    • DOCX 21.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Балтабек Жандос Нурланович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Балтабек Жандос Нурланович
    Балтабек Жандос Нурланович
    • На сайте: 3 дня
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 175
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой