КСП 1 КЛАСС Мои друзья

УРОК 24 Мои друзья			Школа: 132 им Т. Айтбаева
ДАТА:30. 11.2016 г			Ф.И.О. Преподавателя: Абилова Асель Жазыкбайевна
КЛАСС:1				Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Цели обучения, которым посвящен урок		1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. 1.2.6.1.Высказывать простое оценочное я мнение о прослушанном / прочитанном материале (я согласен/ не согласен… «мне понравилось /мне не понравилось…») 1.4.4.1.Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво ,в  соответствии санитарно- гигиеническими требованиями.  1.2.5.1. Описывать увиденный/услышанный сюжет своими словами 1.5.1.1.Использовать слова ,обозначающие предметы; различать слова, отвечающие на вопросы кто? или что?.
Учебная цель		Знать слова по теме «Мои друзья», различать местоимения «он», «она», «они». Уметь применять слова по теме «Мои друзья» при составлении словосочетаний и предложений и диалога. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Предполагаемый результат		Все учащиеся смогут :
		Называть ключевые слова по теме «Мои друзья»; Называть новые слова и использовать их в речи; Демонстрировать понимание увиденного через комментирование; понимать значение новых слов, имеющих отношение к повседневной жизни; распознавать и произносить звуки (И,и)
		Большинство учащихся смогут :
		Составлять словосочетания с местоимениями (он, она);отвечать на вопросы и подбирать соответствующую картинку ; читать слоги с буквой И. использовать в речи знакомые слова. Высказывать простые  оценочные суждения.
		Некоторые учащиеся смогут:
		Составлять речевые высказывания из (4-5 фраз) используя местоимения, использовать в речи прилагательные, описывать увиденный сюжет своими словами, находить слова в тексте, в которых есть буква И; Внимательно слушать текст, комментируя услышанное;
Языковая цель		Полиязычие: friends-друзья -достар Основные термины и словосочетания: Товарищ – жолдас,весёлый – көңілді, преданный – шынберілген, надежный – сенімді, добрый – мейірбан, честный- адал , сильный – күшті. Звук-буква,слог,слово,предложение. Используемый язык для диалога/письма на уроке -А кто твой друг?Опиши, каой он.
Материал прошедших уроков		Учащиеся могут иметь лексическую базу знаний по разделам «Все обо мне», «Моя школа»,  «Моя семья и друзья»; . Буквы и звуки : Аа,Нн,Рр,Лл,Оо,Тт,й,Уу,Шш.С.с. М.м.ы, К.к Чтение слогов ,слов, предложений.
План.
Планируемое время	Запланированная деятельность					Ресурсы
Начало урока. 10 мин.	Организационный момент.  Приветствие учащихся. Сообщение темы урока. Утренний круг «Подари другу красивое слово» Следует придумать слово – описание о друге: друг добры ,друг веселый.и.тд 2. Актуализация знаний. Предварительная работа (К) Учащиеся заранее знакомится с содержанием фильма «Алпамыс идет в школу». Ученикам предлагается вспомнить фрагменты фильма, назвать его героев, и называет качество характера. Дети запоминают. Повторяют.					Фильм «Алпамыс идет в школу» Сюжетные картинки, портреты героев.

Середина урока. 20 мин Конец урока. 5 мин.

Ознокомление с новым материалом. (К) Учитель предлагает рассмотреть картинки кадра из фильма «Алпамыс идет в школу» (о его дружбе с Калиханом ). З. Работа по учебнику. Работа со словарем в учебнике. (К) Дети рассматривают  иллюстрации и отвечают на вапрос: «Кто друг?».например: «Это мама. Она друг». (П) Работа с раздаточным материалом.Дети выбирают картинку, аналогично в парах отвечают на вапрос «Кто друг?» (К) Работа со словарем в учебнике. Прочитать по образцу небольшие фразы в диалоге: -Книга – друг? -Да, книга –друг и т.д (К) УЧитель Предлагает рассмотреть картинки в учебнике, послушать , повторить слова ;Какая? Какой? Какие?.  4. Закрепление изученного материала. (И) Дети рисуют любимого героя, рассказывают о нем, например: «Это Алпамыс.Он мой друг.» (К)Игра «Поймай звук». Учитель произносит разные звуки (затем слова).Кто слышит звук(а), хлопает в ладоши. Звук (и) постучите по парте. Чтение стихотворения про букву. Показать ее жестами, нарисовать в воздухе. 5.Работа в рабочей тетеради . Раскрась.Нарисуй рядом смайлик Заштрихуй букву И. Пропиши  ее. 6.Итог урока. (К,Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.

Учебник,задание1. Учебник. Задание2 Презентация «Правила дружбы» Учебник, задания3. Учебник задания4