Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / КСП на тему Овощи по познанию мира 1 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

КСП на тему Овощи по познанию мира 1 класс

библиотека
материалов

«Согласовано» «Утверждаю»

Заместитель по УВР Директор ОШ с.Акпан

______________ Осакаровского района Жармуханбетов Б.К. _________ Н.А. Чуприна

«____» __________ 2015г. ____» __________ 2015г.



Краткосрочный план урока №4

Предмет

Познание мира 1 класс

Учитель

Джолдинова А.К.

Тема урока

Овощи

Цель урока

Изучение понятий об овощах и о их пользе. Применение полученных знаний для развития навыков обобщения информации. Размышление о роли овощей в жизни человека. Совершенство- вание навыков работы саморегуляций и критического мышления.

Задачи урока

Изучить понятий об овощах и о их пользе. Применять полученные знания для развития навыков обобщения информации. Размышлять о роли овощей в жизни человека. Совершенство- вать и формировать навыки работы рефлексии, саморегуляций и критического мышления, умение оценивать и взаимооценивать друг друга

Конкретный результат обучения

Знают понятий об овощах и о их пользе. Применяют полученные знания для развития навыков обобщения информации. Размышляют о роли овощей в жизни человека. Демонстрируют навыки взаимооценивания, саморегуляций и критического мышления.

Ресурсы

Алматы «Атамұра» 2012г.учебник для 1-го класса/дневник наблюдений.

Руководство для учителя. Третий ( базовый) уровень. Третье издание. АОО « Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012г.Наш дом. Методические рекомендации по интегрированному эколого-экономическому курсу на базе предмета « Познание мира». 1 класс. Алматы 2004г

Записи по занятию: Учитель организует, координирует работу учеников. Учащиеся выполняют предложенные задания, работают в парах, группах, индивидуально. Работают по правилам. При затруднениях консультируются с учителем, выявляют ошибки, оценивают друг друга, вступают в диалог, рефлексируют урок.


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результаты обучения для учеников (А)

Знают понятий об овощах и понимают их пользу Применяют полученные знания, для распределения овощей по признакам. Анализируют и размышляют о роли овощей в жизни человека, определяя, где и для чего применяются овощи .


Результаты обучения для учеников (В)

Знают понятий об овощах и понимают их пользу Применяют полученные знания, для распределения овощей по признакам.

Результаты обучения для учеников (С)

Знают понятий об овощах и понимают их пользу

Источники, оснащение и оборудование

Учебник, компьютер, дневник наблюдения, маркеры, постеры, стикеры.

Действие учителя

Действие ученика

Учитель приветствует учеников. Организует психологическую атмосферу. Создает коллаборативную среду, используя эмоциональный тренинг.

( 3 мин.)



Организует деление групп по составлению пазлов.

(2 мин.)



Учитель для самоопределения темы показывает картинки и задает наводящие вопросы, по которым они должны определить тему и цели урока.

Вопросы:

  1. Что изображено на картинках?

  2. Кто скажет, что у нас растет в огороде?

  3. Скажите, пожалуйста, какие овощи вы любите и почему? (2 мин.)

  4. Кто мне скажет: как называется наша сегодняшняя тема урока?

Ученики приветствуют учителя, участвуют в стратегии

«По дороге в школу, я встретил…., который…»


Ученики заканчивают предложение своими словами.




Учащиеся достают из конверта часть рисунка и собирают пазл. По составленному рисунку делятся на группы.



Ученики отвечая на вопросы, самостоятельно определяют тему и цели урока. Каждый выдвигает собственную версию по теме. Некоторые обсуждают вместе.








Кумулятивная беседа


Основная часть

Основная часть

Задание 1

Учитель знакомит с условием задании с визуализацией.

Учитель ведет работу в группах по стратегии «Карусель».


Задание 1

Ученики работая в группах просматривают, отбирают и обсуждают отобранные ими картинки с изображением овощей по категориям. Сортируют согласно выбранным признаком. Н-р:

По форме

По вкусу

По цвету

По завершению работы организуется просмотр кластеров по стратегии « Карусель».

Задание 2. Учитель предлагает работу в группах: нарисовать растение, определить и оформит органы растений и их функций на постере





Физминутка: Көңілді күн

Задание 2. Ученики работая в группах выбирают 1-3 контрастных картинок овощей. Каждое изображение помещают на лист ватмана. Устно готовят возможные вопросы по картинке с помощью « мозгового штурма» и организуется просмотр кластеров по стратегии « Карусель». Каждый задает свой вопрос одноклассникам.



Повторяют под музыку за движениями детей на компьютере

Задание 3 Учитель предлагает индивидуально подумать и ответить на открытый вопрос: Почему нужно обязательно есть овощи?

Рефлексия

Учитель знакомит с критериями оценивания «Кулак и пять пальцев» и

предлагает ученикам оценить урок по данной стратегии.



Задание 3 Ученики индивидуально думают над открытым вопросом в течении 15сек. и отвечают по очереди.







Ученики с помощью кулака и пяти пальцев оценивают и рефлексируют урок.

Домашнее задание:

Повторить в учебнике стр.32-33. Самостоятельно подготовиться на тему «Размножение растений», стр.34-35

Итог проделанной работы



Ученики записывают домашние задания







Оценки учащихся выставляются в дневниках.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-269222

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"