Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / КСП на тему Овощи по познанию мира 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КСП на тему Овощи по познанию мира 1 класс

библиотека
материалов

«Согласовано» «Утверждаю»

Заместитель по УВР Директор ОШ с.Акпан

______________ Осакаровского района Жармуханбетов Б.К. _________ Н.А. Чуприна

«____» __________ 2015г. ____» __________ 2015г.



Краткосрочный план урока №4

Предмет

Познание мира 1 класс

Учитель

Джолдинова А.К.

Тема урока

Овощи

Цель урока

Изучение понятий об овощах и о их пользе. Применение полученных знаний для развития навыков обобщения информации. Размышление о роли овощей в жизни человека. Совершенство- вание навыков работы саморегуляций и критического мышления.

Задачи урока

Изучить понятий об овощах и о их пользе. Применять полученные знания для развития навыков обобщения информации. Размышлять о роли овощей в жизни человека. Совершенство- вать и формировать навыки работы рефлексии, саморегуляций и критического мышления, умение оценивать и взаимооценивать друг друга

Конкретный результат обучения

Знают понятий об овощах и о их пользе. Применяют полученные знания для развития навыков обобщения информации. Размышляют о роли овощей в жизни человека. Демонстрируют навыки взаимооценивания, саморегуляций и критического мышления.

Ресурсы

Алматы «Атамұра» 2012г.учебник для 1-го класса/дневник наблюдений.

Руководство для учителя. Третий ( базовый) уровень. Третье издание. АОО « Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012г.Наш дом. Методические рекомендации по интегрированному эколого-экономическому курсу на базе предмета « Познание мира». 1 класс. Алматы 2004г

Записи по занятию: Учитель организует, координирует работу учеников. Учащиеся выполняют предложенные задания, работают в парах, группах, индивидуально. Работают по правилам. При затруднениях консультируются с учителем, выявляют ошибки, оценивают друг друга, вступают в диалог, рефлексируют урок.


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результаты обучения для учеников (А)

Знают понятий об овощах и понимают их пользу Применяют полученные знания, для распределения овощей по признакам. Анализируют и размышляют о роли овощей в жизни человека, определяя, где и для чего применяются овощи .


Результаты обучения для учеников (В)

Знают понятий об овощах и понимают их пользу Применяют полученные знания, для распределения овощей по признакам.

Результаты обучения для учеников (С)

Знают понятий об овощах и понимают их пользу

Источники, оснащение и оборудование

Учебник, компьютер, дневник наблюдения, маркеры, постеры, стикеры.

Действие учителя

Действие ученика

Учитель приветствует учеников. Организует психологическую атмосферу. Создает коллаборативную среду, используя эмоциональный тренинг.

( 3 мин.)



Организует деление групп по составлению пазлов.

(2 мин.)



Учитель для самоопределения темы показывает картинки и задает наводящие вопросы, по которым они должны определить тему и цели урока.

Вопросы:

  1. Что изображено на картинках?

  2. Кто скажет, что у нас растет в огороде?

  3. Скажите, пожалуйста, какие овощи вы любите и почему? (2 мин.)

  4. Кто мне скажет: как называется наша сегодняшняя тема урока?

Ученики приветствуют учителя, участвуют в стратегии

«По дороге в школу, я встретил…., который…»


Ученики заканчивают предложение своими словами.




Учащиеся достают из конверта часть рисунка и собирают пазл. По составленному рисунку делятся на группы.



Ученики отвечая на вопросы, самостоятельно определяют тему и цели урока. Каждый выдвигает собственную версию по теме. Некоторые обсуждают вместе.








Кумулятивная беседа


Основная часть

Основная часть

Задание 1

Учитель знакомит с условием задании с визуализацией.

Учитель ведет работу в группах по стратегии «Карусель».


Задание 1

Ученики работая в группах просматривают, отбирают и обсуждают отобранные ими картинки с изображением овощей по категориям. Сортируют согласно выбранным признаком. Н-р:

По форме

По вкусу

По цвету

По завершению работы организуется просмотр кластеров по стратегии « Карусель».

Задание 2. Учитель предлагает работу в группах: нарисовать растение, определить и оформит органы растений и их функций на постере





Физминутка: Көңілді күн

Задание 2. Ученики работая в группах выбирают 1-3 контрастных картинок овощей. Каждое изображение помещают на лист ватмана. Устно готовят возможные вопросы по картинке с помощью « мозгового штурма» и организуется просмотр кластеров по стратегии « Карусель». Каждый задает свой вопрос одноклассникам.



Повторяют под музыку за движениями детей на компьютере

Задание 3 Учитель предлагает индивидуально подумать и ответить на открытый вопрос: Почему нужно обязательно есть овощи?

Рефлексия

Учитель знакомит с критериями оценивания «Кулак и пять пальцев» и

предлагает ученикам оценить урок по данной стратегии.



Задание 3 Ученики индивидуально думают над открытым вопросом в течении 15сек. и отвечают по очереди.







Ученики с помощью кулака и пяти пальцев оценивают и рефлексируют урок.

Домашнее задание:

Повторить в учебнике стр.32-33. Самостоятельно подготовиться на тему «Размножение растений», стр.34-35

Итог проделанной работы



Ученики записывают домашние задания







Оценки учащихся выставляются в дневниках.



Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДВ-269222
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх