|
Вводная
часть
(Орг.момент)
|
Психологический
настрой класса
Давайте
настроимся на работу. Сядьте поудобнее, закройте глаза и повторяйте за мной:
«Я на уроке внимателен и сосредоточен, мыслю ясно. Мне ничего не мешает. Я
готов к работе.»
Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и
думаю, что урок сегодня принесёт нам радость общения друг с другом. Успехов
вам и удачи!
Что
называется синонимом? Что называется антонимом?
Деление на
группы
|
готовятся к
уроку
|
|
Презентация
Стадия
вызова
|
Сравните:
Он повесил нос и он грустит.
Ты заруби
на носу и ты запомни.
Он живет на
краю света и он живет далеко.
Скажите,
какие выражения делают речь красивой. Найдите устойчивые сочетания слов
А как одним
словом можно определить эти высказывания:
Топорная
работа Хоть трава не расти Посадить в калошу Как с гуся вода
- Правильно,
все это – фразеологизмы
|
определяют
фразеологизм
Это
фразеологизмы
|
|
Основная
часть
|
Что
называется фразеологией? Что такое фразеологизмы? Выполнение упр.130.
Упр.132
Упр.133
Какие фразеологизмы характеризуют человека?
Выполнение
упр1 группа упр.135 2 группа Упр.136 3 группа Упр.138
Разминка
-- Встанем,
как аршин проглотили.-- Проголосуем обеими руками.
-- Согнемся
в три погибели.-- Попрыгаем, как заяц.
-- Дадим
задний ход.-- Посмотрим друг другу в глаза.
-- Сделаем
хорошую мину при плохой игре.-- Побъем друг другу челом.
-- Разведем
руками.-- А теперь -- руки в брюки.
-- Подержим
нос по ветру.- Намылим друг другу голову.
Но в ногах
правды нет, занимайте свои места.
Конкурс-разминка
«Назовите одним словом»
Задание.
Какая
группа быстрее? Конкурс «Близкие по смыслу»
Конкурс
«Наоборотки» Что не вырубишь топором? - Куда вставляют палки? - Что бьют
бездельники? -- На каких ножках избушка?
-- Кого
тянут за хвост?-- Когда цыплят считают?
Задание.
Проверьте себя!
|
Фразеология-это
раздел науки о языке, изучающий лексическое значение, употребление и
происхождение фразеологизмов.
Фразеологизмы-это
устойчивые сочетания слов.
(Что
написано пером, не вырубишь топором)
(Вставлять
палки в колеса)
(Бьют
баклуши)
(Избушка на
курьих ножках)
(Тянуть
кота за хвост)
(Цыплят по
осени считают)
|
|
Заключительная
часть
|
Какие новые
фразеологизмы вы узнали сегодня на уроке?
Читают начало предложения
и заканчивают его самостоятельно:
- Сегодня я узнал(а)... - У меня получилось... - Было трудно...
- Меня удивило... - Было интересно... - Теперь я умею...
Оценка
знаний учащихся Домашнее задание Упр.138
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.