Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / КСП по английскому языку в 10 классе по теме "Галереи и музеи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

КСП по английскому языку в 10 классе по теме "Галереи и музеи"

библиотека
материалов

УТВЕРЖДАЮ:

Директор КГУ «Областная

специализированная

военная школа- интернат»

г. Павлодар

март 2015 г.

____________ А.Ж. Рахметуллин



Тренер: Саворовская Т.Ю.

Слушатель: Жакибаева А.О.

Предмет: Английский язык

Класс: 10 класс

Дата проведения: 19 .03.2015 г.

4 урок.

Тема урока: Galleries and museums. Галереи и музеи.

Цель когнитивная:

-Введение новой лексики (permanent, non-departmental, sponsored, span, ancient, jewellery, medieval), обобщение ранее изученного материала

-Закрепление речевых оборотов, артиклей.

-Развитие диалогической речи cпомощью слов и фраз, выражающих контраст

-знакомство с галереями и музеями Великобритании

Тема исследования: Как эффективно использовать ключевые идеи диалогического обучения в 10 классе на уроках английского языка

Цель исследования:

Ожидаемые результаты:

А) Ученики:

- владеют словами и фразами обозначающими контраст,

-могут описывать галереи и музеи, используя новую лексику (permanent, non-departmental, sponsored, span, ancient, jewellery, medieval) ,

В) Ученики:

-могут применять слова и фразы контраста при сравнении галерей и музеев;

-строят монологическую и диалогическую речь с использованием нового лексического материала (permanent, non-departmental, sponsored, span, ancient, jewellery, medieval);

С) Ученики:

-умеют сравнивать галереи и музеи разных стран (Великобритания, Казахстан, Америка);

-умеют оценивать по заранее приготовленным критериям свою деятельность на уроке;

-умеют определять достоверность информации из текста (Правда/неправда)


Этап урока

Вре

мя

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

Оценивание для обучения

Модули

Мотивационный

10мин

Выйти на тему урока, создать мотивацию у учащихся, пробудить интерес

2 мин


1.Психологический настрой-бодрячок

Разминаются, танцуют под ритмичную музыку

видеоклип на интерактивной доске

Формативное оценивание настроения

Использование ИКТ в преподавании и обучении

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями

2 мин

2.Деление на группы. Прием «Пазлы»

взять кусочек пазла

Учащимся предлагается из конверта взять кусочек пазла и собрать одну картинку из 4 пазлов.


Картинки для «Пазла»


Новые подходы в преподавании и обучении


3 мин

3.Прием «Самолёты» сделайте самолёт и напишите пожелание

Делают самолетики с пожеланиями и запускают. Открывают и зачитывают

Листы для самолетиков


Создание коллаборативной среды

3 мин

4. выход на тему «Ассоциативный ряд»

По названиям и изображениям известных музеев и галерей определяют тему урока




Слайды музеев и галерей мира

Формативное оценивание

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение талантливых и одарённых учеников

Использование ИКТ в преподавании и обучении

Операционный

25 мин

Изучение нового материала с использованием новых подходов в обучении

5 мин

1.Работа с текстом:

-прием INSERT

прочитать текст, делая пометки:

  • -соответствует тому, что знали

- -противоречит тому, что знали

+ -новое для них

? -непонятно

Читают текст, делая пометки:+-?














Инструкции по применению метода INSERT, учебник
















Оценивание в листе самооценки.

Саморегуляция.

Формативное оценивание

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению


5 мин

- групповая работа

«Исследовательская беседа»

обсудить текст и перевод в группе

Обсуждают текст, приходят к единому переводу


Учебник, словарь

Самооценка.

Формативное оценивание

Использование диалогического обучения

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями

5 мин

2. Прием «Звонки на радио»

задать вопрос, позвонив на радио









Четыре гостя(из класса) на радио отвечают на вопросы зрителей








Сигнал звонка, наушники, микрофон

Оценивание в листе самооценки.

Формативное оценивание








Использование диалогического обучения

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями

Управление и лидерство в обучении




4 мин

- ответить на вопросы по тексту стр.186 № 3, обменяться тетрадями и прверить друг друга


Отвечают на вопросы письменно в тетрадях


Тетрадь, словарь


Взаимопроверка

Оценивание в листе самооценки.

Формативное оценивание


Создание коллаборативной среды

Обучение критическому мышлению

4 мин

-«Диаграмма Венна»

сравнить два музея стр. 186 №5


Сравнивают музеи the Tate Britain и the Victoria and Albert museum, рисуют диаграмму


Анализ.

Формативное оценивание

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

2

-прием «Изюминка» найти особенность одного из музеев

Называют «изюминку» особенность музеев


Сигналы рукой

Обучение талантливых и одарённых учеников

Рефлексивный

10 мин

Закрепление изученного материала, систематизация знаний, контроль знаний

7 мин

1.Прием «Конверт»

ответить на вопросы в конверте


Отвечают на вопросы в конвертах по очереди, некоторые ответы зачитываются анонимно

Конверты с вопросами

Формативное оценивание

Обучение критическому мышлению

Использование диалогического обучения

3 мин

3.Самооценивание по критериям стр. 187 №8

Оценивают сами себя по критериям

Постер с критериями оценивания

Оценивание в листе самооценки.

Суммативное оценивание.

Оценивание для обучения и оценивание обучения



























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров350
Номер материала ДВ-272371
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх