Инфоурок / Математика / Конспекты / КСП по геометрии 9 класс " Площадь круга и его частей"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

КСП по геометрии 9 класс " Площадь круга и его частей"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Краткосрочное планирование урока

Предмет

геометрия

Класс 9

урок №

Тема урока:

Площадь круга и его частей.

Общая цель:

обеспечить усвоение учащимися знаний формул для расчёта площадей круга и его частей, приемов  вычисления площади круга и его частей.

Задачи:

развивать умения и навыки используя рисунок, вычислять радиус круга, находить величину центрального угла; развивать письменную и устную речь через решения математических задач, эмоциональную и двигательную сферу при выполнении практических заданий; логическое мышление.


Ожидаемые результаты обучения

Знают формулы для расчёта площадей круга и его частей; умеют применять их при решении задач.

Подходы в преподавании: методы и приемы

Приемы критического мышления, ОдО и ОО, новые подходы к обучению

Источники, оснащение, оборудование:

доска, мел, чертежные инструменты, карточки с дополнительными задачами, карточки – опоры, карточки для проведения физминутки.

Межпредметные связи



Этапы

время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс

оценивания

Ресурсы

Организационный момент

5

Повернёмся и скажем друг другу «Здравствуй, друг!». Девизом сегодняшнего урока я взяла слова «Окусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ». Кто переведёт это высказывание? Правильно «Нет жизни без знания, нет знания без учения», поэтому мы будем учиться, учиться хорошо.
Деление на группы ( сектор, сегмент, круг)



Вызов

5

Но о какой геометрической фигуре пойдёт, сегодня речь на уроке вы узнаете, если правильно выполните следующее задание. 

Игра – разминка.
Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете, записывая первую букву каждого ответа. Готовы? 


Квадрат стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон без удвоенного произведения этих сторон на косинус угла между ними. Как называется эта теорема? (
косинусов)


  • Как называется любой отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром
    адиусом окружности)


  • Как называется геометрическая фигура, образованная двумя лучами, исходящими из одной точки? Они бывают развернутыми, тупыми, прямыми, острыми, а у окружности он называется центральным (
    угол)


  • Единица измерения угла (
    градус)


О какой фигуре пойдёт речь? Правильно, о круге и его частях. Мы будем сегодня выводить формулы для расчёта площади круга и его частей, а потом решать задачи на применение этих формул.


формативное

Учащиеся отвечают на вопросы и получают тему данного урока

Осмысление

10

Изучение нового материала

формативное


физминутка

3

Парная работа. Каждой паре дается вразброс карточки с формулами, рисунками, словами. Найти соответствия между формулой, чертеж и название


формативное

Учащиеся собирают чертеж формулу название

Дифференциация- проверка знаний учащихся

15

Закрепление изученного материала
Тесты с выбором ответа (текст распечатан на каждый стол). 

взаимопроверка

Карточки с текстом

Анализ и самооценивание урока

3

Лист самооценки.

формативное


Рефлексия

2

Лестница успеха



Итоги урока, чтение домашнего задания

2

611, 615 §3 с.140























Общая информация

Номер материала: ДВ-182252

Похожие материалы