Цели
обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:
|
Будут знать назначение
операционной системы, ее структуре, способе загрузки
|
Середина
урока (20 мин)
|
Определение темы и целей урока через вопросы
-
Как вы думаете, каким образом происходит общение человека с компьютером?
-
О чем сегодня на уроке мы будем говорить, и к какому результату придем
к концу урока?
(запись
темы урока в тетради)
-
Просмотр видеоролика «Про мотивацию в команде»
- Для дальнейшей работы уч-ся предлагается поделится
на группы «Цветные палочки»
- На экран интерактивной доски выводится свод правил
работы в группе, составленный на прошлом уроке, при необходимости дополняется
Задание 1: Изучить
тему на стр.31-34 учебника, выделить основные аспекты, обсудить их и
составить карту-схему по данной теме. (Работа по методу Джигсо)
(Работа
в группах)
Защита групповой работы
- Оценивание работы групп. Каждый
ученик отдает свой голос той группе, чья карта-схема понравилась / побеждает
та группа, у которой больше всех голосов. (заполнение таблицы на
интерактивной доске)
- Учащиеся
заполняют индивидуальные листы взаимооценки работы в группе (каждый член
группы дает оценку работы своего соседа)
|
- слайд
с темой урока
-
видеоролик «Про мотивацию в команде»
- цветные
палочки
- слайд
«Свод правил работы в группе)
- учебник
для 7
кл.
Информатика,
Вьюшкова Е.А., Параскун Н.В. - Астана: Арман-ПВ, 2015
- флипчарты,
фломастеры
- листы
взаимооценки работы в группе
|
Конец
урока (15 мин)
|
Закрепление новой темы
Показ презентации
«Операционная система» с комментариями учителя (запись в тетради)
(одна из лучших презентаций учащихся – домашнее задание)
Задание 2:
Практическая работа на ПК стр.29-30 (по уровням)
(Индивидуальная
работа)
Подведение
итогов урока
Выставление
оценок
(уч-ся
воспринимают анализ их работы и оценку)
Рефлексия: «Дерево Блоба»
Домашнее
задание: Гл.2 §6;
подготовить две карточки: одна - с пятью вопросами по данному параграфу;
другая – с ответами на эти вопросы
|
- презентация
«ОС»
- ПК
- цветные
стикеры с именами уч-ся
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.