|
Литературное
чтение
|
Класс 3 - В
|
Дата 10.09.2014
|
№ урока 6
|
|
Тема занятия
|
"Гора
Бура"казахская легенда
|
|
Ссылки, источники
|
Учебник "Литературное
чтение", методическое руководство к учебнику,, дополнительная литература
|
|
Общая цель
|
Познакомятся с понятием легенда,
произведением "Гора Бура"
Разовьют технику чтения, навыки
осмысленного чтения
Вопитание чувства любви к природе
|
|
Результаты обучения
|
Будут знать что такое легенда,
сумеют объяснять пословицы
|
|
Ключевые идеи значимые для урока
|
Легенда , новые слова, основная
мысль текста, тема
|
|
Этапы
|
Виды занятий и действия
участников занятия
|
Процесс оценивания
|
|
1. Организация класса
|
1. Эмоциональный настрой на урок
2. Сообщение темы и цели урока
|
Раздается лист самооценивания
|
|
2Актуализация действий (вызов)
|
3.Проверка домашнего задания
-чтение расказа
"Тюе-Тас"
-краткий пересказ
|
Формативно
|
|
3 Изучение нового материала
(понимание)
|
4. Вовлечение детей в тему
- Что такое тема?
-Что такое основная мысль?
-Что такое пейзаж?
5. объяснение материала
учителем.
- понятие легенда (стр.12)
- биография С.Муканова
- рассказ учителя о произведении
"Гора Бура"
6. Словарная работа
Безбрежный,изумрудный,
вещий, джут, полчища, напасть, камча.
7.физминутка
|
Формативно
Лист самооценивая
|
|
4Первичное закрепление знаний
(применение)
|
8. Чтение произведения "Гора
Бура" учителем.
9. Анализ прочитанного текста
-Какое место в Казахстане
называют "чудесным краем песен и легенд"?
-Почему народ поклонялся белому
верблюду?
-За что разбойники убили его?
-Какая гора хранит память о
верблюде?
|
формативно
|
|
5 Самостоятельная работа (анализ)
|
10. Чтение произведения учащимися
- оброзцовое чтение
- чтение цепочкой
11. Чтение правила (стр.6)
|
формативно
|
|
6. Совместная работа с классом
|
12. Работа с пословицей
Родина - мать,
умей ее защищать
- объясни смысл пословицы, как ты
ее понимаешь
|
|
|
7 Синтез (обобщение и
закрепление)
|
13. Что такое легенда? Какие
легенды знаете?
|
формативно
|
|
8 Рефлексия
|
-Что делали на уроке?
-Что понравилось?
-Какое чувство осталось после
урока?
-Оцените свою работу на уроке
|
самооценивание
|
|
Ресурсы оснащения
|
тетради , картинки Бурабая,
|
|
Последующие задания и чтение
(д/з)
|
С.10-12 читать и пересказывать, на
вопросы
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.