Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / КСП по математике на тему "Составные задачи и способы их решения"

КСП по математике на тему "Составные задачи и способы их решения"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m47029796.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_76b0c9d2.gifНеделя 3

День 16.09.15

Урок 12

Тема урока

Составные задачи и способы их решения

Общая цель


учить решать составные задачи


Ожидаемые результаты


А Знает способы решения составных задач

В Умеет решать составные задачи

С Знает термин составные задаччи


Тип урока




Урок-новые знания

Необходимые материалы


Мультмедийное оборудование, стикеры, смайлики, раздаточный материал;

флепчарты;


Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

 Действия ученика

Вводная часть




Орг момент

Эпиграф к уроку

"Век живи – век учись".)


- Как вы понимаете эти слова?

- Хотите сегодня чему-нибудь научиться?

- Хорошо, приступаем к работе.


Эмоциональный настрой

Круг радости

Деление на группы «2»-х занчные и 1-значные цифры»


Варианты ответов детей


Презентация





  1. Минутка чистописания.

12 24 36

- продолжить числовой ряд. Найдите закономерность. Запишите получившиеся числа. Какие числа у вас получились?

Подводящий диалог

Устный счет



К серой цапле на урок 
Прилетело семь сорок,
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетело на урок?
(Четыре)


Если Грушам дать по груше, 
То одна в избытке груша,
Если дать по паре груш, 
То не хватит пары груш.
Сколько Груш и сколько груш?
(3 Груши, 4 груши.)


К двум зайчатам в час обеда 
Прискакали три соседа.
В огороде зайцы сели
И по три морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок?


Я, Сережа, Коля, Ванда - 
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока - 
Запасных два игрока.
А когда подучатся - 
Сколько нас получится?
(6)

- Ребята, на что вы мне давали ответы?

Какова тема нашего урока?

- Сегодня ребята мы продолжим знакомиться с составными задачами.



Индивидуальная работа



ФО Взаимопроверка









Групповая работа

1 группа-таблица умножения на 3

2 группа- таблица умножения на 4

ФО Светофор

















































Ответы детей

- Решение задач.











Основная часть





Творческий метод




Практический метод




- Что известно?

- Что нам предстоит узнать?

- Каким способом вы нашли ответ к этой задачи?




Физминутка


Закрепление

Стр. 19 №4 (а)

Выделите главные слова.

- Сколько килограммов картофеля было первоначально?

- Сколько килограммов картофеля продали

-Сколько килограмм осталось?


- Запишем краткую запись.

- Сколько вопросов в задаче?

-Сколько будет действий?

-Каким действием решим задачу?















Разноуровневые задания по карточкам

Групповая работа

Кластер «Задача»

Работа по учебнику с 18 № 1 (устно)

Индивидуальная работа



Ответы детей.



«У девочек в коробочках хранились бусинки. На уроке технологии они изготовили украшения. У кого из них осталось ровно 100 бусин?»

(У Малики, Камили и Алии)

ФО Эмоции



Групповое обсуждение задачи

- Было, продали, осталось.

- 400 кг.

- Мы незнаем , это главный вопрос к задаче

-275 кг.





- 1 вопрос

- 1 действие

Было-400 кг.

Осталось-275кг.

Продали-? кг

400-275=125 (кг)

Ответ: продали 125 килограммов картофеля.

Групповая работа

1 группа –стр. 19 №4 (б)

2 группа –стр. 19 №4 (в)

Спикеры групп выходят к доске и представляют задачу классу.

ФО Две звезды, одно пожелание.



Уровень А

I – 15 уч. ?

II - ?, на 5 уч. <

(Составить задачу по схеме.)

Уровень В

В 1 классе 15 детей, во 2 классе – 18 детей. Сколько детей всего и в 1 и во 2 классах?

(Изменить задачу так, чтобы она решалась в 2 действия)

Уровень С

Реши задачу произведением:

В коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 3 таких коробках?

ФО Самооценка








Итог





С каким понятием мы сегодня познакомились? - Что на уроке у вас получилось особенно хорошо? Проанализируйте свою работу на уроке и оцените её .




Д\з с 19 №5



Ответы детей


Рефлексия «Древо познаний»




































Составить задачу по схеме.



I – 15 уч. ?

II - ?, на 5 уч. <



Составить задачу по схеме.



I – 15 уч. ?

II - ?, на 5 уч. <







Составить задачу по схеме.



I – 15 уч. ?

II - ?, на 5 уч. <



Составить задачу по схеме.



I – 15 уч. ?

II - ?, на 5 уч. <







Изменить задачу так, чтобы она решалась в 2 действия

В 1 классе 15 детей, во 2 классе – 18 детей. Сколько детей всего и в 1 и во 2 классах?

Изменить задачу так, чтобы она решалась в 2 действия

В 1 классе 15 детей, во 2 классе – 18 детей. Сколько детей всего и в 1 и во 2 классах?



Изменить задачу так, чтобы она решалась в 2 действия

В 1 классе 15 детей, во 2 классе – 18 детей. Сколько детей всего и в 1 и во 2 классах?

Изменить задачу так, чтобы она решалась в 2 действия

В 1 классе 15 детей, во 2 классе – 18 детей. Сколько детей всего и в 1 и во 2 классах?

Изменить задачу так, чтобы она решалась в 2 действия

В 1 классе 15 детей, во 2 классе – 18 детей. Сколько детей всего и в 1 и во 2 классах?





Реши задачу произведением:

В коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 3 таких коробках?

Реши задачу произведением:

В коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 3 таких коробках?

Реши задачу произведением:

В коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 3 таких коробках?

Реши задачу произведением:

В коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 3 таких коробках?


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров451
Номер материала ДВ-025293
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх