Инфоурок Начальные классы КонспектыКСП по математике на тему "Задачи на нахождение суммы и остатка"

КСП по математике на тему "Задачи на нахождение суммы и остатка"

Скачать материал

Краткосрочный план урока

УРОК: математика

 

Школа: КГУ «СШ №7»

Дата: 4 четверть

ФИО учителя: Алипова К.К.  

КЛАСС: 1

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения урока в

рамках учебной

программы по предмету:

1.4.1.9 Анализировать и решать задачи на нахождение суммы и остатка, составлять задачи по числовым данным и обратные задачи.

 

Все учащиеся смогут:

Анализировать и решать задачи на нахождение суммы и остатка.

Большинство учащихся будут уметь:

Составлять задачи на нахождение суммы и остатка по числовым данным.

Некоторые учащиеся смогут:

 составлять и решать обратные задачи.

Языковая цель

Учащиеся могут:

использовать математическую терминологию: сумма, остаток, сложение, вычитание.

Ключевые слова и фразы: Всего, осталось, нахождение суммы и остатка, компоненты.

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Вопросы для обсуждения: как называются эти задачи?

Можете ли вы сказать, что данная  задача называется на нахождение суммы (остатка?)

Подсказки: опорные схемы, картинки, страницы учебника.

Предыдущее обучение

Подбор опорных схем по решению задач

План

Планируемые

сроки

Планируемые действия (замените записи ниже

запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

Организация ситуация успеха.

 Звучит весёлая музыка «Бодрячок». Дети поворачиваются друг другу лицом, хлопают в ладоши.

Работа в группе.

 -Составить числовые выражения при помощи данных фигур, которые бы соответствовали записи и прочитайте разными способами.

□+□=□           □-□=□

- Как называются эти  знаки «+» «-»?

- Как будут называться на казахском языке?.

1 гр http://img-fotki.yandex.ru/get/5608/valenta-mog.190/0_76f5c_8bdb84c6_orig.pnghttp://img-fotki.yandex.ru/get/5608/valenta-mog.190/0_76f5c_8bdb84c6_orig.pnghttp://img-fotki.yandex.ru/get/5608/valenta-mog.190/0_76f5c_8bdb84c6_orig.pnghttp://img-fotki.yandex.ru/get/5608/valenta-mog.190/0_76f5c_8bdb84c6_orig.png https://lh5.ggpht.com/VAonXd0GErwNtV2E-ujkW1HuAEqoZLyKVUkmRwocMhHDmrW6O5NfE0fYA3M98l3f70Uhttps://lh5.ggpht.com/VAonXd0GErwNtV2E-ujkW1HuAEqoZLyKVUkmRwocMhHDmrW6O5NfE0fYA3M98l3f70U https://lh5.ggpht.com/VAonXd0GErwNtV2E-ujkW1HuAEqoZLyKVUkmRwocMhHDmrW6O5NfE0fYA3M98l3f70U

2гр http://900igr.net/detskie_prezentatsii/biologiya/Domashnie_5.files/slide0003_image006.jpghttp://900igr.net/detskie_prezentatsii/biologiya/Domashnie_5.files/slide0003_image006.jpghttp://900igr.net/detskie_prezentatsii/biologiya/Domashnie_5.files/slide0003_image006.jpg http://xn--d1akcekdb2f5ai.xn--p1ai/uploads/posts/2011-07/1310236534_shhenok.jpg http://xn--d1akcekdb2f5ai.xn--p1ai/uploads/posts/2011-07/1310236534_shhenok.jpg http://xn--d1akcekdb2f5ai.xn--p1ai/uploads/posts/2011-07/1310236534_shhenok.jpg http://xn--d1akcekdb2f5ai.xn--p1ai/uploads/posts/2011-07/1310236534_shhenok.jpg

Проверка: Чтение выражений, назвать компоненты сложения и вычитания.

- Что вы знаете о предметах, которые нарисованы на картинках?

-Чем  вы сейчас занимались в группах?

( составляли выражения на нахождение суммы и остатка)

- Для чего мы выполняли эту работу?

- Как вы думаете, чем мы будем  сегодня заниматься на уроке?

Целеполагание.

-Сегодня мы будем учиться составлять задачи на нахождение суммы и остатка.

- Вспомните и назовите  составные части задачи.

 ИКТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предметные картинки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица. Составные части задачи

Середина урока 

 Работа в группе.

 -Составьте по вашим выражениям  задачи, запишите краткую запись, решение, ответ.

Проверка. Выступление вслух.

 Работа  по картинке.

- Кто изображен на картинке?

-Сколько желтых  цыплят? Черных цыплят?

- Сколько всего цыплят?

Работа в паре, по вариантам. Составьте по данной картинке задачу

1 вариант составляет задачу на сложение.

2 вариант на нахождение остатка.

Запишите решение задачи. ( После анализа)

Работа в группе.

В каждой группе опорные схемы к задаче. Вставьте недостающие данные и решите задачу.

 Было- □

Купили-□

Стало -?

- Каким действием вы решили задачу? Почему? Назовите компоненты данного выражения.

-  Что мы находили? Как вы думаете эта задача на нахождение чего? Докажите

- Обсудите, как  можно изменить  условие задачи, чтобы она решалась вычитанием.

Работа в паре.

Используя числа предыдущей задачи  и опорные слова ВСЕГО, УБЕЖАЛИ, ОСТАЛОСЬ, составьте другую задачу и запишите  решение.

- Почему эту задачу вы решили действием вычитания?

- На какой  вы ответили вопрос? Как вы думаете, к какому виду относится данная задача?

- Что общего в этих задачах? В чём различие?

В каких жизненных ситуациях вы можете применить знания по решению задач такого вида?

 

 

 

Тетради

 

Картинка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опорные схемы к задачам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опорные слова

Конец урока

Оценивание. 

Индивидуальная работа по карточкам.

 -Записать решение задач по краткой записи.           Составить  обратную задачу.

Яблок- 7

Груш- 2

Всего-?

Решение:

Ответ:

 

Было – 8

Улетели – 5

Осталось-?

Решение:

Ответ:

 

2.Вставьте недостающие данные и решите задачу. Составьте обратную задачу.

Яблок-5

Груш- ?

Всего-9

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "КСП по математике на тему "Задачи на нахождение суммы и остатка""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 221 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.11.2016 1229
    • DOCX 408.9 кбайт
    • 39 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алипова Карашаш Каиргельдиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4653
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 299 человек из 61 региона

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 22 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов