Инфоурок Русский язык КонспектыКСП по русскому языку за 7-класс на тему "Что такое ЗОЖ"

КСП по русскому языку за 7-класс на тему "Что такое ЗОЖ"

Скачать материал

КРАТКОСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

РАЗДЕЛ IV.  ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: СПОРТ И ЕДА

 

ТЕМА УРОКА: § 30 - 31

ЧТО ТАКОЕ ЗОЖ               

Школа КГУ «ОСШ №21 г.Жезказган»

Дата: 27.11.2017 г.

ФИО учителя: Тусупбекова К.Г.

Класс 7 «Б»

Количество

присутствующих - 12

Количество отсутствующих - 0

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С2 7.1.2.1-понимать значение слов учебно-образовательной тематики.

С5 7.1.5.1-прогнозировать содержание по заголовку или началу текста

Г4 7.2.4.1-создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений.

Г6 7.2.6.1-оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/наблюдениях

Ч4 7.3.4.1-использовать виды чтения, включая поисковое

П3 7.4.3.1-представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, с использованием ИКТ

ИЕЯ2 7.5.2.1-использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения

 

 

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

Сравнивать тексты; отличить диалогическую речь от монологической речи; правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последовательность;

называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении вводные слова;

Большинство учащихся будут уметь:

представлять информацию в виде таблицы, схемы ;

составлять постер  на заданную тему;

Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог,опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства, создавать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений.

Языковая цель

 

Учащиеся могут:

- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: конкретные, вещественные, отвлеченные, собирательные, здоровый образ жизни, положительные эмоции.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Что изучает раздел науки о языке морфология? Почему забота о здоровье требует постоянных усилий?

Предыдущее обучение

 

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Для создания психологической атмосферы проводится  игра «Солнечный зайчик».

- Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу.  Скажите, что вы сейчас почувствовали?

- Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.

Учебник

Начало урока

 

 

 

 

II. Актуализация знаний.   

Опрос домашнего задания: 1 группа - пересказывает «Постулаты здоровья»,  2 группа – читают написанное дома эссе на тему ЗОЖ. Также обе группы письменно выполняют упражнение 161 (перевести пословицы с казахского языка на русский язык).

К На доске рисунок дерева с надписью на стволе слова ЗОЖ, учащиеся расшифровывают слово ЗОЖ.

http://900igr.net/datai/fizkultura/Osnovy-zdorovogo-obraza-zhizni/0011-005-Osobennosti-protsessa-formirovanija-predstavlenij-v-ZOZH.png

Демонстрация презентации, подготовленной ученицей 7 «Б» класса Табысовой Дильназ (длмашнее задание)

Формативное оценивание: «Апплодисменты»

Как вы думаете, о чём пойдет речь на данном уроке.

(Деятельность учащихся) К Учащиеся определяют тему урока,  затем записывают ее в тетради.

 

III. Изучение нового материала.

К. Стратегия «Клубочек мудрости» (на столе клубочек, распутываешь клубочек и говоришь все что ты проходил на прошлом уроке, потом опять запутываешь).

Деятельность учащихся) К Учащиеся рассказывают о морфологических признаках существительного.

К Приём «Заполнение «слепой» таблицы»

К (Деятельность учащихся) Учащиеся заполняют таблицу, распределяя существительные по группам: Доверие, детвора, здание, свобода, молодежь, согласие, честность, юношество, символ,  ученик, бутерброд, надежда, доброта, стул, радость, книга, золото , нравственность, комната, зверьё, труд, мост, листва, серебро, сахар, зло, платье, братство,  студенчество.

 

конкретные

вещественные

отвлечённые

собирательные

 

 

 

 

 

Критерий оценивания

Дескрипторы

Различает группы существительных по значению

Правильно подбирает существительные к каждой группе по  значению;

Составляет с ними словосочетания;

составляет со словосочетаниями несколько предложении

Формативное оценивание: «Светофор»

 

К Упр. 167 Прочитайте. Выпишите существительные в начальной форме (ед. ч., И. п.). К какой группе они относятся? Определите склонение – выполняет 1 группа.

 Упр. 168 Прочитайте пословицы и поговорки, соблюдая правильную интонацию. Какой общей темой они объединены? Спишите их, вставляя пропущенные буквы. К каким группам по значению относятся выделенные существительные? – выполняет 2 группа.

 

https://fs00.infourok.ru/images/doc/189/216453/img10.jpg

Формативное оценивание: «Смайлики»

 

Учебник

рисунок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Презента ция

http://clipart-library.com/img/2040801.jpg

http://static4.depositphotos.com/1004338/332/i/950/depositphotos_3326163-Green-thread-ball.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://uslide.ru/images/8/15020/960/img4.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://thumbs.dreamstime.com/z/set-smiley-icon-26250579.jpg

 

Середина урока

 

IV. Освоение изученного материала.

Постер « Букет здоровья» - Защита – Время 3 мин.

Формативное оценивание: «Обобщение в одном предложении»

Одна группа оценивают работу другой группы в одном предложении, которое отвечало бы на вопросы «кто? что? где? когда? почему? и как?».

 

К Работа с текстами

1. Чтение текста Упр. 169. Стратегия  «Болтливый дельфин» (одни ученики произносят только все согласные или только все гласные звуки в словах, а другие отгадывают какое это слово)

Формативное оценивание: «Пальчиковая стратегия» (японский  метод)

2. Выразительное чтение стихотворения Упр. 170

3. Работа в группах (стр.104) – одна группа составляет 3 тонких вопроса по стихотворению и записывает их на А4 формате маркерами, а вторая группа 3 толстых вопроса, затем они обмениваются вопросами и отвечают на них устно.

 

Критерии оценивания

Дескрипторы

 

Определяет структурные части и основную мысль текста.

делит текст на две части, может определить о чем говориться в каждой части стихотворения;

составляет 3 тонких и 3 толстых вопроса по тексту стихотворения;

различает и находит в тексте конкретные и отвлеченные существительные

Формативное оценивание: «Апплодисменты»

 

Физкультурная минутка: Электронные физминутки для глаз.

 

V. Закрепление изученного материала.

К.П.

1.Диктант. Упр. 171

2. Составление синквейна к словам режим – 1 ряд, здоровье – 2 ряд, зарядка – 3 ряд.

К.П. Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание  стратегия «2 звезды и 1 пожелание».

 

 

 

 

 

Учебник

 

https://clipartion.com/wp-content/uploads/2015/11/dolphin-clip-art-vectors-and-clip-art-pinterest-clip-art.jpg

http://good.photolandiya.ru/img-q5y5x5n416b41454t4e4p4u5j5x5s2b4r4j564m4p4n4o5h4n5v254j4j4/z/thumb-up-thumb-down-hand-gestures-39322220.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://clipart-library.com/img/2040801.jpg

http://900igr.net/up/datai/205744/0032-025-.png

Конец урока

Домашнее задание.

Для самостоятельного изучения предлагается «УС» и упражнение 172 – с помощью Интернета подготовить галерею иллюстрации по летним и зимним видам спорта, а одному ученику (Отешову Исламбек) подготовить презентацию на данную тему.

 

Рефлексия: Приём «Три момента»

Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Русский язык (7-класс)

КРАТКОСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

РАЗДЕЛ IV

 

Тема урока: «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: СПОРТ И ЕДА»

 

Учитель-предметник:

Тусупбекова Каргаш Гадилшаевна

 

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/08c7/0005255e-dfd7bf88/img19.jpg

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "КСП по русскому языку за 7-класс на тему "Что такое ЗОЖ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Бизнер-тренер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 671 материал в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    Тема

    Морфология и орфография. Морфологический разбор слова

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.02.2018 9012
    • DOCX 586.9 кбайт
    • 466 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тусупбекова Каргаш Гадилшаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12973
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 330 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг в сфере услуг: от управления до рекламы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Мини-курс

Конкурентная разведка и маркетинговые исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе