1000

КСП по русскому языку на тему "Олжас Сулейменов. Наречие" ( 6 класс)

Предпросмотр материала:

ГКП на ПХВ «Школа-гимназия №83» имени Ы.Алтынсарина

акимата города Нур-Султан

Поурочный план по русскому языку

Раздел: 5

«Выдающиеся личности народа Казахстана»

ФИО педагога

Уразметова Ирина Викторовна

 Дата:

__.02.22.

 Класс: 6

 Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока №56

Олжас Сулейменов. Наречие.

 Цели обучения в соответствии
с учебной программой

(АГ) 6.1.1.1. понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию,

6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения

6. СГ5 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

Цели урока

Учащиеся смогут  выделять главную и второстепенную информацию из текста; дает ответы на вопросы; определяет стиль речи, приводит доказательства; находит в тексте наречия.

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия

педагога

Действия ученика

Действия учащегося с ООП

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
5 минуты

1.К. Приветствие.

2.Психологический настрой.

Прием «ХЭЛЛО, БОНЖУР, ЗДОРОВЕНЬКИ БУЛЫ»

Каждый из ученик должен поприветствовать своих соседей справа и слева на каком-либо иностранном языке. Прежде чем произнести приветствие, нужно установить контакт глазами с соседом и улыбнуться ему.

Французы – «бонжур»

Немецкий – «гутен таг»

Английский- «хэлоу»

Русский – «привет»

Казахский – «салем»

 

3.  Актуализация знаний.

И.К.Прием «Вопрос - ответ»

Задание: ответить на вопросы учителя

1.Какого известного писателя мы изучили на прошлом уроке?

2.Что вы помните о нем?

3.Какой теоретический материал рассмотрели?

Введение в тему урока

И.К. Прием «Использование фото»

Задание: Кого вы видите на фото? Что вы о нем знаете? Кто он такой?

https://ztb.kz/media/imperavi/5c383f3ccfeba.jpg

4.Тема урока:     Олжас Сулейменов. Наречие.  

Сообщение целей урока.

 

5.     И.К. Прием «Работа с текстом»

Задание: прослушать биографию О. Сулейменова ( прилагается). Определите основную и второстепенную информацию.

 

 

6.И.П. Прием «Активное чтение» ( упр.2 стр.107)

Задание: прочитайте тексты и выполните задания

1.Определить стили текстов. Привести доказательства

( публиц., худож.)

2. О каких болезнял Сулейменова говорится в тексте2?(бездуховность, безнравственность)

3. С

 

ФИЗМИНУТКА

 

7. И. Прием «Теоретическая копилка» (стр.108)

Задание: прочитать или просмотреть презентацию про наречие.

 

 

8.И.П. Прием «Практическая минутка»

 ( упр. 4 стр.108)

Задание:  найдите и выпишите наречия из стихотворения. Докажите, что это наречия.

Приветствует на разных языках.

 

 Выполняют действия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дескрипторы:

-дает ответы на вопросы

 

 

 

 

 

 Дескрипторы:

-узнает писателя по фото;

-рассказывает информацию о писателе

 

 

Записывает число и тему урока.

 

Дескрипторы:

-выделяет главную и второстепенную информацию из биографии писателя;

 

 

Дескрипторы:

-определяет стили текстов;

-приводит доказательство для подтверждения стилей;

-называет болезни Олжаса;

-указывает значение слова духовный.

 

Дескрипторы:

-изучает теорию;

-приводит примеры наречия

 

Дескрипторы:

-находит и выписывает наречия из текста;

-приводит доказательства

 

 

То же самое

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняет карточку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФО «Скажу словечко», взаимооценивание

 

 

 

 

ФО «Свободный микрофон»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФО «Скажу словечко»,

 

 

 

 

 

 

 

ФО «Трибуна», взаимооценивание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФО «Скажу словечко»

 

 

 

 

 

ФО «Цепная реакция», «Сигналы рукой»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://ztb.kz/media/imperavi/5c383f3ccfeba.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

учебник

6 класса, КапеноваЖ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конец урока

Итог урока. Возвращение к целям урока.

И. Рефлексия .     Прием «Две звезды и желание»

определяют и указывают  два положительных момента – «две звезды» – и  один момент, который заслуживает доработки, – «желание».

 

Дескрипторы:

-оценивает работу на уроке

 

ФО «Благодарность»

Выставление баллов за урок

 

 

Домашнее задание:

1.                  Учить правило стр.108

2.                  Упр. 6 стр.108

 

 

 

 

 

 

Сулейменов родился еще перед Второй мировой войной — в 1936 году, 18 мая. Его отец — кавалерийский офицер Омархан Сулейменулы так и не смог воспитать сына, поскольку был в 1937 году репрессирован. По свидетельству Льва Гумилева, которого судьба свела с Омарханом в лагере (Норильск), тот был расстрелян. Росший без отца Олжас Сулейменов уже в ранние года демонстрировал определенные творческие задатки. Тем не менее начало его взрослой жизни сложилось нетривиально: После школы (выпуск 1954 года) решил заняться геологоразведкой. Поступает в Казахский государственный университет. Получает диплом геолога-инженера в 1959 году. Однако уже в 1955 году Олжас Сулейменов, биография которого стала предметом рассмотрения настоящей статьи, осознал, что литературная деятельность привлекает его больше. Сразу после выпуска из КГУ, Олжас отправляется в Москву, где вступает Литинститут имени А.Горького. Здесь он изучает такую непростую дисциплину как поэтический перевод. Однако доучится Сулейменову не удалось: уже в 1961 году он вынужденно покидает институт. Отчисление произошло из-за драки. В период с 1962 по 1971 гг. Олжас Омарович Сулейменов ведет активную деятельность. Он продолжает работать в «Казахстанской правде» и также трудится: главным редактором сценарной редколлегии «Казахфильма»; завотделом журналистики в «Просторе» — старейшем русскоязычном журнале КССР. Далее карьера Сулейменова развивается стремительно: В 1971 году он становится секретарем правления Казахстанского союза писателей. 1972 — председатель Комитета КССР по литературным связям с Азией и Африкой. 1980 — депутат и член президиума ВС КССР, а также делегат XXVI съезда КПСС. 1981 — руководитель ГК кинематографии КССР. 1984 и 1989 — депутат ВС СССР. Сулейменов с 1992 года занимается активно творчеством и возглавляет на правах почетного председателя Союз писателей Казахстана, в котором с 1984 года был первым секретарем.

 

 

 

https://ztb.kz/media/imperavi/5c383f3ccfeba.jpg

 

 Дата_________Ф.И. учащегося __________________6____   класс

Тема: Олжас Сулейменов. Наречие.

Задание 1. Прочитайте текст,  ответить на вопросы

Сулейменов родился в 1936 году, 18 мая. Его отец — кавалерийский офицер Омархан Сулейменулы был в 1937 году репрессирован. По свидетельству Льва Гумилева, которого судьба свела с Омарханом в лагере (Норильск), тот был расстрелян. Росший без отца Олжас Сулейменов уже в ранние года демонстрировал определенные творческие задатки. После школы (выпуск 1954 года) решил заняться геологоразведкой. Поступает Олжас в Казахский государственный университет. Получает диплом геолога-инженера в 1959 году. Однако уже в 1955 году Олжас Сулейменов, биография которого стала предметом рассмотрения настоящей статьи, осознал, что литературная деятельность привлекает его больше. Сразу после выпуска из КГУ, Олжас отправляется в Москву, где вступает Литинститут имени А.Горького. Здесь он изучает такую непростую дисциплину как поэтический перевод. Однако доучится Сулейменову не удалось: уже в 1961 году он вынужденно покидает институт. Отчисление произошло из-за драки.

1.    В каком году родился Олжас Сулейменов?_________________________

2.    Как умер отец Олжаса?__________________________________________

3.    Чем занялся после школы Олжас?________________________________

4.    В каком году Олжас осознал, что литератуцрная деятельность его больше привлекает?_____________________________________________

5.    В каким институте учится в Москве Олжас?_________________________

 

Задание2.  Прочитай правило

Наречие – самостоятельная неизменяемая часть речи. Наречия отвечают на вопросы как? где? откуда? зачем? с какой целью? в какой степени? и др.

Задание 3. Подчеркни наречия в тексте

Закутанная в полотно,

отбеленная серым небом,

ты вписана в моё окно

давно, когда ещё я не был.

Не слишком ли в домах тепло?

 

0%

КСП по русскому языку на тему "Олжас Сулейменов. Наречие" ( 6 класс)

5

(1 оценка)

    DOCX

16.02.2022

3643

298

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Уразметова Ирина Викторовна

Уразметова Ирина Викторовна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 36359
  • Подписчики: 10
  • Всего материалов: 8
  • 36359
    просмотров
  • 8
    материалов
  • 10
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Уразметова Ирина Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 478 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: