Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / КСП по рус.яз. "Окончание. Понятие о нулевом окончании"

КСП по рус.яз. "Окончание. Понятие о нулевом окончании"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема урока:

Окончание. Понятие о нулевом окончании.

Цель:

(SMART, из среднесрочного планирования)

Подход в преподавании обучении (идея): совместить приобретенные знания в ходе диалога, через равноправное партнерство и вовлечение в процесс «Обмена мыслями», прилагающее все усилия для получения согласованного результата.

познакомить учащихся с новой частью слова (окончание)  и его ролью в словообразовании.

Ожидаемый результат:


Ученик А - консультируют учеников В и С, умеет определять окончания в словах;

Ученик В - записывает новую информацию в тетрадь, необходимую для определения и нахождения окончаний в словах, задает вопросы, образует новые слова с помощью окончания и применяет их в устной и письменной речи;

Ученик С – осваивает новые слова, термины, участвует в поиске новой информации, используя текст учебника, работает в группе. Будет совместно определять окончания в словах

Критерии успеха:

Путем исследования выяснить, какую роль играет окончание в словах и для чего служит.

Ключевые идеи/подход:

Развитие у учащихся навыков групповой работы, коммуникативных навыков через обсуждение в группе, активизация критического мышления, совместная постановка цели урока.

Учебник:

Русский язык «Атамура», 2014г.


Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Формативное

(ОдО)

Суммативное (ОО)

Создание коллабаративной среды


Приветствует учащихся. Отмечает отсутствующих. Проверяет готовность к уроку.

Муз. сопровождение

Приветствуют учителя. Староста информирует об отсутствующих

Закрыли глаза, настраиваются на урок





ИКТ

Настрой на урок












Чистописание

Предлагает вспомнить правила работы в группах, комментируя каждое правило. Спрашивает у учеников их мнение о каждом пункте правил. Делает акцент на то, что правила должны соблюдаться на протяжении всех уроков.

Правила работы в группах выводятся на доску.

- Сегодня на уроке мы продолжим путешествие по стране Русского языка.

Мы с вами продолжим путешествовать по городу Состав слова.

Р р

Работа

- Придумайте задание к слову? (связанное с темой урока)

- Подберите однокоренные слова.

- Какие слова называют однокоренными?

- Как написан корень в однокоренных словах?

- Что такое корень?

- Ваша цель показать на уроке как вы умеете внимательно слушать и работать, выполнять различные задания.

Высказывают свое мнение о правилах. Некоторые ученики могут дополнить их своими пунктами.













Выполняют в тетрадях минутку чистописания


Ответы детей

(одинаково)

Корень – это общая часть однокоренных слов. Во всех однокоренных словах корень пишется одинаково.





























Правила работы в группе

















Тетрадь









Деление на группы. Актуализация знаний

Деление на группы: использование цветных стикеров.

Теперь переезжаем на следующую улицу ( «Окончание»).

Жители улицы просят нас собрать пословицу. Выполняя задание, вам будут даны слова. Вы должны будете собрать пословицу из этих слов.

А где учатся грамоте?

А что обозначает слово грамота?

(см. в толк. словаре)

Делятся на группы согласно цвету стикера



(Грамоте учиться вперед пригодится)



В школе

Ответы детей






Словесная похвала



Словесная похвала


Цветные стикеры




Разрезные слова

Введение новой темы.

Индивидуальная работа

1.Задание

В городе построили новую школа. Кабинеты школа светлые и уютные.

За школа находится спортивная площадка. К школа ведут аккуратные дорожки.

- ЧТО ЗАМЕТИЛИ?

- Что нужно сделать, чтобы предложения были понятны.

- Что мы изменили у слов школа?

- Почему нужно было изменить окончание в слове?


Читают предложения и

исправляют ошибки



Нужно изменить слово ШКОЛА по смыслу предложения.

(ОКОНЧАНИЕ)

(Чтобы предложение имело смысл, и слова в предложении были связаны между собой по смыслу.)


Взаимопроверка






тетрадь

Физминутка

Танцующий зайчик


Выполняют танцевальные движении под музыку



ИКТ

Закрепление пройденного материала

Групповая работа

2. Задание

0028 (700x487, 133Kb)

Работа в парах

3. Задание

"Разминка для ума" – закончи предложения:

- Часть слова без окончания – это…

- Общая часть родственных слов называется…

- Часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов, называется…

- Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов, называется…


Выполняют задания совещаясь и обговаривая


















Заканчивают предложения

 



Самооценивание «Смайлики»




















«Две звезды, одно пожелание»



Карточки с заданием, смайлики



















Карточки с предложениями

Рефлексия урока.




Домашнее задание


«Дерево пожеланий»

Зелёные листья – больше таких дел;

Жёлтые листья – понравилось, но не всё;

Красные листья – дело не понравилось.

Зелёный цвет – больше таких дел;





Выбирают цвет листика




Записывают задания в дневник



«Дерево пожеланий»





дневник


Итог урока.

Выставляет оценки за урок, комментируя каждую оценку. Прощается с ребятами

подают дневники для выставления оценок.

Прощаются с учителем

Суммативная оценка







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров145
Номер материала ДВ-250302
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх