Предмет
Русский язык
|
3
четверть дата
|
Класс 3
|
Тема занятия
|
Второстепенные члены
предложения. Обстоятельство
|
Общая цель
|
Формирование знаний о
второстепенном члене предложения- обстоятельства
|
|
Развивают умение работы
со словарными словами, закрепляют навык определения грамматической основы предложения,
вычленения словосочетания из предложения, воспитывают аккуратность,
внимание, память
|
Результаты обучения
|
Знают правописание
словарных слов, имеют понятия о главных и второстепенных членах предложения,
умеют определять грамматическую основу предложения, умеют выполнять разбор
предложения по членам
|
Задания
Время
Оценивание
|
3
|
Орг момент
|
Оформление тетрадей
|
|
5
|
Задание 1 словарная
работа
|
Работают со словарными
словами, записывают слова, разбирают орфографию:
песок, погода,
привет, природа, пятница, пшеница,
приятный.
Составляют со словарными
словами словосочетания
|
Ф
|
8
|
Задание 2
Повторение
|
Отвечают на вопросы:
Отвечают на вопросы:
1. существительное, прилагательное, глагол, местоимение
– это части речи
2. сказуемое, подлежащее,
дополнение, определение – это члены предложения
3.главные члены
предложения называют грамматической основой предложения
4.К второстепенным членам
предложения относятся дополнение, обстоятельство и определение
5.Подлежащее отвечает на
вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие?
6.Сказуемое отвечает на
вопросы: Что делать? Что сделать?
7.Определение главный
член предложения
8.Второстепенные члены
предложения поясняют главные члены предложения
9. дополнение отвечает на
вопросы косвенных падежей
1-да, 2-да, 3-да, 4-да,
5-нет, 6-да, 7-нет, 8-да, 9-да
|
ВЗ
|
10
|
Задание 3
Новая тема
Мозговой штурм
|
Прочти предложения, задай
вопросы к выделенным словам, на что указывают эти слова:
Мы ехали к морю.
Вчера был сильный дождь. На лугу мы косили траву.
Составляют правило
самостоятенльно.
Знакомство с правилом
|
Ф
|
5
|
Задание 4
Работа по рисунку
|
Рассматривают рисунок.
Составляют предложения, отвечая на вопросы:
Как пьют чай звери? Где
они сидят? Когда и как они подружились?
|
Ф
|
5
|
Задание 5
стр 179упр 485
|
Читают загадку,
списывают, находят обстоятельство, выделяют. Стрелкой обозначают слова, от
которых задают вопрос:
Хозяин лесной просыпается
весной. А зимой под вьюжный вой спит в избушке
снеговой.
|
Ф
|
5
|
Задание 6
повторение
|
Изменяют глагол по
временам:
Читать – читает-читал
–будет читать
Играть – играю-играл-буду
играть
Образуют от слов глаголы
в нф:
Бег – бегать, собрание –
собирать, красный – краснеть, больной – болеть.
|
|
2
|
Рефлексия
|
Заполняют листы рефлексии
(дописывают кластер):
- обстоятельство-
|
Ф
|
2
|
Домашнее задание
оценивание
|
Выставляются оценки
Записывают домашнее
задание
|
Оценив
|
Последующее задание и
чтение
|
правило стр 178,
упражнение 491
|
Анализ и оценивание
практического занятия
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.