Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / КСП урока на тему "Появление древнейших людей" (6 класс)

КСП урока на тему "Появление древнейших людей" (6 класс)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочное планирование учителя истории А.Побиденного

Тема урока

Введение. «Появление древнейших людей. Происхождение человека».


Дата: 7.09.2015г

Время 45 мин

Предмет

История Казахстана

Класс – 6(б)

Цель урока:

Ознакомить с появлением древнейших людей, появление человека. Какие факты, знания, гипотезы существуют о происхождении людей, познакомить с видами найденными в разных концах света. Что хранят в себе исторические источники и как они сохранились до наших времен, насколько это важно.


Задачи: 1. На основе групповой работы учащиеся должны ознакомится с ресурсом и обсудить прочитанную информацию. В ходе анализа развивать логику мышление, рассказать свое видение эволюции человека.

2. Развивать навыки самостоятельной работы, аналитической деятельности, систематизации и обобщения изучаемого материала.

3. Воспитывать интерес к изучению истории казахского народа, любовь к Родине,  гордость за героическое прошлое.





Смарт цель:

1. Умение логически мыслить, анализировать, сопоставлять

Приобретение навыков ораторского искусства.

Ключевые понятия: Первобытный человек, Адам и Ева, развитие человека, исторические источники

Приемы и методы: стратегии технология критического мышления (ассоциация, понятийное колесо, оформить кластер, гроздья, тонкие и толстые вопросы, ИКТ).


Ресурсы: Раздаточный материал: ИКТ, маркеры, стикеры, ватман, фломастеры, компьютер, проектор, мобильный телефон с выходом в internet.


Время


Вид работы

Роль учителей

Действия учеников

2 мин

  1. Настрой урока

  2. Просмотр видео ролика (доброе утро)

  3. Игра на сближение «Цветные ладони»

  1. Приветствие учащихся

  2. Спрашивает у учащихся – как ваше настроение?

  3. Объясняет критерии оценивания.

Учащиеся приветствуют учителя и учащихся.


5 мин

«Мозгового штурма»

1.«Назовите предпосылки Какие знания формирует история?».

2. Для чего мы изучаем историю?

3. История Казахстана – составная часть всемирной истории?

4. Исторические источники?

Учащиеся, излагают свои мысли по вопросам.


2 мин

Деление на группы




Разделить класс на три группы по желанию учащихся

Учащимся предлагается разделиться на три группы самостоятельно по желанию

5 мин

Стадия вызова

1.Учитель произносит? Человек произошел от?

(Обезьяны)

2.Презентация

«Происхождение человека»


Высказывают свою версию.

13 мин

Работа в группах

Учащиеся составляют постеры.

1 группа: тема « Происхождение человека».

Метод: ( гроздья)

2 группа: каменный век палеолит?

Метод: ( фишбоун-рыбная кость)

3 группа: Процесс формирования человека?

(схема)

Наблюдение

Групповая работа: обсуждение, беседа, диалог, применение ИКТ




13 мин

Защита постера




Наблюдение

Обобщение изученного материала

2 мин

Исследовательская беседа (Учащиеся задают вопросы друг-другу)




Обратная связь

Обсуждение, диалог


3 мин

Рефлексия

(Светофор знаний)




Подведение итогов урока. Оценивание

Взаимооценивание (заполнение листов взаимооценивание)


Итог ( рефлексия)



Зелёный


Усвоил весь материал урока.



Желтый


Усвоил, частично.



Красный


Ничего не понял.



1 мин

Д/з § 1-2.























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров270
Номер материала ДВ-113557
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх