Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / КТД по информатике на тему "Инфознайка" (1-4 класс)

КТД по информатике на тему "Инфознайка" (1-4 класс)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

" Формирование гражданственности, чувства любви, гордости к своей Родине"

Задачи:

  • учить детей  проявлять сострадание, внимательность к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится;

  • познакомить боевыми традициями нашего народа в годы Великой Отечественной войны, воспитывать уважение к защитникам на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания;

  • обогатить знания детей о науке и космосе;

  • дать знания детям о Российской армии, воспитывать желание быть храбрыми, сильными;

  • посеять и взрастить в детской душе семена любви и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, малыш должен понимать, что иметь свой дом большое благо, все хорошее начинается с родного дома и матери - хранительницы очага;

  • создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважения, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным;

  • побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада;

  • формировать духовные отношения к родному городу, познакомить с историей города, с его достопримечательностями;

  • воспитывать любовь, гордость к Родине, познакомить с символами государства, с историей Москвы;

  • на основе расширения знаний воспитывать уважение к людям труда - хлеборобам, хлебопекам. - обобщить и систематизировать знания о хлебе, процессе его выращивания и изготовления;

  • воспитание гражданина и патриота своей страны, создание в группе предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию.



ТЕМА



 

 

МЕРОПРИЯТИЯ

 

 

ЗАДАЧИ

 

Сроки

выполнения.

«Будем Армии служить»

Занятие-досуг, беседы, рассматривание, иллюстраций, заучивание поговорок, пословиц, песен, отгадывание загадок, изготовление открыток для пап, элементов военной формы (пагоны), п\и: «Кто быстрее?», игра «Мы - моряки».

 

Воспитывать уважение и любовь к воинам-защитникам Отечества, формировать представления о форме, оружии, технике Российской армии.

1 неделя

февраля

     «Защитникам Родины славу поем»

 

 

Чтение рассказа«Тан-кисты», заучивание стихотворения «Пограничники» С.Маршака, пословиц, дидактические. игры. Викторина: «Наша армия». Выставка рисунков и поделок на военную тематику. Изготовление альбома: «Мой папа-солдат».

 

Формировать интерес к различным родам войск: моряки, пехотинцы, пограничники, танкисты, мотострелки.

2 не

2 неделя

февраля

«Защитники Древней Руси»

Рассматривание картины «Три богатыря» В. Васнецова. Чтение рассказа « Алеша Попович, Илья Муромец и Добрыня Никитич», изготовление дидактической игры «Оружие».

 

 Расширить представление детей о защитниках древней Руси – богатырях их оружии, военной одежде.

 

 

3 неделя

февраля

 

Праздник с кадетами и родителями: «День защитника Отечества»

Игры-эстафеты: «Донеси пакет», «Оружие России, оружие старой Руси», пение гимна Российской федерации, песни «Наша армия», чтение стихов о папе, армии. Слушание песни «Маруся» в исполнении кадетов, просмотр фото – слайдов.

Вызвать желание у детей быть похожими на сильных и смелых воспитанников кадетского класса «Патриот», на мужественных, российских воинов.

4 не            4 неделя

ф                февраля

Тематический план по теме:

«Формирование гражданственности, чувства любви, гордости к Родине»

 

Тема

 

Содержание

Мероприятия

Задачи

«Я и моя семья»

(сентябрь 2 неделя)

Отгадывание загадок о семье,  исполнение песни «Семья», рассматривание альбомов, чтение рассказа Л. Толстого «Дед и внучек».

Пальчиковая игра «Моя семья», выставка рисунков на тему: «Моя семья», чтение стихотворений, заучивание пословиц, изготовление семейного древа.

Расширить представления о своей семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, учить составлять рассказ о своей семье, прививать любовь к членам семьи.

«Я люблю свой детский сад»

(сентябрь 4 неделя)

Беседа о профессиях людей, работающих в детском саду.

Рассказы заранее подготовленных детей (вместе с родителями)

Экскурсия по улице, составление схемы «Я иду в детский сад», экскурсия по детскому саду, по территории.

Формировать представления о профессиях: повар, воспитатель, медсестра, заведующий, помощник воспитателя, сторож,  дворник их труде.

«Улицами родного города. Пуровский район»

(октябрь)

Рассказ воспитателя об истории Тарко – Сале (месторасположения, особенности застройки). Рассматривание карты города,  иллюстраций 1932 года, 2010года. Слушание стихотворений писателей Пуровского района, знакомство с символикой города, района.

Экскурсия по городу. Оформление уголка, папки «Мой город». Проведение досуга вместе с родителями: «Мой город».

Расширять знания о городе Тарко-Сале, познакомить с историей, символикой города и района, Прививать любовь к малой Родине.

«Наша Родина – Россия».

(октябрь 1 -2 неделя)

Экскурсия по выставке рисунков «Моя Родина»., беседа о символах России, рассматривание карты России, народные игры, стихи , песни.

Выставка рисунков на тему: «Моя родина – Россия», заучивание гимна Росси.

Закрепление знаний о государственных символов, формирование простейших географических представлений о стране.

 

 

 

«Москва - столица нашей Родины» (ноябрь 3-4 неделя).

 

Рассматривание макета кремля. Рассказ об основании Москвы. Обсуждение стихотворения Ф. Глинки «Москва». Слушание песен о Москве

 

Рассказы детей из личного опыта (кто побывал в Москве). Конструирование и аппликация «Башни Московского Кремля».

Оформление стенда

 

 

 

 

Познакомить с историей Москвы, закреплять понятия « Москва- главный город России», «столица России», «сердце России»

 

Конституция (декабрь)

 

Беседа о Конституции. Чтение отрывков из сказок Ю. Олеши «Три толстяка, Д. Родари «приключение Чиполино»(беседа о справедливости сказочного государства).

 

Выставка поделок «Руками детей и родителей», оформление стенда: «Права ребенка».

 

 

 

 

 

«По Новогодней карте» (январь 3 неделя)

 

Беседа о православных праздниках. Рассказ о Рождественских, крещенских обычаях

 

 

 

 

 

Показ вертепа* со сценами рождения Христа. Беседа  о празднике «Рождество-Христово», «Крещение». Выставка рисунков.

 

Формировать представление о православных праздниках: «Рождество-Хистово», «Крещение», их символах и обычаях.

 

«Сильны и могучи Богатыри славной Руси» (К Дню защитника Отечества)

(февраль)

 

Рассматривание картины «Богатыри» В. Васнецова. Слушание в грамзаписи былин об Илье Муромце, Микки-те Селяниновиче, Никите Кожемяке. Беседа об оружии, одежде богатырей Руси и о защитниках России. Объяснение смысла пословиц о храбрости, героизме воинов («Смелость -города берет», «Тот

 

Просмотр

видеофильмов

«Защитники

Отечества».

Изготовление

подарков

папам и дедушкам. Встречи с кадетами, праздник «День защитника Отечества вместе с папами и воспитанниками кадетского класса «Патриот» ТСШ №2. Просмотр видеофильма «Сын полка».

Выставка рисунков:

 

Формировать интерес к различным родам войск; дать знания о российской армии, о кадетах, вызывать желание быть похожими на кадетов, российских воинов.

 

 

 

герой, кто за Родину горой» и др.)

 

 

 

 

«Российская Армия», оформление альбома: «Мой папа в армии служил». Заучивание стихотворений, песен, чтение произведений.

 

 

«Моя

мама - лучше всех» (март)

 

Мама — самое прекрасное слово на земле (обсуждение). Рассматривание фотографий «Мама». Рассказы детей о своих мамах. Чтение стихов и пение

песен о маме.

 

 

Оформление стенда: «Моя мама» Изготовление подарков для мам (открытка 8 марта) Беседа на тему: «Профессии мам». Праздник: «Мамочка моя».

 

Воспитывать доброе, уважительное отношение к маме, побуждать помогать, жалеть, говорить ласковые слова.

 

«Путешествие в космические дали» (апрель)

 

Беседа о космонавтах (с просмотром видеофильма). Пословицы и поговорки о космонавтах Рассматривание картин «Луноход», «Старт» А. Леонов,

 

 

 

 

 

 

 

Спортивное

развлечение «Мы —

космонавты».

Конструирование

космического

корабля

Выставка рисунков на тему: «Космические дали».

 

Воспитывать чувство гордости за страну, которая стала первой в освоении космоса. Обогатить и расширить представления и знания детей о науке, о космосе.

 

«Этот День Победы» (май)

 

Беседа о подвигах солдат во время Великой Отечественной войны. Рассматривание картины «После боя»

 

 

 

 

 

 

 

Экскурсия к Вечному огню. Изготовление праздничных открыток.

Оформление стенда:

«Награды

прадедушек,

прабабушек».

Выставка рисунков:

«Они сражались за

Родину».

Развлечение: «Парад Победы».

 

Расширять знания о мужестве воинов и юных героев в годы великой Отечественной войны.





























Разработка классного часа КТД « Дружбой дорожить умейте»

Классный час (КТД)

Цель: нравственное воспитание младших школьников

Задачи:

формировать понятие дружба, создать добрые взаимоотношения между детьми в классе;

развить стремление быть терпимым в обществе людей;

воспитывать уважение к одноклассникам, чувство дружбы и товарищества

Оборудование:

мультимедийная доска

колокольчик

маркеры

музыкальное сопровождение

заготовки с объявлениями

название газеты

воздушные шарики разного цвета

конверты со словами правил

стеки-фигурки

напечатанные ситуации

Ход занятия:

I Организационный момент

-Дорогие ребята! Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о дружбе. Умеем ли мы дружить, знаем ли правила дружбы. Задача нашего классного часа – найти ответы на эти вопросы. Напомню некоторые правила работы в группах: 1.Слушать друг друга. 2.Не перебивать 3. Помогать друг другу.

(Слайд с эпиграфом и темой)

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех нас таящее,

И любая беда – не беда,

Если рядом друзья настоящие!

II Основная часть

Игра «Светский прием» (муз. сопровождение)

-Встаньте, займите все свободное пространство помещения.

-_Вы можете свободно передвигаться по комнате вправо и влево, вперед и назад, выбирая и изменяя направления. По сигналу колокольчика вы должны остановиться и произнести доброе, ласковое слово своему однокласснику стоящему рядом. Например : сказать какие у него сегодня красивые глаза. Добрая улыбка.

(Быстро меняю направления детей, повторить 3-5 раз)

- Посмотрите, как стало светлее в классе от ваших добрых слов. Наше солнышко дружбы засияло еще ярче от ваших улыбок.

-Напоминаю, мы сегодня говорим о дружбе. Поднимите руки те, у кого есть друг. Каким вы хотите, чтобы был ваш друг?

Кто умеет дружить?

Актуализация темы

-Вспомните мультфильм о крокодиле Гене, он был очень одинок. Ему нужен был друг. Ведь известно, что никто не может жить без близких и друзей. Давайте поможем Гене написать такое объявление, чтоб друзья у него сразу нашлись.

( Слайд с кадром из мультфильма)

- на столах у вас лежат заготовки объявлений и фломастеры. Предлагаю объединиться и написать одно, общее объявление. Как только ваше объявление будет готово, сразу размещайте его на доску в нашу газету «Ищу друга» на работу даю 5 минут.

(объявления готовы, дети дописывают)

ОБЪЯВЛЕНИЕ

ИЩУ ДРУГА, КОТОРЫЙ БЫЛ БЫ_________________

(дети вешают свои объявления на доску)

- Возьмите фломастеры, встаньте, и познакомьтесь с объявлениями справа по кругу каждая группа и на том, которое привлекло больше всего ваше внимание, поставьте крестик. Давайте посчитаем количество крестиков, почему вы выбрали именно эти объявления?

Ситуации

Друг

Саша принёс в школу электронную игру. К нему подбежал Максим и закричал: «Мы с тобой друзья, давай вместе играть!» Саша согласился. Когда подошли другие ребята, Максим гордо сказал:

-Я Сашин друг и буду с ним только играть!

На другой день Денис принёс в класс трансформеров. Первым к нему подбежал Максим. Он опять произнёс:

- «Я твой друг! Давай играть!

Когда к ним подошёл Саша и попросил играть вместе. Максим заявил, что с ним не будет играть.

-Вчера у тебя игра была, а сегодня у него робот. Сегодня я с Денисом дружу.

_Считаете ли Максима настоящим другом? Почему?

Скворечник

Костя и Вова делали скворечник для птиц. Вова, сделав свой скворечник, решил посмотреть, что получилось у друга. Он подоскворечнику Кости и воскликнул:

Ой, какой! Совсем настоящий! С крылечком! Ты лучше сделал!

Костя ничего не успел ответить, как Вова оторвал крылечко у его скворечника. Костя горько заплакал.

- О чем забыл Вова и можно ли так поступать со своим товарищем?

Ябеда

Вася вбежал в класс, когда Костя складывал черепки разбитого цветочного горшка. Черепки соединились, и не было видно, что горшок разбит.

Начался урок. Зинаида Ивановна и ребята сначала ничего не заметили. Но вдруг горшок развалился.

Кто разбил горшок? – спросила учительница. Вася посмотрел на Костю и сказал:

- Чего молчишь, ведь ты сделал это нечаянно!

Если ты не скажешь, скажу я.

Костя промолчал. Тогда Вася встал и сказал:

- Это сделал Костя, он нечаянно!

- Можно ли Васю назвать ябедой или он поступил как настоящий друг?

До первого дождя

Две подружки Таня и Маша шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня – в одном платье. Девочки побежали.

- Сними свой плащ, мы накроемся вместе, сказала Таня.

-Я не могу, я промокну! – нагнув голову, ответила ей Маша.

В школе учительница сказала:

- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, мокрое. Как же это случилось, вы шли вместе?

- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, — сказала Таня.

Вы могли бы укрыться одним плащом! – сказала учительница и, взглянув на Машу, покачала головой.

_-Что вы можете сказать о девочках и их дружбе?

-Какими правилами нужно руководствоваться, чтобы приобрести друзей?

III Заключительная часть

Правила дружбы (муз. сопровождение)

- На столах у вас лежат конверты, в них слова того правила, которое вы будите составлять. Рядом лежит большой цветной лист, ваша задача составить правило и наклеить его на лист, когда правило будет готово, поместите его на доску.

1-ая группа будет составлять первое правило по первой ситуации, посмотрите еще раз на ситуацию и составьте правило.

(ЕСЛИ У ТЕБЯ ЧТО-ТО ЕСТЬ, ДЕЛИСЬ ВСЕГДА С ТОВАРИЩЕМ)

2-ая группа будет составлять второе правило по второй ситуации, посмотрите еще раз на ситуацию и составьте правило.

(НЕ ЗАВИДУЙ ТОВАРИЩУ, РАДУЙСЯ ЕГО УСПЕХАМ)

3-я группа будет составлять третье правило по третьей ситуации, посмотрите еще раз на ситуацию и составьте правило.

( ОСТАНОВИ ТОВАРИЩА, ЕСЛИ ОН ДЕЛАЕТ ЧТО-ТО ПЛОХОЕ)

4-ая группа будет составлять четвертое правило по четвертой ситуации, посмотрите еще раз на ситуацию и составьте правило.

(ПОМОГИ ТОВАРИЩУ ЕСЛИ, ОН ПОПАЛ В БЕДУ)

- на работу отводится вам 5 мин.

-Что у вас получилось, прочитайте и поместите это правило на доску.

-Я тоже хочу добавить от себя еще одно правило дружбы:

УМЕЙ ПРИНЯТЬ ПОМОЩЬ, СОВЕТЫ И ЗАМЕЧАНИЯ ОТ ДРУГИХ

IV ИТОГ

-Посмотрите, у нас получилась лесенка дружбы. Если каждый будет умело идти по этим ступеням, то узнает что такое дружба и у него будет много всегда много друзей, но главное в дружбе – всегда нужно начинать с самого себя.

VРефлекси



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров215
Номер материала ДВ-252398
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх