КТП 5 класс, Вербицкая М.В. Forward. ФГОС + УУД

Календарно-тематическое планирование по английскому языку 5 класс (102 часа)

I четверть Раздел 1. Давайте сделаем журнал! (5 ч)
№ п/п	Тема			Обуч-ся с ОВЗ	Домашнее задание			Дата
								План	Факт
1.	Школьный журнал Входная контрольная работа Уч. С. 4 у 1,2,3 с. 5 у. 4,6 р.т с. 1 у.1			Развитие словесно-логического мышления Формирование зрительно - моторных координаций	Уч. С. 4 у. 1, с. 5, у. 4,6. Р.т. с. 3, у.1
2.	Личная информация SB с. 5, у 5 с. 6, у 7, 8, 9 с. 8, у 13, 14, 15 WB с. 4, у 2, 3 с. 9, у 11			Формирование зрительно - моторных координаций.	SB с. 8, у 14 WB с. 3, у 1 с. 4, у 2, 3
3.	Прошедшее простое время SB с. 7, у 10, 11, 12 с. 9, у 16, 17, 18, 19 WB с. 5, у 4 с. 6, у 5			Умение действовать по инструкции, плану	SB с. 7, у 11 WB с. 5, у 4 с. 6, у 5
4.	Чтение статей. SB c. 10, у 20, 21, 22 c. 12, у 29, 30 WB c. 7, у 6				SB c. 12, у 30 WB c. 7, у 6
5.	Стихотворение «Ягненок Мэри» SB с. 11, у 23 с. 12, у 24, 25, 26. 27, 28 WB с. 8, у 8			Стимуляция словесного восприятия, памяти Развитие мелкой моторики	SB с. 11, у 23 с. 12, у 26 WB с. 8, у 8
Раздел 2 Конкурс. (5 ч)
6	Фотоконкурс SB с. 13, у 31, 32, 33, 34 WB с. 7, у 7 с. 9, у 9, 10		Умение действовать по инструкции, плану		SB с. 13, у 34 WB с. 7, у 7 с. 9, у 10
7	Настоящее продолженное время. SB с. 14, у 1, 2, 3 с. 15, у 4, 5, 6		Развивать умение сравнивать объекты по сходству и различиям, сравнивая клетки живых организмов.		SB с. 14, у 1 с. 15, у 6
8	Чтение с полным пониманием «День Домино». SB c. 16, у 7, 8 c. 17, у 9, 10, 11, 12 c. 18, у 13 WB c. 10, у 1		Развитие памяти при прослушивании нового материала.		SB с. 16, у 7, 8 WB с. 10, у 1
9	Распорядок дня SB с. 18, у 14, 15, 16, 17, 18 WB с. 10, у 1 с. 12, у 4		Умение перенести полученные знания в новую учебную ситуацию.		SB с. 18, у 15 WB с. 12, у 4
10	Камера и фотографии. SB с. 19, у 19, 20, 21 WB с. 11, у 2, 3 с. 12, у 5				SB с. 19, у 19 WB с. 11, у 3
Раздел 3. На киностудии. (5 ч)
11	На киностудии SB с.13, у 6 с. 20, у 22 с. 21, у 23, 24, 25, 26 WB с. 13, у 6 с. 14, у 8 с. 15, у 9		Формирование словесно-логического мышления. Умения сравнивать и классифицировать, предполагать строение.		SB с. 20, у 22. С. 21, у 26 WB с. 15, у 9
12	Грамматические конструкции с формой глаголов на - ing SB с. 22, у 27, 28, 29 с. 23, у 30, 31, 32, 33 WB с. 13, у 7		Развитие логического мышления.		SB с. 23, у 30, 31
13	Чтение текста «Животные-актеры» SB c.24, у 1 c. 25, у 2, 3, 4, 5, 6 c. 26, у 10 WB c. 18, у 5		Развитие логического мышления.		SB с. 24, у. 1 с. 24 WB с. 18, у 5
14	Конструкция to be going to SB с. 26, у 7,8,9 с 27. У 11,12 WB с. 16 у 1,2,3		Умение работать по заданной инструкции		SB с. 26, у 7 с. 27, у 11 WB с. 16, у 1, 2
15	Мой любимый фильм. SB с. 27, у 13, 14 с. 28, у 15, 16 с. 29, у 17, 18 WB с. 17, у 4 с. 18, у 6		Умение работать по заданной инструкции		SB с. 29, у 17 WB с. 17, у 4 с. 18, у 6
Раздел 4. На буровой вышке. (9ч.)
16	Поездка на буровую вышку. SB с. 30, у 19, 20, 21 с. 31, у 22, 23, 24   WB с. 19, у 7		Умение перенести полученные знания в новую учебную ситуацию.		SB с. 30, у 21 WB с. 19, у 7
17	Дифференциация настоящих времен. SB с. 32, у 25, 26, 27 с. 33, у 28, 29 WB с. 20, у 8, 9		Формирование зрительных и слуховых восприятий.		SB с. 33, у 29
18	Поисковое чтение «Потерянная капсула» SB с. 34, у 1 с. 35, у 2, 3 с. 38, у 9, 13		Обучение последовательному выполнению действий.		SB с. 34, у 1 с. 34: с. 35, у 2 c. 38, у 13
19	Исчисляемые и неисчисляемые существительные. SB c.36 у 4,5,6 c. 37, у 7,8 WB с. 21, у 1, 2		Умение работать по заданной инструкции		SB с. 36, у 4 с. 37, у 8 WB с. 21, у 2
20	Обобщение материала. SB с. 38, у 10, 11, 12 с. 39, у 14, 15 WB с. 22, у 3, 4		Развитие навыков самопроверки.		SB с. 38, у 10  с. 38, у 11 WB с. 22, у 3
21	Лексико-грамматический тест №1 SB с. 40, у. 16, 17 с. 41, у 18, 19, 20 WB с. 23, у 5, 6 с. 24, у 7				SB с. 40, у 17 с. 40-41 с. 42, у 26 WB с. 23, у 5, 6 с. 24, у 7
22	Контрольная работа по чтению. SB с. 42, у 21, 22, 23, 24, 25, 26 с. 43, у 27 WB с. 25, у 8		Развитие словесно-логического мышления.		WB с. 25, у 8 c. 92-93, тест № 1
23	Игровой урок “Do you know?” Consolidation 1 SB с. 44, у 1, 2, 3, 4 с. 45, у 5, 6, 7 : с. 46, у 8, 9, 10 c. 47, у 11, 12, 13		Умение действовать по инструкции.
24	Минипроект “Plans for holidays”  c. 84-85, у 1, 2, 3, 4,5		Развитие словесно-логического мышления
II четверть Раздел 5 To America! (6 ч)
25	В Америку! SB с. 48, у 1 с. 49, у 2, 3, 4, 5 WB с. 26, у 1				SB с. 48, у 1 WB с. 26, у 1 с. 27, у 2
26	Тематические парки. SB с. 50, у 6, 7, 8, 9 с. 51, у 10, 11 WB с. 30, у 9, 10				WB с. 27, у 3
27	Дж. Свифт «Путешествия Гулливера» SB с. 52, у 12, 13, 14, 15 WB с. 27, у 4 с. 28, у 5				SB с. 52, у 15 WB с. 28, у 5
28	Сравнение предметов. Конструкция as…as SB с. 53, у 16, 17, 18, 19, 20 с. 55, у 26, 27, 28, 29				SB с. 55, у 29
29	Развлечения SB с. 54, у 21, 22, 23, 24, 25 WB с. 29, у 6  с. 30, у 7				wb с. 29, у 6  с. 30, у 8
30	Эмоции. SB c. 56, у 1 c. 57, у 2, 3, 4 c. 59, у 7, 8 WB с. 31, у 3				SB с. 56, у 1 с. 57, у 4 WB с. 31, у 1, 2
Раздел 6. Мистер Биг планирует. (4ч.)
31	Приказы. Выражение долженствования SB с. 58 у 5,6, с 59 у 9 WB с. 32 у 4, с 33 у 5,6,				WB с. 33 у 6
32	Описание человека. SB c. 60, у 10, 11 c. 61, у 12, 13, 14, 15, 16, 17 WB c. 34, у 7 с. 35, у 9				WB с. 34, у 7 с. 35, у 8
33	Солнечная система. SB с. 62, у 18,19 с. 63, у 20, 21, 22 WB с. 36, у 10, 11				SB c. 63, у 22
34	Выражение будущих событий. SB с. 64, у 1 с. 65, у 2, 3, 4, 5, 6 WB с. 37, у 1				SB с. 64, у 1 WB с. 37, у 1
Раздел 7. Какой дорогой мы пойдем?». (5ч
35	Описание маршрута. SB c. 66, у 7, 8, 9 c. 67, у 10, 11, 12, 13, с.70  WB с 38 у 3				WB с 38 у 2, 4
36	Употребление прилагательных и наречий. SB с. 68, у 14 с. 69, у 15, 16, 17 WB с. 39, у 5 с. 40, у 6				WB с. 40, у 6
37	Степени сравнения прилагательных. Sb с. 70, у 18 с. 71, у 19, 20, 21,22, 23 WB с. 41, у 7				WB с. 41, у 7
38	Чтение текста «Сокровища кораблей». SB с. 72, у 1, 2 с. 73, у 3, 4, 5 WB с. 42, у 1				SB с. 72, у 1 WB с. 42, у 1
39	Где искать сокровища? SB с. 74, у 6, 7, 8 с. 75, у 9, 10, 11, 12 WB с. 43, у 2 с. 44, у 3, 4				SB с. 74, 8 WB с. 43, у 2
Раздел 8. Каникулы в США». (9 ч.)
40	Поездка за границу. SB с 76 у 13,14 с. 77 у 15,16,17  WB с. 45 у 6,				WB с. 45, у 5, 6
41	Настоящее совершенное время SB c. 77, у 18 c. 78, у 19, 20 c. 79, у 21, 22 WB c. 46, у 7				WB c. 94-95, тест № 2
42	Описание страны: США SB с. 80, у 1, 2, 3,4,5 с. 81, у 6, 7 с. 82, у 8, 9, 10, 11, 12, 13 с. 83, у 14, 15, 16, 17
43	Степени сравнения прилагательных. Исключения. с. 86-87 у 1, 2, 3 ex.19
44	Контроль аудирования «Два американца»
45	Повторение
46	Диалог культур
47	Контроль и подведение итогов четверти. Контрольная работа тест №2
48	Контроль и подведение итогов четверти.
III четверть Раздел 9. «Где капсула?». (7ч.)
49	Поиск космической капсулы. SB с. 4 у 1, с. 5 у 2,3,4,5 WB с. 47 у 1				WB с. 47 у 1 SB с. 4-5 у 1
50	Решение проблем. SB c. 6, у 6 WB c. 48, у 2 c. 49, у 3				WB с. 48, у 2 с. 49, у 3
51	Один день из жизни РикаМорелла SB с. 7, у 7, 8 с. 8, у 9, 10, 11    WB с. 50, у 4, 5 с. 51, у 6				SB с. 7, у 8  WB с. 50, у 4, 5 с. 51, у 6
52	Каким типом личности ты являешься? SB с. 8, у 12 с. 9, у 13, 14, 15 с. 10, у 16				WB с. 52, у 7 с. 53-54, у 8
53	Чтение текста «Приключения Тома Сойера» SB с. 10 у 17 с. 11 у 18,19,20,21				SB с. 11 у 20, 21
54	Пересказ текста SB с. 12, у 22, 23, 24 с. 13, у 25, 26, 27 WB с. 54, у 9, 10				SB с. 13, у 27 WB с. 54, у 9, 10
55	Сравнение времён. SB c. 14, у 1 c. 15, у 2, 3, 4, 5, 6, 7 WB c. 55, у 2				SB с. 14, у 1 WB с. 55, у 2
Раздел 10. «Интересы и хобби». (7ч.)
56	Любимые и нелюбимые виды деятельности SB с. 16, у 8, 9, 10, 11, 12 WB с. 56, у 3				SB с. 16, у 10
57	Употребление глаголов в пассивном залоге SB с. 17, у 13, 14, 15, 16 WB с. 57, у 4, 5 с. 58, у 6				SB с. 17, у 15  WB с. 57-58 у 4, 5, 6
58	Музыка и музыкальные инструменты. SB c. 18, у 17, 18, 19, 20 c. 19, у 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28				SB c. 18, у 17 с. 19, у 25
59	Придаточные предложения с союзом when. SB c. 20, у 29, 30, 31 WB c. 55, у 1 c. 59, у 7				WB c. 55, у 1 с. 59, у 7
60	Разговор о будущей профессии. SB c. 22, у 35, 36 с. 23, у 37, 38, 39 WB с. 60, у 8				SB с. 23, у 40 с. 22 WB с. 60, у 8
61	Александр Бородин SB с. 21, у 32, 33, 34 WB с. 60, у 9				SB с. 21, у 32 WB с. 60, у 9
62	Образование наречий от прилагатель ных SB c. 24-25, у 1, 2, 3, 4,5 WB c. 61, у 2				SB c. 24 у 1
Раздел 11. «Можем ли мы поговорить с РикомМорелл, пожалуйста?». (6ч.)
63	Погоня в Америку SB с. 25, у 6 с. 26, у 7, 8, 9, 10 с. 27, у 11, 12 WB с. 61, у 1				SB с. 26, у 10 WB с. 61, у 1
64	Описание дома РикаМорелл SB с. 27, у 13 с. 28, у 14, 15, 16, 17 WB с. 62, у 3				SB с. 28, у 16 WB с. 62, у 3 с. 63, у 5
65	Чтение текстов о домах SB с. 29, у 18 с. 31 у 22, 23, 24  WB с. 63 у 4				SB с. 29, у 18 WB с. 63, у 4
66	Предлоги места SB с. 30, у 19, 20 с. 31, у 21 WB с. 64, у 6				WB с. 64, у 6
67	Повторение изученного материала				P. 28 ex.17
68	Праздники и фестивали: Масленица SB c. 32, у 25, 26 c. 33, у 27, 28 WB c. 65, у 7, 8				SB с. 32-33 WB с. 65 у 8
Раздел 12. « A glimpse of history. Быстрый взгляд на историю.
69	День независимости. День Победы. SB c. 34, у 1, 2, 3 c. 35, у 4, 5, 6, 7, 8				SB с. 34, у 1 с. 35, у 6
70	3 формы глагола SB с. 36-37, у 9 с. 37, у 10, 11, 12, 13				SB с. 36, 37, у 9
71	Изобретения транспорта SB с. 38, у 14, 15, 16 WB с. 66, у 1, 2 с. 67, у 3				SB с. 38, у 16 WB с. 66, у 1 с. 67, у 4
72	Пассивный залог SB с. 39, у 17, 18 с. 40, у 19, 20 WB с. 68, у 5				WB с. 68, у 5
73	Ориентиры. SB c. 40, у 21, 22, 23 c. 41, у 24, 25 WB c. 70, у 7				SB с. 40, у 23  WB c. 70, у 7
74	Блинный день SB c. 42, у 26, 27, 28, 29, 30				SB с. 42, у 27
75	Проект «Праздники» SB с. 43, у 31, 32, 33, 34 WB с. 69, у 6				SB с. 43, у 31 WB с. 96—97, тест № 3
76	Повторение SB с. 44, у 1, 2, 3 с. 45, у 4, 5, 6, 7 с. 46, у 8, 9, 10, 11 с. 47, у 12, 13, 14
77	Контрольная работа тест №3
78	Контрольная работа по чтению
IV четверть. Раздел 13. «Остров мистера Бига». (4ч.)
79	Остров Мистера Бига. SB с. 48-49 у 1,2,3,4,5,6 WB с. 71 у 1,2				SB с. 48-49 WB с. 71 у 2
80	Помощь по дому. SB с. 50, у 7, 8, 9, 10 с. 51, у 11, 12, 13 WB с. 73, у 5				WB с. 72, у 3, 4 с. 73, у 5
81	Модальная конструкция tohavetodo. SB с. 52, у 14, 15, 16, 17 с. 53, у 18, 19, 20, 21 WB с. 74, у 6 с. 75, у 7				SB с. 53, у 21 WB с. 74, у 6 с. 75, у 7
82	«История Робинзона Крузо» Д. Дефо SB c. 54-55, у 1, 2, 3, 4 WB c. 76, у 1				SB c. 54 WB c. 76, у 1
Раздел 14. «Острова Тихого океана». (4 ч.)
83	Развитие туризма SB с. 56, у 5, 6, 7, 8 с. 57, у 9, 10 с. 58, у 11, 12, 13 WB с. 77, у 2				SB с. 58, у 11 WB с. 77, у 3 с. 78, у 4
84	Послание в бутылке. SB с. 59, у 15 с. 60, у 16, 17 WB с. 79, у 8 с. 78, у 5				WB c. 79, у 6, 7
85	Обозначение количества. SB c. 58, у 14 c. 61, у 18, 19, 20 WB c. 80, у 9 c. 81, у 10				WB с. 81, у 9, 11
86	Комната Максима. SB с. 62-63, у 1, 2, 3, 4,5 WB с. 82, у 1 с. 83, у 2				SB c. 62, у 1 WB с. 82, у 1 с. 83, у 2
Раздел 15. «Пещера мистера Бига». (5ч.)
87	Побег Мистера Бига SB с. 64 у 6, с. 65 у 7,8,9, WB с. 83 у 3,4				SB с. 65, у 8 WB с. 83, у 3, 4 с. 84, у 5
88	Способы выражения необходимости SB c. 66, у 10, 11, 12, 13 c. 67, у 14, 15 WB c. 85, у 6				SB c. 67, у 15 WB с. 85, у 6
89	Аудирование текста «Острова» . SB c. 68, у 16, 17, 18, 19, 20, 21 c. 69, у 22 WB c. 86, у 7, 8				SB с. 68, у 21 WB с. 86, у 7
90	Самые необычные отели. SB с. 70-71, у 1, 2, 3, 4, 5, 6 WB с. 88, у 2, 3, 4				SB с. 70, у 1 WB с. 88, у 2, 3, 4
91	Проект «Туристическая индустрия» SB с. 72, у 7, 8, 9 с. 73, у 10, 11, 12 WB с. 87 у 1				SB с. 73, у 12 WB с. 87, у 1 с. 98-99, тест № 4
Раздел 16. «Прощальная вечеринка». (11ч.)
92		Празднование вечеринки. SB с. 74, у 13 с. 75, у 14 WB с. 89, у 5, 6			WB с. 89, у 5, 6
93		Воспоминания SB с. 75, у 15 WB с. 90, у 7 с. 91, у 8			wb с. 91, у 8, с 98-99 тест №4
94		Приглашение на вечеринку Consolidation 4 SB c. 76, у 1, 2, 3, 4, 5 c. 77, у 6, 7, 8 c. 78, у 9, 10, 11 c. 79, у 12, 13
95		Контроль устной речи
96		Контроль аудирования .
97		Повторение
98		Контрольная работа тест № 4.
99		Контрольная работа по чтению.
100		Проект «Мои мечты».
101		Защита проектов.
102		Обобщение изученного материала.
Итого: 102 часа