Ктп АЛГЕБРА 8 КЛАСС Мерзляк А, Г,Полонский В,Б. (3ч в неделю)

                                                                                                                                                                                            Утверждаю

                                                                                                                                                                    Директор школы:

_____________ / Вязовова С.В. /

«___» _____________ 2019 г.

Календарно-тематическое планирование

по алгебре 8  класс

на 2019-2020 учебный год

№ п/п	Название разделов Тема разделов Тема уроков	Количество часов		Тип урока	Вид контроля	Планируемые результаты			Дата по плану	Дата фактически
						личностные	метапредметные	предметные
Глава 1. Рациональные выражения (44 часа)
1	Рациональные дроби	1	Урок открытия новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать	Познакомить учащихся с понятиями «дробное  выражение», «рациональное выражение», «рациональная дробь», формировать умение находить значение рационального выражения при заданных значениях переменных и допустимые значения переменных, входящих в рациональное выражение
2	Рациональные дроби	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать	Формировать умение находить допустимые значения переменных, входящих в рациональное выражение
3	Основное свойство рациональной дроби	1	Урок открытия новых знаний		Предварительный	Формировать умение формулировать собственное мнение	Формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать	Формировать понятие основного свойства рациональной дроби, формировать умение приводить дробь к новому знаменателю
4	Основное свойство рациональной дроби	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение приводить рациональные дроби к общему знаменателю
5	Основное свойство рациональной дроби	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы, готовность к самообразованию и решению творческих задач	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение решать математические задачи , используя основное свойство дроби
6	Сложение и вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями	1	Урок открытия новых знаний		Предварительный	Формировать умение представлять результат своей деятельности	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение складывать и вычитать рациональные дроби с одинаковыми знаменателями
7	Сложение и вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение представлять результат своей деятельности	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение решать математические задачи , используя сложение и вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями
8	Сложение и вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы, готовность к самообразованию и решению творческих задач	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Обобщить и систематизировать сложение и вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями
9	Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями.	1	Урок открытия новых знаний		Предварительный	Формировать ответственное отношение к обучению	Формировать умение определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Формировать умение складывать и вычитать рациональные дроби с разными знаменателями
10	Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение представлять результат своей деятельности	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение складывать и вычитать рациональные дроби с разными знаменателями
11	Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение представлять результат своей деятельности	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение складывать и вычитать рациональные дроби с разными знаменателями
12	Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение представлять результат своей деятельности	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение складывать и вычитать рациональные дроби с разными знаменателями
13	Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение представлять результат своей деятельности	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение складывать и вычитать рациональные дроби с разными знаменателями
14	Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями.	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Дифференцируемый	Развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы, готовность к самообразованию и решению творческих задач	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Обобщить и систематизировать сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями
15	Контрольная работа по теме №1: «Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями».	1	Урок контроля знаний		Тематический	Формируют способность к осуществлению процедуры контроля; способности к выявлению причин затруднений собственной деятельности.	Формируют умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
16	Анализ контрольной работы. Умножение и деление рациональных дробей	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать умение контролировать процесс учебной математической деятельности	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение применять правила умножение и деление рациональных дробей
17	Умножение и деление рациональных дробей. Возведение рациональной дроби в степень.	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать ответственное отношение к обучению	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение выполнять  умножение и деление рациональных дробей и возведение рациональной дроби в степень
18	Умножение и деление рациональных дробей	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать способность осознанного выбора и построения дальнейшей индивидуальной траектории	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение упрощать выражения, используя правила умножения и деления рациональных дробей , правило возведения рациональной дроби в степень
19	Умножение и деление рациональных дробей. Возведение рациональной дроби в степень	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач	Формировать умения ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности	Формировать  умение решать математические задачи, используя  умножение и деление рациональных дробей и правила возведения рациональной дроби в степень
20	Умножение и деление рациональных дробей. Возведение рациональной дроби в степень	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы, готовность к самообразованию и решению творческих задач	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Обобщить и систематизировать умножение и деление рациональных  дробей, возведение рациональной дроби в степень.
21	Тождественные преобразования рациональных выражений.	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение преобразовывать рациональные выражения
22	Тождественные преобразования рациональных выражений.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение преобразовывать рациональные выражения
23	Тождественные преобразования рациональных выражений.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение преобразовывать рациональные выражения
24	Тождественные преобразования рациональных выражений.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение преобразовывать рациональные выражения
25	Тождественные преобразования рациональных выражений.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение преобразовывать рациональные выражения
26	Тождественные преобразования рациональных выражений.	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Обобщить и систематизировать умение преобразовывать рациональные выражения
27	Контрольная работа №2 по теме: «Тождественные преобразования рациональных выражений».	1	Урок контроля знаний		Тематический	Формировать способность к осуществлению процедуры контроля; способности к выявлению причин затруднений собственной деятельности.	Формировать умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.		12.11
28	Анализ контрольной работы. Равносильные уравнения .Рациональные уравнения.	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Сформировать у учащихся представление о равносильных уравнениях, формировать умение решать рациональные уравнения
29	Равносильные уравнения Рациональные уравнения.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение представлять результат своей деятельности	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение решать рациональные уравнения
30	Равносильные уравнения Рациональные уравнения.	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Формировать умение соотносить полученный  результат с поставленной целью	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение решать рациональные уравнения	18.11
31	Степень с целым отрицательным показателем.	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать умение формулировать собственное мнение	Формировать умение определять понятия	Сформировать у учащихся представление о степени с целым отрицательным показателем	19.11
32	Степень с целым отрицательным показателем.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение формулировать собственное мнение	Формировать умение определять понятия и делать выводы	Формировать умение вычислять значения выражения , содержащего степень с целым отрицательным показателем	23.11
33	Степень с целым отрицательным показателем.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение вычислять значения выражения , содержащего степень с целым отрицательным показателем	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение вычислять значения выражения и преобразовывать выражение содержащее  степень с целым отрицательным показателем	25.11
34	Степень с целым отрицательным показателем.	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы, готовность к самообразованию и решению творческих задач	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение вычислять значения выражения и преобразовывать выражение , содержащее  степень с целым отрицательным показателем	26.11
35	Свойства степени с целым показателем.	1	Урок освоения новых знаний		Текущий	Формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию	Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы	Формировать умение формулировать, доказывать и применять свойства степени с целым показателем
36	Свойства степени с целым показателем.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение формулировать собственное мнение	Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы	Формировать умение вычислять значение выражения и преобразовывать выражение, содержащее  степень с целым отрицательным показателем	30.11
37	Свойства степени с целым показателем.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы	Формировать умение вычислять значение выражения и преобразовывать выражение, содержащее  степень с целым отрицательным показателем	2/12
38	Свойства степени с целым показателем.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач	Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы	Формировать умение решать математические задачи , используя свойства степени с целым показателем	3.12
39	Свойства степени с целым показателем.	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы, готовность к самообразованию и решению творческих задач	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение решать математические задачи , используя свойства степени с целым показателем	7.12
40	Функция и её график.	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни	Формировать умение задавать обратно пропорциональную зависимость величин
41	Функция и её график.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития  науки и общественной практики	Формировать умение использовать приобретенные знания в практической деятельности	Формировать умение строить график и исследовать функцию вида y=k/x
42	Функция и её график.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития  науки и общественной практики	Формировать умение использовать приобретенные знания в практической деятельности	Формировать умение строить  графики функций, содержащих модуль,  заданных кусочно.
43	Функция и её график.	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач	Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Обобщить и систематизировать знания по теме: «Функция и её график.»
44	Контрольная работа №3 по теме: «Рациональные уравнения. Функция и её график».	1	Урок контроля знаний		Тематический	Формировать способность к осуществлению процедуры контроля; способности к выявлению причин затруднений собственной деятельности.	Формировать умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Глава 2. Квадратные корни. Действительные числа.
45	Анализ контрольной работы Функция y = x2 и её график .	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение понимать и использовать математические средства наглядности	Формировать умение формулировать свойства функции y=x2   и строить ее график
46	Функция y = x2 и её график .	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение понимать и использовать математические средства наглядности	Формировать умение  строить график функции y=x2   и функции , заданной кусочно
47	Функция y = x2 и её график .	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение понимать и использовать математические средства наглядности	Формировать умение  строить график функции y=x2   и функции , заданной кусочно
48	Квадратные корни. Арифметический квадратный корень	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать умение представлять результат своей деятельности	Формировать умение определять понятия	Формировать умение находить значение арифметического квадратного корня
49	Квадратные корни. Арифметический квадратный корень	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований	Формировать умение находить значение выражения, содержащего арифметические квадратные корни, решать уравнения вида x2=a и  =a
50	Квадратные корни. Арифметический квадратный корень	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию	Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Формировать умение решать математические задачи , используя определения и свойства арифметического квадратного корня
51	Множество и его элементы.	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития  науки и общественной практики	Формировать представление об идеях и методах математики как об универсальном языке науки и техники	Формировать умение описывать понятие множества, элемента множества, задавать конечные множества, распознавать равные множества
52	Множество и его элементы.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития  науки и общественной практики	Формировать представление об идеях и методах математики как об универсальном языке науки и техники	Формировать умение описывать понятие множества, элемента множества, задавать конечные множества, распознавать равные множества
53	Подмножество. Операции над множествами	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни	Формировать умение находить подмножества данного множества, пересечение и объединение множеств, иллюстрировать результат операции над множествами с помощью диаграмм Эйлера
54	Подмножество. Операции над множествами	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни	Формировать умение находить подмножества данного множества, пересечение и объединение множеств, иллюстрировать результат операции над множествами с помощью диаграмм Эйлера
55	Числовые множества	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни	Формировать умение определять понятия и делать выводы	Формировать умение описывать множество натуральных чисел, множество целых чисел, множество рациональных чисел, множество действительных чисел, связи между этими множествами, распознавать рациональные и иррациональные числа, оперировать бесконечной непериодической десятичной дробью
56	Числовые множества	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития  науки и общественной практики	Формировать умение использовать приобретенные знания в практической деятельности	Формировать умение оперировать над рациональными и иррациональными числами
57	Свойства арифметического квадратного корня.	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать умение использовать приобретенные знания в практической деятельности	Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы	Формировать умение  формулировать, доказывать и применять свойства арифметического квадратного корня
58	Свойства арифметического квадратного корня.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать ответственное отношение к обучению	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение  применять свойства арифметического квадратного корня
59	Свойства арифметического квадратного корня.	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать навыки самостоятельной работы	Формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формировать умение  применять свойства арифметического квадратного корня при решении математических задач
60	Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение самостоятельно определять цели своего обучения	Формировать умение выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня
61	Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение соотносить полученный результат с поставленной целью	Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Формировать умение преобразовывать выражение, содержащее арифметические квадратные корни
62	Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать независимость суждений	Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Формировать умение преобразовывать выражение, содержащее арифметические квадратные корни, освобождать дробь от иррациональности в знаменателе
63	Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение соотносить полученный результат с поставленной целью	Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Формировать умение преобразовывать выражение, содержащее арифметические квадратные корни
64	Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию	Формировать умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата	Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией
65	Функция и её график.	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития  науки и общественной практики	Формировать умение использовать приобретенные знания в практической деятельности	Формировать умение строить и исследовать функцию вида , применять свойства функции вида для решения задач
66	Функция и её график.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение соотносить полученный результат с поставленной целью	Формировать умение устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основание и критерии для классификации	Формировать умение применять свойства функции вида для решения задач
67	Функция и её график.	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение соотносить полученный результат с поставленной целью	Формировать умение ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности	Формировать умение применять свойства функции вида для решения задач
68	Повторение и систематизация учебного материала по теме:«Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Функция y=x2 и её график».	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию	Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Обобщить и систематизировать знания по теме :
69	Контрольная работа №4 по теме: «Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Функция y = x2 и её график».	1	Урок контроля знаний		Тематический	Формировать способность к осуществлению процедуры контроля; способности к выявлению причин затруднений собственной деятельности.	Формировать  умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Глава 3.Квадратные уравнения (26 ч)
70	Анализ контрольной работы. Квадратные уравнения.	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основание и критерии для классификации	Формировать умение распознавать и приводить примеры полных, неполных и приведенных квадратных уравнений
71	Квадратные уравнения. Решение неполных квадратных уравнений	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основание и критерии для классификации	Формировать умение распознавать виды неполных квадратных уравнений, находить в общем виде решение неполных квадратных уравнений, решать неполные квадратные уравнения
72	Квадратные уравнения. Решение неполных квадратных уравнений	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать способность с самообразованию и решению творческих задач	Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Формировать умение решать математические задачи, используя неполные квадратные уравнения
73	Формула корней квадратного уравнения	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение доказывать формулу корней квадратного уравнения, находить дискриминант квадратного уравнения, исследовать количество корней квадратного уравнения  в зависимости от знака дискриминанта, решать квадратные уравнения
74	Формула корней квадратного уравнения	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение решать квадратные уравнения
75	Формула корней квадратного уравнения	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом	Формировать умение решать  задачи, используя квадратные уравнения
76	Формула корней квадратного уравнения	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать способность с самообразованию и решению творческих задач	Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Обобщить и систематизировать знания по теме : «Формула корней квадратного уравнения»
77	Теорема Виета	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать умение формулировать собственное мнение	Строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы	Формировать умение доказывать и применять теорему Виета и теорему, обратную теореме Виета
78	Теорема Виета	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы	Формировать умение устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основание и критерии для классификации	Формировать умение использовать  теорему Виета и теорему, обратную теореме Виета, при решении задач
79	Повторение и систематизация учебного материала по теме: «Квадратные уравнения».	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Дифференцируемый	Развивать познавательный интерес к математике.	Формировать умение ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе, Развивают мотивы и интересы своей познавательной деятельности.	Обобщить и систематизировать знания о квадратных уравнениях ,их видах и способах решения.
80	Контрольная работа №5 по теме: «Квадратные уравнения».	1	Урок контроля знаний		Тематический	Формировать способность к осуществлению процедуры контроля; способности к выявлению причин затруднений собственной деятельности.	Формировать умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
81	Анализ контрольной работы. Квадратный трёхчлен	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы	Формировать умение доказывать теорему о разложении квадратного трехчлена на множители , находить корни квадратного трехчлена и раскладывать его на множители
82	Квадратный трёхчлен	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Формировать умение определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Формировать умение решать математические задачи, используя разложение квадратного трехчлена на множители
83	Квадратный трёхчлен	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Дифференцируемый	Развивать способность с самообразованию и решению творческих задач	Формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией	Обобщить и систематизировать знания по теме : «Квадратный трёхчлен»
84	Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации	Формировать умение решать биквадратные уравнения , решать уравнения методом замены переменных, решать дробно-рациональные уравнения
85	Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Формировать умение устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации	Формировать умение решать уравнения методом замены переменных, решать дробно-рациональные уравнения
86	Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Формировать умение устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации	Формировать умение решать уравнения методом замены переменных, решать дробно-рациональные уравнения
87	Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием	Формировать умение устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации	Формировать умение решать уравнения методом замены переменных, решать дробно-рациональные уравнения
88	Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать познавательный интерес к математике.	Формировать умение ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе, Развивают мотивы и интересы своей познавательной деятельности.	Обобщить и систематизировать знания по решению биквадратных уравнений , уравнений методом замены переменных, дробно-рациональных уравнений.
89	Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций	1	Урок освоения новых знаний		Предварительный	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение использовать приобретенные знания в практической деятельности	Формировать умение  решать текстовые задачи на движение  с помощью рациональных
90	Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение использовать приобретенные знания в практической деятельности	Формировать умение решать текстовые задачи на движении с помощью рациональных уравнений
91	Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Формировать интерес к изучению темы и желание приобретать приобретенные знания и умения	Формировать умение использовать приобретенные знания в практической деятельности	Формировать умение решать текстовые задачи на производительность  с помощью рациональных уравнений
92	Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций	1	Урок закрепления знаний		Текущий	Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач	Формировать умение использовать приобретенные знания в практической деятельности	Формировать умение решать текстовые задачи на производительность  с помощью рациональных уравнений
93	Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач.	Формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности.	Формирование умений решать текстовые задачи с помощью рациональных уравнений.
94	Повторение и систематизация учебного материала по теме «Рациональные уравнения»	1	Урок обобщения и систематизации знаний		Индивидуальный	Развивать познавательный интерес к математике.	Формировать умение ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе, Развивают мотивы и интересы своей познавательной деятельности.	Обобщить и систематизировать знания о способе разложения квадратного трёхчлена на множители и применении при решении уравнений, а также решении задач с помощью рациональных уравнений.
95	Контрольная работа №6 по теме: «Рациональные уравнения»	1	Урок контроля знаний		Тематический	Формировать способность к осуществлению процедуры контроля; способности к выявлению причин затруднений собственной деятельности.	Формировать  умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Глава 4. Повторение и систематизация учебного материала
96	Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями.	1	Урок повторения и систематизации знаний.		Текущий	Формировать интерес к изучению темы и желание применять приобретённые знания и умения.	Формировать умение использовать приобретенные знания в практической деятельности.
97	Умножение и деление рациональных дробей	1	Урок повторения и систематизации знаний.		Текущий
98	Свойства степени с целым показателем.	1	Урок повторения и систематизации знаний.		Текущий
99	Свойства арифметического квадратного корня.	1	Урок повторения и систематизации знаний.		Текущий
100	Функция и y=x2 их графики.	1	Урок повторения и систематизации знаний.		Текущий
101	Итоговая контрольная работа	1	Урок повторения и систематизации знаний.		Текущий
102	Анализ итоговой контрольной работы.	1	Урок повторения и систематизации знаний.		Текущий