|
Четв./ Дата. №
П/П
|
Четв./ Дата. № факт
|
Раздел. Тема
(с указанием практич. лабораторн. работ)
|
Кол-во часов на раздел, тему
|
Цели:
1. Образовательная
2. .Воспитательная
3. Развивающая
|
Компетентности
|
ким
|
|
1
|
|
Повторение
|
10
|
|
|
|
|
|
Основное свойство дроби
|
1
|
1.
Повторить действия с алгебраическими дробями и
свойства квадратных корней
2.
Воспитывать трудолюбие, аккуратность.
3.
Развивать стремление к знаниям.
|
Знать формулы сокращенного умножения.
Алгоритмы преобразования алгебраических дробей, свойства квадратных корней.
Уметь применять алгоритмы и свойства при решении задач.
|
|
|
|
Сокращение дробей
|
1
|
|
|
|
Сложение и вычитание алгебраических
дробей
|
1
|
|
|
|
Сложение и вычитание алгебраических
дробей
|
1
|
|
|
|
Умножение и деление алгебраических дробей
|
1
|
|
|
|
Квадратный корень и его свойства
|
1
|
|
|
|
Линейные неравенства
|
1
|
|
|
|
Решение задач на повторение
|
1
|
|
|
|
Вводная контрольная работа №1
|
1
|
К.р. №1
|
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над
ошибками
|
1
|
|
|
2
|
|
Рациональные
неравенства и их системы
|
21
|
|
|
|
|
|
Линейные и квадратичные
неравенства.
|
5
|
1.
Восстановить и закрепить знания и умения,
полученные учащимися в 8 классе по данной теме. Формирование умение решать
рациональные неравенства
2.
Воспитывать практические навыки
3.
Развивать навыки решения линейных и квадратных
неравенств
|
Понятие линейного и квадратного
неравенства, умение решать линейные и квадратичные неравенства. Понятие
рационального неравенства, алгоритм решения рационального неравенства. Понятие
систем неравенств, алгоритм решения систем неравенств. Метод интервалов,
определение модуля, решение неравенств с модулем.
|
|
|
|
Линейные и квадратичные неравенства.
|
1
|
|
|
|
Линейные и квадратичные неравенства.
|
1
|
|
|
|
Линейные и квадратичные неравенства.
|
1
|
|
|
|
Линейные и квадратичные неравенства.
|
1
|
|
|
|
Линейные и квадратичные неравенства.
|
1
|
|
|
|
Рациональные неравенства
|
4
|
|
|
|
Рациональные неравенства
|
1
|
|
|
|
Рациональные неравенства
|
1
|
|
|
|
Рациональные неравенства
|
1
|
|
|
|
Рациональные неравенства
|
1
|
|
|
|
Системы рациональных
неравенств
|
5
|
|
|
|
Системы рациональных неравенств
|
1
|
|
|
|
Системы рациональных неравенств
|
1
|
|
|
|
Системы рациональных неравенств
|
1
|
|
|
|
Системы рациональных неравенств
|
1
|
|
|
|
Системы рациональных неравенств
|
1
|
|
|
|
Рациональные
неравенства и их системы.
|
4
|
|
|
|
Рациональные
неравенства и их системы.
|
1
|
|
|
|
Рациональные
неравенства и их системы.
|
1
|
|
|
|
Рациональные
неравенства и их системы.
|
1
|
|
|
|
Рациональные
неравенства и их системы.
|
1
|
|
|
|
Повторение по теме «Рациональные
неравенства и их системы»
|
1
|
|
|
|
Контрольная работа №2 по теме «Рациональные
неравенства и их системы»
|
1
|
К.р. №2
|
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над
ошибками
|
1
|
|
|
3
|
|
Системы уравнений
|
18
|
|
|
|
|
|
Основные понятия
|
3
|
1.
Дать основные понятия по теме, формировать умения
решать системы уравнений.
2.
Воспитывать интерес учащихся к предмету,
практические навыки.
3.
Развивать творческие способности учащихся, речь.
|
Понятие системы уравнений с двумя
неизвестными, алгоритм метода подстановки, графический метод, метод сложения
и введения новой переменной. Графическая модель уравнения с двумя
неизвестными, уравнение окружности. Уметь решать задачи сводящиеся к системам
уравнений.
|
|
|
|
Основные понятия
|
1
|
|
|
|
Основные понятия
|
1
|
|
|
|
Основные понятия
|
1
|
|
|
|
Методы решения систем
уравнений
|
4
|
|
|
|
Методы решения систем уравнений
|
1
|
|
|
|
Методы решения систем уравнений
|
1
|
|
|
|
Методы решения систем уравнений
|
1
|
|
|
|
Методы решения систем уравнений
|
1
|
|
|
|
Системы уравнений как
математические модели реальных ситуаций
|
4
|
|
|
|
Системы уравнений как математические модели
реальных ситуаций
|
1
|
|
|
|
Системы уравнений как математические
модели реальных ситуаций
|
1
|
|
|
|
Системы уравнений как математические
модели реальных ситуаций
|
1
|
|
|
|
Системы уравнений как математические
модели реальных ситуаций
|
1
|
|
|
|
Комбинированные
задания по теме «Системы уравнений»
|
4
|
|
|
|
Комбинированные задания по теме «Системы
уравнений»
|
1
|
|
|
|
Комбинированные задания по теме «Системы
уравнений»
|
1
|
|
|
|
Комбинированные задания по теме «Системы
уравнений»
|
1
|
|
|
|
Комбинированные задания по теме «Системы
уравнений»
|
1
|
|
|
|
Повторение по теме «Системы уравнений»
|
1
|
|
|
|
Контрольная работа №3 по теме «Системы
уравнений»
|
1
|
К.р. №3
|
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над
ошибками
|
1
|
|
|
4
|
|
Числовые функции
|
23
|
|
|
|
|
|
Определение числовой
функции. Область определения, область значений функции.
|
3
|
1.
Углубить и расширить знания по теме «Числовые
функции»
2.
Воспитывать ответственное отношение к результатам
учебы
3.
Развитие логического мышления, памяти.
|
Понятия числовой функции, ее области
определения и области значений. Способы задания функции: аналитический,
графический, табличный, словесный. Знать алгоритм прочтения свойств функций.
Понятия четной и нечетной функций, расположение их графиков на координатной
плоскости. Понятия и свойства функции с натуральным показателем, с
отрицательным показателем. Понятие и свойства функции Y=mf(x), построение и прочтение ее свойств.
|
|
|
|
Определение числовой функции. Область
определения, область значений функции.
|
1
|
|
|
|
Определение числовой функции. Область
определения, область значений функции.
|
1
|
|
|
|
Определение числовой функции. Область
определения, область значений функции.
|
1
|
|
|
|
Способы задания
функции
|
2
|
|
|
|
Способы задания функции
|
1
|
|
|
|
Способы задания функции
|
1
|
|
|
|
Свойства функции
|
4
|
|
|
|
Свойства функции
|
1
|
|
|
|
Свойства функции
|
1
|
|
|
|
Свойства функции
|
1
|
|
|
|
Свойства функции
|
1
|
|
|
|
Четные и нечетные
функции
|
2
|
|
|
|
Четные и нечетные функции
|
1
|
|
|
|
Четные и нечетные функции
|
1
|
|
|
|
Повторение по теме «Числовые функции»
|
1
|
|
|
|
Контрольная работа №4 по теме
«Числовые функции»
|
1
|
К.р. №4
|
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над
ошибками
|
1
|
|
|
|
Свойства функции Y=xn (n-натуральное число), их свойства и графики.
|
2
|
|
|
|
Свойства функции Y=xn
(n-натуральное число), их свойства и
графики.
|
1
|
|
|
|
Свойства функции Y=xn
(n-натуральное число), их свойства и
графики.
|
1
|
|
|
|
Функция Y=xn (n-натуральное число)
|
2
|
|
|
|
Функция Y=xn
(n-натуральное число)
|
1
|
|
|
|
Функция Y=xn
(n-натуральное число)
|
1
|
|
|
|
График функции Y=mf(x)
|
2
|
|
|
|
График функции Y=mf(x)
|
1
|
|
|
|
График функции Y=mf(x)
|
1
|
|
|
|
Повторение по теме «Числовые функции»
|
1
|
|
|
|
Контрольная работа №5 по теме
«Числовые функции»
|
1
|
К.р. №5
|
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над
ошибками
|
1
|
|
|
5
|
|
Прогрессии
|
19
|
|
|
|
|
|
Определение числовой
последовательности и способы ее задания
|
4
|
1.
Формировать понятия последовательности,
арифметической и геометрической прогрессии
2.
Воспитывать коммуникативную культуру учащихся,
трудолюбие.
3.
Развитие навыков работы с формулами по теме
|
Понятие последовательности. Понятие
арифметической и геометрической прогрессий, формулы n-го
члена и суммы n первых членов. Применять
характеристические свойства прогрессий.
|
|
|
|
Определение числовой последовательности и
способы ее задания
|
1
|
|
|
|
Определение числовой последовательности и
способы ее задания
|
1
|
|
|
|
Определение числовой последовательности и
способы ее задания
|
1
|
|
|
|
Определение числовой последовательности и
способы ее задания
|
1
|
|
|
|
Арифметическая
прогрессия
|
5
|
|
|
|
Арифметическая прогрессия
|
1
|
|
|
|
Арифметическая прогрессия
|
1
|
|
|
|
Арифметическая прогрессия
|
1
|
|
|
|
Арифметическая прогрессия
|
1
|
|
|
|
Арифметическая прогрессия
|
1
|
|
|
|
Геометрическая
прогрессия
|
5
|
|
|
|
Геометрическая прогрессия
|
1
|
|
|
|
Геометрическая прогрессия
|
1
|
|
|
|
Геометрическая прогрессия
|
1
|
|
|
|
Геометрическая прогрессия
|
1
|
|
|
|
Геометрическая прогрессия
|
1
|
|
|
|
Решение задач по теме
«Прогрессия»
|
3
|
|
|
|
Решение задач по теме «Прогрессия»
|
1
|
|
|
|
Решение задач по теме «Прогрессия»
|
1
|
|
|
|
Решение задач по теме «Прогрессия»
|
1
|
|
|
|
Контрольная работа №6 по теме
«Прогрессия»
|
1
|
К.р. №6
|
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над
ошибками
|
1
|
|
|
6
|
|
События
вероятности. Статистическая обработка данных
|
16
|
|
|
|
|
|
Простейшие
комбинаторные задачи. Правило умножения и дерево вариантов. Перестановки.
|
3
|
1.
Познакомить учащихся с элементами комбинаторики и
математической статистики
2.
Воспитывать трудолюбие
3.
Развивать логическое мышление
|
Понятие комбинаторики, правило умножения,
понятие факториала, теорема о перестановках. Понятие сочетания из эн данных.
Теорема о числе сочетаний из эн элементов. Определение вероятности. Формула
вычисления вероятности. Решать примеры на обработку статистических данных.
Решать задачи на характеристику событий и классическое нахождение вероятности
событий.
|
|
|
|
Простейшие комбинаторные задачи. Правило
умножения и дерево вариантов. Перестановки.
|
1
|
|
|
|
Простейшие комбинаторные задачи. Правило
умножения и дерево вариантов. Перестановки.
|
1
|
|
|
|
Простейшие комбинаторные задачи. Правило
умножения и дерево вариантов. Перестановки.
|
1
|
|
|
|
Выбор нескольких
элементов. Сочетания
|
2
|
|
|
|
Выбор нескольких элементов. Сочетания
|
1
|
|
|
|
Выбор нескольких элементов. Сочетания
|
1
|
|
|
|
Случайные события и
их вероятности
|
3
|
|
|
|
Случайные события и их вероятности
|
1
|
|
|
|
Случайные события и их вероятности
|
1
|
|
|
|
Случайные события и их вероятности
|
1
|
|
|
|
Статистика – дизайн
информации
|
3
|
|
|
|
Статистика – дизайн информации
|
1
|
|
|
|
Статистика – дизайн информации
|
1
|
|
|
|
Статистика – дизайн информации
|
1
|
|
|
|
Независимые
повторения испытаний с двумя исходами
|
2
|
|
|
|
Независимые повторения испытаний с двумя
исходами
|
1
|
|
|
|
Независимые повторения испытаний с двумя
исходами
|
1
|
|
|
|
Повторение по теме «События вероятности.
Статистическая обработка данных»
|
1
|
|
|
|
Контрольная работа №7 по теме «События
вероятности. Статистическая обработка данных»
|
1
|
К.р. №7
|
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над
ошибками
|
1
|
|
|
7
|
|
Итоговое
повторение
|
29
|
|
|
|
|
|
Степень с натуральным
показателем
|
4
|
|
|
|
|
|
Степень с натуральным показателем
|
1
|
|
|
|
Степень с натуральным показателем
|
1
|
|
|
|
Степень с натуральным показателем
|
1
|
|
|
|
Степень с натуральным показателем
|
1
|
|
|
|
Степень с целым
показателем
|
2
|
|
|
|
Степень с целым показателем
|
1
|
|
|
|
Степень с целым показателем
|
1
|
|
|
|
Формулы сокращенного
умножения
|
4
|
|
|
|
Формулы сокращенного умножения
|
1
|
|
|
|
Формулы сокращенного умножения
|
1
|
|
|
|
Формулы сокращенного умножения
|
1
|
|
|
|
Формулы сокращенного умножения
|
1
|
|
|
|
Тождественные
преобразования рациональных выражений
|
4
|
|
|
|
Тождественные преобразования рациональных
выражений
|
1
|
|
|
|
Тождественные преобразования рациональных
выражений
|
1
|
|
|
|
Тождественные преобразования рациональных
выражений
|
1
|
|
|
|
Тождественные преобразования рациональных
выражений
|
1
|
|
|
|
Квадратные корни и их
свойства
|
4
|
|
|
|
|
|
Квадратные корни и их свойства
|
1
|
|
|
|
Квадратные корни и их свойства
|
1
|
|
|
|
Квадратные корни и их свойства
|
1
|
|
|
|
Квадратные корни и их свойства
|
1
|
|
|
|
Функции и их свойства
|
6
|
|
|
|
Функции и их свойства
|
1
|
|
|
|
Функции и их свойства
|
1
|
|
|
|
Функции и их свойства
|
1
|
|
|
|
Функции и их свойства
|
1
|
|
|
|
Функции и их свойства
|
1
|
|
|
|
Функции и их свойства
|
1
|
|
|
|
Тестовые задачи
|
6
|
|
|
|
Тестовые задачи
|
1
|
|
|
|
Тестовые задачи
|
1
|
|
|
|
Тестовые задачи
|
1
|
|
|
|
Тестовые задачи
|
1
|
|
|
|
Тестовые задачи
|
1
|
|
|
|
Тестовые задачи
|
1
|
|
|
|
Годовая контрольная работа №8
|
2
|
К.р. №8
|
|
|
Анализ контрольной работы.
|
1
|
|
|
итог
|
|
|
136ч
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.