|
№
|
Название урока
|
К-во час.
|
Виды контроля
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Примечание
|
|
Раздел I. Основные закономерности изменчивости.
Селекция. (9 часов)
|
|
1
|
Наследственная
изменчивость. Типы мутаций.
|
1
|
Фронтальная беседа, составление схемы
|
|
|
|
|
2
|
Закон
гомологических рядов в наследственной изменчивости
|
1
|
Фронтальная беседа, составление схемы
|
|
|
|
|
3
|
Методы изучения наследственности человека.
Хромосомные болезни, их причины.
|
2
|
Практическая работа №1 по теме:
«Составление родословных».
|
|
|
|
|
4
|
Модификационная
изменчивость. Искусственный отбор. Центры происхождения культурных растений.
|
2
|
Лабораторная работа №1 по теме:
«Модификационная изменчивость. Вариационный ряд,
вариационная кривая».
|
|
|
|
|
5
|
Селекция растений.
|
1
|
Сообщение
|
|
|
|
|
6
|
Селекция животных и микроорганизмов.
|
1
|
Сообщение
|
|
|
|
|
7
|
Контрольная работа №1 по теме: «Основные
закономерности изменчивости. Селекция».
|
1
|
|
|
|
|
|
Раздел
II. Закономерности микро- и макроэволюции. (12 часов).
|
|
8
|
Из истории развития эволюционной теории.
|
1
|
|
|
|
|
|
9
|
Микроэволюция. Популяция как
эволюционная структура.
|
1
|
|
|
|
|
|
10
|
Факторы-поставщики материала для
эволюции. Изоляция.
|
1
|
|
|
|
|
|
11
|
Естественный отбор и его результаты.
|
2
|
Лабораторная работа № 2 по теме: «Приспособленность организмов к среде обитания
как результат действия естественного отбора».
|
|
|
|
|
12
|
Макроэволюция: законы и закономерности.
|
1
|
|
|
|
|
|
13
|
Палеонтология и эволюция.
|
1
|
|
|
|
|
|
14
|
Биогеографические доказательства
эволюции.
|
1
|
|
|
|
|
|
15
|
Основные направления и пути
эволюционного процесса.
|
1
|
Сообщение
|
|
|
|
|
16
|
Направленность и предсказуемость
эволюции.
|
1
|
|
|
|
|
|
17
|
Антидарвиновские концепции эволюции.
|
1
|
Сообщение
|
|
|
|
|
18
|
Контрольная работа №2 по теме: «Закономерности
микро- и макроэволюции».
|
1
|
|
|
|
|
|
Раздел
III.
Происхождение и историческое развитие жизни на Земле. Место человека в
биосфере. (13 часов).
|
|
19
|
Сущность жизни
|
1
|
|
|
|
|
|
20
|
Абиогенез.
Гипотеза А.И. Опарина.
|
1
|
|
|
|
|
|
21
|
Теория Биогенеза.
|
1
|
|
|
|
|
|
22
|
Развитие жизни на Земле. Криптозой.
Ранний палеозой.
|
1
|
Фронтальная беседа, составление схемы
|
|
|
|
|
23
|
Развитие жизни в позднем палеозое.
|
1
|
Фронтальная беседа, составление схемы
|
|
|
|
|
24
|
Развитие жизни в мезозое и кайнозое.
|
1
|
Фронтальная беседа, составление схемы
|
|
|
|
|
25
|
Взаимодействие общества и природы.
|
1
|
|
|
|
|
|
26
|
Контрольная работа №3 по теме: «Происхождение
и историческое развитие жизни на Земле».
|
1
|
|
|
|
|
|
27
|
Деятельность современного человека как
экологический фактор.
|
1
|
Сообщение
|
|
|
|
|
28
|
Коэволюция природы и общества.
|
1
|
|
|
|
|
|
29
|
Контрольная работа №4: по теме «Место
человека в биосфере».
|
1
|
|
|
|
|
|
30
|
Обобщающий урок за курс 11 класса.
|
2
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.