Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыКтп для 7-х классов УМК М.З. Биболетовой

Ктп для 7-х классов УМК М.З. Биболетовой

библиотека
материалов

п/п

Тема

урока

(тип

урока)


Кол-во час

дата



Планируемые результаты



Виды деятельности учащихся


Виды и формы контроля

Домашнее задание

по плану

по факту

Предметные

Метапредметные

Беседа о летних каникулах. Я и мои планы на будущее.

1ч.

2.09


Уметь воспроизвести прослушанную информацию с опорой на текст


Составление предложений

Узнавать простые словообразовательные элементы. Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания.

Лексический диктант

С.28, №№1,3.

Я и наша планета через 10 лет.

1ч.

3.09


Уметь ответить на вопросы

рекламного объявления

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

Употреблять в речи сложносочиненные предложения с союзами and, but, or.

Составление предложений

с новой лексикой

СС.28,29, №№4,5.

Настоящее совершенное время и прошедшее простое время.

1ч.

4.09


Уметь использовать в речи лексику урока, усвоить интонацию специальных вопросов

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Разбивать текст на самостоятельные смысловые части. Догадываться о значении незнакомых слов по контексту.

Составление собственных диалогов по теме

«Участие в соревнованиях»

С.29, №№8,9, С.9 №9.

Словообразование: суффиксы и приставки.

1ч.

9.09


Уметь использовать в речи и образовывать новые формы прилагательных


Умение находить определенный материал по заданной теме в интернете

Узнавать простые словообразовательные элементы. Распознавать принадлежность слова к определенной части речи по суффиксам.

Грамматический тест

С.10, №9. С. 29, №11. С.28, №10.

Работа над грамматикой.

1ч.

10.09


Уметь описывать людей

Определять наиболее эффективные способы достижения результата

Высказываться на заданную тему, кратко излагать результаты выполненной проектной работы.

Собственное высказывание по теме

С.29, №№12,13,14.

Чтобы я хотел исправить в себе?

1ч.

11.09


Уметь вести беседу по теме и рассказать о своих достоинствах и недостатках.



Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера


Грамматический

тест “Tenses”

С.11, №21.С.29, №16.

Будущее нашей планеты.

1ч.

16.09


Уметь использовать в речи и образовывать новые формы прилагательных.



Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Употреблять в устной и письменной речи сложноподчиненные предложения.

Устная речь

С.13, №30.С.29, №16.

Активизация навыков аудирования.

1ч.

17.09


Уметь использовать в речи будущее время


Умение провести анкетирование по заданной теме

Понимать на слух известные глаголы в формах действительного залога и в изъявительном наклонении.

Заполнение таблицы

С.15, №34.С.30,№20.

Работа над грамматикой.

1ч.

18.09


Уметь составить диалог или монолог по теме урока.



Формирование умения понимать причины успеха/ неуспеха учебной деятельности

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов. Отделять главные факты, отделяя второстепенные.

Мини-выс- казывания

по теме "Бу- дущее на- шей плане- ты".

С.30, №23.

Что ты думаешь о своем будущем?

1ч.

23.09


Уметь составить рассказа о своем будущем и о будущем нашей планеты, чтению текста с полным пониманием.



Подготовка контрольных вопросов по теме


Essay “My opinion about future”

С.39, №17.

Неопределенные местоимения.

1ч.

30.09


Уметь рассказать об участии в конкурсах.




Использование схем решения учебных и практических задач

Начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.

С.30, №№25,27.

Повторение: Present Perfect, Past Simple.

1ч.

1.10


Уметь создать рекламу.


Нарисовать рисунок по теме урока

Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного.

Минипроект «Рекламное объявление о соревновании»

С.19, №50.

Учимся читать числа и даты.

1ч.

2.10


Знать правила образования числительных от сотен, чтение дат, составных и многозначных чисел, строить высказывания по определенному плану


Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Прогнозировать содержание текста на основе заголовка. Читать с пониманием основного содержания. Выражать свое мнение о прочитанном.

Собственная шутка

С.30, №32.

Учимся читать числа и даты.

1ч.

7.10


Уметь создать рекламу.


Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей

Владеть основными правилами орфографии. Заполнять формуляр, анкету.

Рассказ об одном из городов

С.31,№№35,36.

Выдающиеся люди.

1ч.

8.10


Составить диалог-расспрос об известных людях, рассказ об одном из известных людей России.



Осознанное построение речевых высказываний в соответствии с задачами

Различать при чтении и на слух числительные для обозначения дат и больших чисел и употреблять их в высказываниях.

Рассказ об известном человеке

С.22, №64.С.30, №37.

Конструкция: verb+ing.

1ч.

9.10



Составление текстов в устной и письменной формах

Различать существительные с определенным/неопределенным/нулевом артиклем и правильно их употреблять в речи.

Грамматический

тест по уровням

С.22, №70.

Введение лексики по теме «Хелоуин».

1ч.

14.10


Уметь читать с полным пониманием прочитанного, развивать умение оценивать полученную информацию

Найти определенный материал в интернете по теме урока

Пользоваться сносками т лингвострановедческим справочником. Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов.

Монологическое высказывание по теме "Мои приметы" (2-3)

С.31, №38.

Беседа по теме «Хелоуин».

1ч.

15.10


Уметь написать рассказ для праздника Halloween

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения


Рассказ- страшилка

С.27, №85.

Активизация изученной лексики.

1ч.

16.10


Уметь использовать в речи будущее время.




Построение рассуждений

Распознавать по формальным при чтении и понимать значение неличных форм глагола (инфинитива, герундия, причастия 1). Образовывать причастия при помощи правил.


Фронтальный опрос

С.32, №44.

Употребление each other – one another.

1ч.

21.10


Знать технологии построения диалога этикетного характера, составлять связный рассказ.



Провести анкетирование по теме урока

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, адекватно ситуации общения.

Лексика

С.27,№89.

Работа в парах.

1ч.

22.10


Распознавать употребление структур, высказывать основную идею текста.


Готовность слушать собеседника и вести диалог

Выражать свою точку зрения и обосновывать ее. Выражать сомнения.


Диалог по телефону

С.32, №46.

Преимущества и недостатки телефонной связи.

1ч.

23.10



Владеть лексическим материалом по теме и научить вести элементарную беседу по телефону, развивать умение выражать и обосновывать свое мнение.



Готовность излагать свое мнение

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько текстов.

Монологическое высказывание (8–12 фраз)

по теме

«Достоинства и недостатки общения по

телефону»

Повторить.

Контрольная работа по теме “ The World Teenagers’ Competition”.

1ч.

28.10


Уметь составить список специальных компьютерных терминов.

Готовность аргументировать свою точку зрения и оценку событий

Сообщать краткие сведения о себе и запрашивать аналогичную информацию о нем: выражать благодарность, извинения, просьбу, давать совет.


К/Р №1

С.56, №№1-3.

Анализ контрольной работы

1ч.

29.10


Уметь использовать в речи новую лексику,

составить диалог по теме.

Способность определять общую цель и пути ее достижения









Повт. лексику

Встречайте победителей международного соревнования подростков.

1ч.

30.10


Уметь определить в предложениях герундий, составить предложения по образцу, дополнить предложения, ответить на вопросы.

Адекватно оценивать свои возможности

Начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов.

Задания из Рабочей тетради.

С.36, №10. С.56, №5.

Страны и национальности.

1ч.

11.11


Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

Высказываться на заданную тему, кратко излагать результаты выполненной проектной работы.

Фронтальный

С.37, №17.С.57, №7.

Употребление артиклей с географическими названиями.

1ч.

12.11


Готовность излагать свое мнение


Грамматический тест

«Артикли с географическими названиями»

С.38, №20.

Употребление определенного артикля.

1ч.

13.11


Готовность конструктивно разрешать конфликты




С.56, №8.

Местоимения who, which.

1ч.

18.11


Способность определять общую цель и пути ее достижения

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, адекватно ситуации общения.

Юмористический рассказ «Типичный представитель своей национальности»

С.39, №21.С.57, №11.

Язык Эсперанто.

1ч.

19.11


Готовность слушать собеседника и вести диалог

Прогнозировать содержание текста на основе заголовка или начала текста. Определять основную мысль.

Грамматический

тест

«Артиль с прилагательными, обозначающими национальную принадлежность»

С.57, №13.С.40, №31.

Активизация навыков аудирования.

1ч.

20.11


Составление коллажа по теме урока

Начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов.

Транскрипционный диктант.

Ex. 27, p. 39

С.57, №15.

Для чего надо изучать английский язык?

1ч.

25.11


Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов, явлений действительности

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки.

Фронтальный опрос с выборочным оцениваем

С.57, №17. С.45, №44.

Распространение англ.языка. Развитие навыков чтения.

1ч.

26.11


Умение работать в материальной и информационной среде

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько текстов.

Эссе «Уголок России, где я живу».

С.46, №50. С.57, №18.

Суффиксы существительных.

1ч.

27.11


Развивать умение общаться, вести дискуссию



С.58, №№19, 20.С.47, №61.

Повторение грамматического материала.

1ч.

2.12


Эффективно сотрудничать, используя различные виды речевой деятельности

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки.


С.48, №63.С.58, №22.

Вопросы с How.

1ч.

3.12


Активное использование речевых средств и ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач

Уметь читать с выборочным извлечением информации, тренировка лексики по теме «Англо-язычные страны».

Работа с текстом

С.50, №69.

Введение новой лексики.

1ч.

4.12


Найти в интернете материал по теме урока


Монологическое высказывание “Why I

study English?” + письменное сообщение (эссе)

С.51, №72.С.59, №30.

Развитие навыков устной речи. Описание времен года.

1ч.

9.12


Подготовить контрольные вопросы по теме

Уметь владеть грамматическими навыками

Беглая ориентация в тексте

С.52, №75.С.59, №32.

Страдательный залог.

1ч.

10.12


Адекватно оценивать свои возможности


Уметь понимать текст на слух, обсуждать тему ситуации, использовать лексику по теме.

С.59, №33.

Страдательный залог.

1ч.

11.12


Готовность аргументировать свою точку зрения и оценку событий

Прогнозировать содержание текста на основе заголовка. Читать с пониманием основного содержания. Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного.

Уметь выразительно читать стихотворение

С.59, №№43, №35.

Всемирные проблемы.

1ч.

16.12


Дополнить словарный минимум по теме, используя словари

Выражать свое отношение к действию, описываемому при помощи модальных глаголов и их эквивалентов (can/ could/ be able/ may/ must).

Уметь использовать лексику по теме

С.55, №86.

Средства передвижения.

1ч.

17.12


Подготовить диалог по теме урока

Прогнозировать содержание текста на основе заголовка. Читать с пониманием основного содержания.

Знать страдательный залог, неправильные глаголы

С.59, №36.

Контрольная работа по теме «Английский язык – международный».

1ч.

18.12


Найти в интернете материал по теме урока

Соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

К/Р № 2

Повторить.

Анализ контрольной работы

1ч.

23.12


Умение использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей и потребностей


Знать употребление лексики по теме «Путешествия», практиковать в восприятии английской речи на слух, вести диалог-расспрос на заданную ситуацию

Повторить.

Взгляд на проблемы подростков: школьное образование.

1ч.

24.12


Дополнить словарный минимум по теме урока, используя словарик

Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного

практиковать восприятие английской речи на слух, вести диалог-расспрос на заданную ситуацию

С.92,№№1-3.

Проблемы молодёжи.

1ч.

25.12


Подготовить диалог по теме урока

Понимать при чтении и на слух изученные глаголы ы страдательном залоге. В Рresent, Future, Past simple passive.

Знать лексику по темам, умение вести диалог-расспрос, учить высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Повторить слова.

Проблемы молодёжи.

1ч.

30.12


Проведение анкетирования по пройденной теме


Показать знание грамматического и лексического материала

С.92, №№4,5.

Проблемы молодёжи.

1ч.

13.01


Подготовить контрольные вопросы по теме



С.65, №18.

По дороге в школу.

1ч.

14.01


Составление презентаций по теме урока



С.93, №№12-14.

Работа в парах по теме «Уличное движение».

1ч.

15.01


Составление презентаций по теме урока



Использовать в речи лексику понимать на слух информацию и уметь обсудить проблему

С.93, №№15,16.

Школа, учителя, школьные проблемы.

1ч.

20.01


Составление рассказа

Формирование лексических навыков

уметь обсудить проблему

С.68, №32.

Школа-это здорово, если ты оптимист.

1ч.

21.01


Найти в интернете материал по теме урока

Развитие лексико-грамматических навыков и навыков говорения


С.93, №17.

Модальные глаголы.

1ч.

22.01


Создание репортажа

Развитие навыков монологической речи.


С.69, №36.

Модальные глаголы.

1ч.

27.01


Подготовить контрольные вопросы по теме урока

Формирование навыков диалогической речи

Использовать в речи лексику уроков, понимать на слух информацию и уметь обсудить проблему

С.94, №№20,21.

Развитие навыков устной речи.

1ч.

28.01


Составление диалогов

Совершенствование навыков говорения.

Составить карту своего места и описать маршрут, взять интервью у одноклассников.

С.94, №22.

Работа над диалогом.

1ч.

29.01


Найти материал в интернете по теме урока

Развитие навыков говорения.

Формирование навыков диалогической речи


С.94, №23.

Что ты знаешь о школьной жизни англо-говорящих стран?

1ч.

3.02


Проведение анкетирования по пройденной теме

Развитие навыков монологической речи и аудирования

Использовать в речи лексику понимать на слух информацию и уметь обсудить проблему


С.94, №24.

Притяжательные местоимения.

1ч.

4.02


Усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

Найти материал в интернете по теме урока

Использовать в речи лексику понимать на слух информацию и уметь обсудить проблему

Использовать в речи лексику понимать на слух информацию и уметь обсудить проблему


С.94, №№25,26.

Совершенная школа. Что это?

1ч.

5.02


Воспитание чувства ответственности и долга перед родиной

Проведение анкетирования по пройденной теме

Формирование грамматических навыков

СС.94,95, №№27,28.

Совершенная школа. Что это?

1ч.

10.02


Формирование ответственного отношения к учебе


Совершенствование навыков говорения

С.95, №30.С.75, №64.

Хотел бы ты ходить в частную школу?

1ч.

11.02


Составить контрольные вопросы по теме урока

Формирование лексических навыков и развитие навыков чтения

Уметь вести разговор в рамках изучаемой темы

С.95, №31.

Глаголы hear, listen.

1ч.

12.02


Составить контрольные вопросы по теме урока

Совершенствование навыков чтения и аудирования.

Формирование грамматических навыков

С.95, №32.

Школы Великобритании.

1ч.

17.02


Проведение анкетирования по пройденной теме

Контроль навыка аудирования.

Уметь показать навыки письменной речи

С.95, №№33,34.

Школы Великобритании.

1ч.

18.02


Определение наиболее эффективного способа достижения результата

Развитие

навыков диалогической речи и письма.

Формирование грамматических навыков

С.96, №№36,37.

Условные предложении 2 типа.

1ч.

19.02


Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Формирование навыков аудирования

Работа с текстом

С.96, №№38,39.

Условные предложения 2 типа.

1ч.

24.02


Подготовка диалога по теме

Формирование лексических навыков.

Монологическое высказывание “Why I

study English?” + письменное сообщение (эссе)

С.96, №40.

Активизация навыков устной речи.

1ч.

25.02


Составление презентаций по теме урока

Совершенствование аудитивных навыков и навыков говорения.

Беглая ориентация в тексте

С.96, №41.

Повторение изученного материала.

1ч.

26.02


Составление рассказа

Формирование грамматических навыков

Лексико- грамматический тест (перевод

с русского на английский,

ex. 58, p. 47)

С.81, №84.

Сложное дополнение.

1ч.

2.03


Определение наиболее эффективного способа достижения результата

Совершенствование грамматических навыков.

Диалогическая речь

С.96, №42.

Работа над текстом.

1ч.

3.03


Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Развитие навыков чтения и говорения

Лексический диктант по лексике уроков

12–13.

Эссе «При- рода

родно- го края»

С.96, №№43,44.

Обсуждение прочитанного текста.

1ч.

4.03


Подготовка диалога по теме

Контроль навыка чтения.

Фронтальный опрос

С.97, №47.

Употребление слов one, ones.

1ч.

9.03


Составление презентаций по теме урока

Развитие лексических навыков

Грамматический

тест

Passive Voice

С.97,№№48,49.

Развитие навыков аудирования.

1ч.

10.03


Составление рассказа

Формирование грамматических навыков.

Эссе «Важнейшие проблемы XXI века»

С.97,№50.

Курить – здоровью вредить.

1ч.

11.03


Составление контрольных вопросов по пройденной грамматике

Совершенствование навыков говорения.

Монологическая речь "Мой самый любимый вид транспорта"

С.97, №№51,52.

Работа над проектами « Совершенная школа».

1ч.

16.03


Проведение анкетирования по пройденному материалу

Формирование навыков говорения

Заполнение таблицы (аудирование)

С.97, №54.

Работа в группах.

1ч.

17.03


Адекватно оценивать свои возможности

Совершенствование навыков говорения и письма.

Фронтальный опрос с выборочным оцениваем

С.97, №55.

Представление проектов «Совершенная школа».

1ч.

18.03


Составление презентаций по теме урока



С.98, №56.

Контрольная работа на тему «Условные предложения».

1ч.

23.03


Дополнить словарный минимум по теме, используя словарь

Формирование грамматических навыков

К/Р № 3

С.98, №57.

Анализ контрольной работы

1ч.

6.04


Активное использование речевых средств

.

Составление предложений с предлогами по карте

Повторить.

Спорт – это замечательно.

1ч.

7.04


Проведение анкетирования по пройденному материалу

Обобщающее повторение.

Диалог "

On the Way to School"

С.98, №58.

Почему люди занимаются спортом?

1ч.

8.04


Найти материал в интернете по теме урока


Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

С.91, №№139,140

Национальные виды спорта.

1ч.

13.04


Подготовка диалога по теме

Формирование лексических навыков.

Грамматический

тест по теме "Модальные глаголы"

Повторить.

Причина занятий спортом.

1ч.

14.04


Составление презентаций

Развитие навыков монологической речи и чтения.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Повторить.

Любимые виды спорта подростков.

1ч.

15.04


Дополнить словарный минимум по теме, используя словарь

Формирование лексических единиц и навыков говорения.

Эссе "Школа моей мечты"

С.120, №№1-3.

Быть в форме помогает спорт.

1ч.

20.04


Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей

Развитие навыков письма и говорения.

Плакат "Идеальная школа"

С.120, №4.

Обучение диалогической речи.

1ч.

21.04


Подготовка диалога по теме

Совершенствование навыков чтения и аудирования.

Презентации "Частное образование в России и Великобритании"

С.102, №8.

Повторение пройденного материала.

1ч.

22.04


Готовность слушать собеседника и вести диалог

Контроль навыка аудирования.

Монологическое высказывание "Моя любимая книга"

С.120, №5.

Обучение диалогической речи.

1ч.

27.04


Готовность слушать собеседника и вести диалог

Развитие навыков просмотрового и ознакомительного чтения.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

С.103, №15.

Чтение и обсуждение текста.

1ч.

28.04


Провести анкетирование по теме урока

Развитие навыков диалогической речи по теме.

Правила поведения в школе

С.120, №№6,7.

Что нужно делать, чтобы быть в форме.

1ч.

29.04


Провести анкетирование по теме урока

Совершенствование навыков чтения.

Workbook

С.105, №21.

Чтение текста “VITAMINS”.

1ч.

4.05


Развивать умение общаться, вести дискуссию

Формирование навыков выразительного чтения.

Пословицы о дружбе

С.120, №8.

Обсуждение проблемы «Правильное питание».

1ч.

5.06


Подготовить контрольные вопросы по теме

Совершенствование навыков чтения с разной стратегией.

Квиз "Идеальный друг" (по образцу p.

86 ex.110)

С.120, №9.

Здоровье дороже богатства.

1ч.

6.05


Подготовить контрольные вопросы по теме

Контроль навыка чтения.

Плакат

Good Friend”

С.120, №10.

Из истории Олимпийских игр.

1ч.

11.05


Адекватно оценивать свои возможности

Формирование лексических навыков.

Игра "Секретный проект"

С.121, №11.

Почему люди любят соревноваться?

1ч.

12.05


Адекватно оценивать свои возможности

Совершенствование навыков говорения

Грамматический

тест по теме "Сложное дополнение"

С.121, №12.

Степени сравнения наречий.

1ч.

13.05


Проведение анкетирования по пройденному материалу

Совершенствование навыков говорения

Рассказ о своей проблеме

С.121, №13.

Всемирные юношеские игры в Москве.

1ч.

17.05


Развивать умение общаться, вести дискуссию

Совершенствование навыков изучающего чтения.

Текущий

С.121, №14.

Контрольная работа по теме «Спорт».

1ч.

18.05


Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Выполняют письменные упражнения в тетради

К/Р №4

С.121, №№15,16.

Анализ к /р.

1ч.

19.05


Адекватно оценивать свои возможности

Совершенствование навыка аудирования и чтения.

Работа над ошибками. Обобщение всех ЛЕ и РО.

С.112, №56.

Подготовка проектов на тему «Спорт».

1ч.

25.05


Выбрать самому себе задание из предложенных

Совершенствование навыка говорения

Лексический диктант по теме "Спорт"

С.121, №19.

Представление проектов.

1ч.

26.05


Адекватно оценивать свои возможности

Контроль навыка говорения.

Монологическое высказывание

«Мой любимый вид спорта»

С.122, №№21,23.

Повторение пройденной лексики по теме «Спорт».

1ч.

27.05


Готовность аргументировать свою точку зрения и оценку выполненных заданий

Формирование грамматических навыков

Фронтальный опрос с выборочным оцениваем

С.118, №75.

Работа с карточками.

1ч.

28.05


Готовность слушать собеседника и вести диалог

Совершенствование навыка чтения и письма.

Грамматический тест

С.122, №27.

Выполнение упражнений.

1ч.

30.05


Умение находить определенный материал по заданной теме в интернете

Слушают аудиозапись и отвечают на вопросы

Фронтальный опрос с выборочным оцениваем.

Повторить.

Закрепление пройденного материала.

1ч.

31.05


Готовность слушать собеседника и вести диалог

Взаимодействуют с другими учащимися

Summary “The World Youth Games in Moscow”

Повторить.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.