№ урока
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Оборудование
|
Основные виды учебной деятельности
|
План
|
Факт
|
1
|
Знакомство.
День знаний.
|
2
1
|
|
|
Диск, карточки
|
Формирование адекватного позитивного
самовоспртятия
Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.
Умение строить монологическое высказывание
Моделирование ситуации поведения в классе
|
2
|
Развитие умений называть слова по буквам.
|
1
|
|
|
Диск, мультемедиа
|
3
|
Я и моя
семья.
Члены семьи,
их имена, возраст.
Развитие навыков говорения.
|
4
1
|
|
|
Диск, карточки
|
Формирование мотива, реализующего потребность в социально
значимой деятельности
Постановка и решение проблемы, анализ ситуации
Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения
Моделирование ситуации поведения в классе
|
4
|
Ознакомление с глаголом «быть,находиться»в
настоящем простом времени.
|
1
|
|
|
Диск, плакат
|
5
|
Развитие навыков письма. Личное письмо . Названия стран.
|
1
|
|
|
Диск
|
6
|
В плавательном
бассейне.
Названия дней недели.
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
7
|
Одежда,
обувь, основные продукты питания. Цвета. Любимая еда.
Ознакомление с настоящим продолженным временем
|
4
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
Умение выделить нравственный аспект поведения
Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы
Умение корректировать, т.е. вносить изменения
в способ действия, в случае расхождения с правилом.
Умение соотносить поступки с нормами
Умение представлять конкретное содержание и сообщать его в
устной форме
Умение строить монологическое высказывание
Умение корректировать, вносить изменения
|
8
|
Моя одежда
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
9
|
Ознакомление с вопросительными словами.
|
1
|
|
|
Диск, карточки
|
10
|
Ознакомление с общими вопросами
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
11
|
Семейные
праздники: день рождения; Новый год. Подарки.
Ознакомление с проектом по теме «Знакомимся с Австралией»
|
3
1
|
|
|
Диск
|
Формирование мотива, реализующего потребность в социально
значимой деятельности
Умение высказывать свое отношение
Закрепление правильной монологической речи по речевым
образцам
Умение оценить прогресс в усвоении знаний
Умение устанавливать доброжелательные отношения с
одноклассниками
Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью
Умение строить монологическое высказывание
Умение корректировать способ действия в случае расхождения
с правилом
|
12
|
Подготовка к проекту
по теме «Знакомимся с Австралией».
|
1
|
|
|
Диск, карточки
|
13
|
Проектная работа «Знакомимся с Австралией»
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
14
|
Мир моих
увлечений. Мои любимые занятия. Спорт: любимые виды спорта, физзарядка.
Персонажи любимых сказок.
Выходной
день, каникулы: сафари парк, зоопарк.
Ознакомление с образованием специальных вопросов
|
9
1
|
|
|
Диск
|
Нормы общения
Умение осознанно строить речевое высказывание по моделям
Умение строить монологическое высказывание
Умение дать развернутую оценку своей
работе
Формирование адекватного позитивного
самовоспртятия
Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу
при рассказе о себе.
Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения
Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со
сверстниками
|
15
|
Закрепление ЛЕ.
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
16
|
Ознакомление с образованием множественным числом имён
существительных.
|
1
|
|
|
Диск
|
17
|
Спортивные занятия
|
1
|
|
|
Диск
|
18
|
Контрольная работа по теме «Общие и специальные вопросы»
|
1
|
|
|
Диск
|
19
|
Развитие умений описывать животное,состоящее из
геометрических фигур.
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
20
|
Повторение числительных от 1 до
20.Ознакомление с местоимения «этот»,
«эти».
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
21
|
Выходной в парке
|
1
|
|
|
Диск
|
22
|
Ознакомление с глаголом «уметь» в общих и специальных
вопросах.
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
23
|
Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме
«Погода».
|
1
|
|
|
Диск
|
24
|
Я и мои
друзья. Имя, возраст, увлечения/хобби, где живёт.
Развитие навыков говорения по теме «Погода».
|
4
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
Формирование мотива, реализующего потребность в соц.
оцениваемой деят.
Извлечение необходимой информации из прослушанного.
Понимание возможности разных оснований для
оценки одного предмета
Умение корректировать, вносить изменения в способ действия
Умение
устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
Подведение под понятие-распознавание объектов, выделение их
признаков
Умение с помощью вопросов получить информацию
Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
|
25
|
Закрепление ЛЕ «Семья»
|
1
|
|
|
Диск
|
26
|
Мой лучший друг
|
1
|
|
|
Диск
|
27
|
Ознакомление и первичное закрепление
лексики по теме «Покупки».
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
28
|
Совместные
занятия: делаем робота, играем в космонавтов, делаем зарядку, учимся
фотографировать.
Ознакомление с числительными до 100.
|
4
1
|
|
|
Диск
|
Нормы общения с
друзьями
Извлечение необходимой информации из прослушанного
Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы
Умение корректировать, вносить изменения
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.
Умение строить монологическое высказывание
Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со
сверстниками
|
29
|
Закрепление употребления числительных.
|
1
|
|
|
Диск
|
30
|
Рассказ о друге
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
31
|
Развитие навыков чтения
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
32
|
Внешность:
названия частей тела.
Контрольная работа по
теме «Числительные от 1 до 100»
|
2
1
|
|
|
Диск
|
Формирование мотивов достижения социального признания
Подведение под понятие-распознавание объектов, выделение их
признаков
Овладение монологическим высказыванием в соответствии с
образцом
Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
Формирование мотивов достижения социального признания
Умение представлять конкретное содержание и сообщать его в
устной форме
Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения
Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со
сверстниками
|
33
|
Развитие навыков устной речи.
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
34
|
Письмо
зарубежному другу по переписке.
Ознакомление с употреблением определённого
и неопределённого артикля.
|
4
1
|
|
|
Диск
|
Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей
Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей
Умение корректировать, вносить изменения
Формирование мотивов достижения социального признания
Умение с помощью вопросов добывать недостающую информацию
Овладение монологическойформой речи в
соответствии с образцами
Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со
сверстниками
Формирование установки на бережноеотношение к
окружающему миру
Умение рассматривать и сравнивать
Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей
Соотнесение того, что известно и неизвестно.
|
35
|
Давайте научимся писать письмо
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
36
|
Мой новый друг по переписке
|
1
|
|
|
Диск
|
37
|
Ознакомление и первичное закрепление лексики.
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
38
|
Любимое
домашнее животное: имя, возраст, любимая еда.
Ознакомление с глаголами «быть»,
«делать» в 3 л.ед.ч.
|
2
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
Умение соотносить поступки с нормами
Умение осознанно строить речевое высказывание по моделям
Овладение монологическим высказыванием в соответствии с
образцом
Волевая саморегуляция как способность к
волевому усилию
Формирование адекватного позитивного
самовоспртятия
Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу
при рассказе о себе.
Овладение диалогическим высказыванием выражая просьбу,
отдавая распоряжения
Умение адекватно понимать оценку взрослого и
сверстника
|
39
|
Развитие умения находить людей
на картинке по описанию.
|
1
|
|
|
Диск
|
40
|
Моя школа.
Классная комната, школьные принадлежности, школьные кружки.
Развитие навыков диалогической речи
по теме «Как ты чувствуешь себя»?
|
4
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
Выразительное правильное чтение слов.
Извлечение необходимой информации из прослушанного.
Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета
Формирование основ оптимистического восприятия мира
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
Извлечение необходимой информации из прослушанного.
Умение слушать собеседника и выразить свою
точку зрения
Формирование целеустремленности и жизненного оптимизма
|
41
|
Развитие навыков диалогической речи
по теме «Пойдём в парк аттракционов».
|
1
|
|
|
Диск
|
42
|
Развитие навыков чтения,умения
находить в тексте нужную
информацию.
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
43
|
Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме «Виды
транспорта».
|
1
|
|
|
Диск
|
44
|
Мир вокруг
меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, предметы мебели и интерьера.
Ознакомление и первичное закрепление
выражений «имеется»,
«собираться»
|
5
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
Формирование мотива, реализующего потребность в соц.
оцениваемой деят.
Подведение под понятие-распознавание объектов, выделение их
признаков
Умение с помощью вопросов получить информацию
Умение корректировать, вносить изменения в способ действия
Умение
устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
Извлечение необходимой информации из прослушанного
.
Овладение монологической формой речи
Умение адекватно понимать оценку учителя
|
45
|
Развитие навыков устной речи по теме «Едем отдыхать».
|
1
|
|
|
Диск
|
46
|
Описание своей комнаты
|
1
|
|
|
Диск
|
47
|
Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме
«Месяцы».
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
48
|
Ознакомление с количественными и порядковыми числительными
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
49
|
Моя деревня/мой
город, моя улица.
Развитие умения писать благодарственное письмо.
|
5
1
|
|
|
Диск
|
Нормы поведения и отношение к ним
Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
Умение строить диалоги с одноклассниками
Умение адекватно понимать оценкувзрослого и
сверстника
Формирование потребности в дружбе с
одноклассниками и ребятами других стран
Умение представлять конкретное содержание и сообщать его в
устной форме
Формирование уменияслушать и вступать в
диалог
Формирование основ оптимистического восприятия мира
Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с
одноклассниками
Умение высказывать свое отношение
Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один
предмет
Формирование целеустремленности и жизненного оптимизма
|
50
|
Где я живу?
|
1
|
|
|
Диск, карточки
|
51
|
Мой родной город
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
52
|
Контрольная работа по теме«Глаголы «быть»,
«делать» в 3 л.ед.ч.»
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
53
|
Рассказ о своем городе
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
54
|
Страна/страны
изучаемого языка. Общие сведения: название, столицы Великобритании, США,
Австралии.
Ознакомление с образованием даты и времени.
|
5
1
|
|
|
Диск
|
Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с
одноклассниками
Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью
Овладение диалогическими формами высказываний
(по образцам)
Волевая саморегуляция как способность к
волевому усилию
Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с
одноклассниками
Умение осознанно строить речевое высказывание по моделям
Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в
соответствии с поставленной задачей (при описании предметов).
Умение адекватно понимать оценку взрослого и
сверстника
|
55
|
Великобритания
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
56
|
Поговорим о США
|
1
|
|
|
Диск
|
57
|
Развитие умений составлять своё расписание.
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
58
|
Лондон — культурная столица
|
1
|
|
|
Диск
|
59
|
Родная
страна. Название, столица, родной город/деревня. Первые российские
космонавты, первые полёты в космос.
Ознакомление
и первичное закрепление лексики.
|
4
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
Развитие готовности к сотрудничеству и
дружбе
Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу
при рассказе о себе.
Освоение приемов логического запоминания информации
Формирование основ оптимистического восприятия мира
Умение соотносить поступки с нормами поведение
Выразительное правильное чтение слов.
Извлечение необходимой информации из прослушанного.
Освоение приемов логического запоминания информации
Формирование целеустремленности и жизненного оптимизма
|
60
|
Россия — родина моя
|
1
|
|
|
Диск
|
61
|
Ознакомление с модальными глаголами.
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
62
|
Ознакомление и
первичное закрепление
лексики.
|
1
|
|
|
Диск
|
63
|
Небольшие
произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни).
Ознакомление с праздники в Великобритании.
|
5
1
|
|
|
Диск
|
Формирование мотива, реализующего потребность в социально
значимой и социально оцениваемой деятельности
Извлечение необходимой информации из прослушанного.
Овладение приемами выражения несогласия
Умение корректировать, вносить изменения в способ действия
Формирование мотивов достижения социального признания
Подведение под понятие-распознавание объектов, выделение их
признаков
Овладение приемами выражениясогласия
Умение адекватно понимать оценку учителя
Формирование установки на бережное отношение
к окружающему миру
Извлечение необходимой информации из прослушанного
Распределение предметов по группам в соответствии с
основаниями
Формирование умений контролировать процесс и результаты
деятельности
|
64
|
Знакомимся с английской литературой
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
65
|
Выучим стих
|
1
|
|
|
Диск
|
66
|
Праздники в Великобритании
|
1
|
|
|
Диск
|
67
|
Контрольная работа
по теме «Модальные глаголы»
|
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
68
|
Некоторые
формы речевого и неречевого этикета англоговорящих стран в ряде ситуаций
общения (в школе, во время совместной игры, за столом, в зоопарке).
Обобщающее повторение
|
1
1
|
|
|
Диск мультемедиа
|
Формирование мотивов достижения социального признания
Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.
Овладение приемами выражениясогласия
Умение оценить прогресс в усвоении знаний
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.