Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КТП для 2 класса по математике

КТП для 2 класса по математике


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика

2 класс

(136 часов, 4 часа в неделю)

п/п

урока

Тема урока

Цель урока

Час

Сроки

Коррекционная

дата

Повторение

Опережение

Формы проверки

1 четверть – 36 часов. Повторение 8 часов

1

1

Счет десятками и единицами

Повторить вопросы нумерации в пределах 10

1

2.09


Счет предметов


Фронтальный опрос

2

2

Образование, чтение, запись и сравнение двузначных чисел. Чтение, запись чисел от 11 до 20.

Закрепить понятие о равенстве и неравенстве

1

3.09



Сложение чисел в пределах 100

Индивидуальный опрос

3

3

Десятичный состав двузначных чисел. Измерение длины. Метр (м). Математический диктант.

Совершенствовать умения измерять длину.

1

4.09


Измерение длины


Математический диктант

4

4

Измерение массы. Килограмм.

Познакомить c разложением двузначных чисел.

1

8.09


Сравнение двух групп предметов


Фронтальный опрос

5

5

Равенство. Неравенство.

Закрепить понятие о равенстве и неравенстве

1

9.09




Индивидуальный опрос

6

6

Сложение и вычитание, взаимно обратные действия. Проверка сложения. Решение задач.

Совершенствовать умение в составлении взаимно обратных действий.

1


Ориентировка во времени




Фронтальный опрос

7

7

Вычитание и сложение взаимно обратные действия. Проверка вычитания. Решение задач. Тест

Совершенствовать умение в составлении тройки обратных задач.

1



Вычитание чисел в пределах

Тест

8

8

Десятичный состав и разложение двузначных чисел. Уравнение.

Формировать представление в решении уравнений.

1


Объединение и удаление


Индивидуальный опрос

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Числовое выражение. Ломаная линия и ее длина (42ч)

9

9

Чтение, запись, сравнение, разложение двузначных чисел. Измерение емкости. Литр.

Познакомить с образованием, записью, чтением двузначных чисел, единицей измерения (литр)

1




Фронтальный опрос

10

10

Многоугольник

Формировать понятие многоугольник, раскрыть приемы сложения и вычитания.

1


Отрезок


Работа по карточкам.

11

11

Прямой угол и не прямой угол. Самостоятельная работа №1.

Познакомить с общим приемом вычитания проверить уровень усвоения материала

1



Устные способы сложения с переходом через десяток

Самостоятельная работа

12

12

Работа над ошибками. Соотношение между сантиметром и дециметром.

Познакомить с общим понятием сантиметр и дециметр.

1


Сантиметр


Фронтальный опрос

13

13

Сложение и вычитание двузначных чисел на основе их десятичного состава.

Познакомить с составом числа 11, соответствующими случаями сложения и вычитания.


1




Индивидуальный опрос

14

14

Контрольная работа №1.

Проверить уровень усвоения изученного материала, выявить типичные ошибки учащихся

1




Контрольная работа

15

15

Работа над ошибками. Сложение и вычитание 50+3,53-3

Формировать понятие о сложении и вычитании.

1


Компоненты сложения


Фронтальный опрос

16

16

Числовое и буквенное выражение.

Формировать умение читать буквенные выражения, находить значение числовых выражений.

1




Индивидуальный опрос

17

17

Сравнение числовых выражений. Повторение.

Формировать знания о числовых равенствах и неравенствах.

1


Сумма


Фронтальный опрос

18

18

Измерение времени. Час. Минута. Сутки. Век.

Познакомить с единицей измерения времени.

1

.



Табличное сложение.

Работа по карточкам.

19

19

Измерение времени. Час. Минута. Сутки. Век. Повторение. Математический диктант.

Формировать знания об измерении времени

1


Выражение


Математический диктант

20

20

Порядок выполнение действий. Скобки.

Формировать умение находить значение выражения со скобками.

1

.


Переместительное свойство сложения


Индивидуальный опрос

21

21

Порядок выполнение действий. Скобки.

Формировать умение находить значение выражение со скобками.

1




Фронтальный опрос

22

22

Сложение и вычитание 23+2, 25-2

Совершенствовать вычислительные навыки.

1


Взаимообратные действия.


Карточки

23

23

Сложение вычитание

26+30, 56-30Тест.

Формировать знания табличных случаев сложения.

1




Тест

24

24

Сложение и вычитание. 3+56, 30+24

Познакомить с приемом сложения и вычитания.

1




Фронтальный опрос

25

25

Сложение и вычитание. 3+56, 30+24 повторение.

Формировать знания в решении примеров.

1




Работа по карточкам.

26

26

Сложение и вычитание числа 2

Подготовить детей к приему сложения с переходом через десяток.

1

16.10

Состав чисел 7,8,9


Фронтальный опрос

27

27

Задача в два действия. Самостоятельная работа №2

Познакомить с приемом решения задач в два действия.

1



Взаимообратные действия.

Самостоятельная работа

28

28

Работа над ошибками. Сложение и вычитание чисел 3.

Формировать умение в решении примеров.

1


Дециметр


Индивидуальный опрос

29

29

Сложение и вычитание чисел 3. Повторение.

Формировать навыки решения примеров.

1




Фронтальный опрос

30

30

Сложение и вычитание чисел 4.

Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 4.

1


Сумма длин отрезков.


Карточки

31

31

Контрольная работа №2

Выявить усвоение знаний, умений и навыков учащихся


1




Контрольная работа

32

32

Работа над ошибками. Сложение и вычитание числа 4. Повторение.

Формировать навыки решения примеров.

1


Разность длин отрезков.


Фронтальный опрос

33

33

Сложение и вычитание числа 5.

Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 5.

1




Индивидуальный опрос

34

34

Сложение и вычитание числа 5. Математический диктант

Формировать навыки решения примеров.

1


Табличное сложение. 2


Математический диктант

35

35

Сложение и вычитание числа 6.

Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 6.

1



Десятичный состав.

Работа по карточкам.

36

36

Повторение. Сложение и вычитание числа 6.

Формировать навыки решения примеров.

1


Задача сколько осталось?


Фронтальный опрос

2 четверть – 27 часов.

37

1

Сложение и вычитание числа 7

Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 7.

1




Индивидуальный опрос

38

2

Повторение. Сложение и вычитание числа 7 Тест.

Формировать навыки решения примеров.

1


Задача больше на…


Тест.

39

3

Сложение и вычитание числа 8

Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 8

1


Задача меньше на …


Работа по карточкам.

40

4

Повторение. Сложение и вычитание числа 8

Формировать навыки решения примеров.


1




Фронтальный опрос

41

5

Сложение и вычитание числа 9. Математический диктант

Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 9


1



Уравнение.

Математический диктант

42

6

Повторение. Сложение и вычитание числа 9

Познакомить с приемом вычитания на материале текстовых задач решаемых разными способами.

1



Числовые выражения

Индивидуальный опрос

43

7

Свойства сложения, вычитание числа из суммы и суммы из числа. Прибавление числа к сумме и к числу суммы.

Формировать знания о главных свойствах прямоугольника.

1


Задача. На сколько дешевле?


Фронтальный опрос

44

8

Прямоугольник и его свойства

Формировать знания о главных свойствах квадрата.

1



Прием присчитывание одинакового числа

Работа по карточкам.

45

9

Квадрат. Самостоятельная работа №3

Формировать знания о главных свойствах квадрата.

1


Таблица сложение на 6.


Самостоятельная работа

46

10

Работа над ошибками. Повторение. Квадрат.

Закрепить знания о свойствах квадрата.

1




Фронтальный опрос

47

11

Прямой угол, острый угол и тупой угол.

Познакомить с понятием «периметр многоугольника» и научить различать прямой угол, тупой угол, острый угол

1


Таблица сложение на 7,8


Индивидуальный опрос

48

12

Периметр многоугольника

Познакомить с нахождением периметра квадрата

1


Образование чисел в пределах 1000

Фронтальный опрос

49

13

Контрольная работа №3

Контроль знаний, умений и навыков

1


Выражение


Контрольная работа

50

14

Работа над ошибками Периметр (квадрата, многоугольника)

Формировать навыки нахождения периметра

1




Индивидуальный опрос

Единицы, массы, длины, вместимости, времени. Прямой угол. Прямоугольник. Квадрат. Периметр многоугольника (40 часов)

51

15

Повторение. Периметр многоугольника (квадрата)

Формировать знание о нахождении периметра многоугольника

1



Чтение и запись чисел в пределах 1000

Фронтальный опрос

52

16

Решение уравнений вида х+2=29

Формировать умения решать уравнения

1


Буквенные выражения


Работа по карточкам.

53

17

Решение уравнение вида..х-30=7 Самостоятельная работа №4

Формировать умения решать уравнения

1



Чтение и запись чисел в пределах 1000

Самостоятельная работа

54

18

Работа над ошибками. Решение уравнений вида

76-х=6

Формировать умения решать уравнения

1


Десятки сотни


Фронтальный опрос

55

19

Повторение. Решение уравнений вида

76-х=6

Познакомить с особым приемом устных вычислений

1


Десяток


Индивидуальный опрос

56

20

Сложение и вычитание 23+7, 30-7

Познакомить с особым приемом устных вычислений – дополнение до сотни

1



Фронтальный опрос

57

21

Сложение и вычитание 26+24, 50-24

Формировать умения в решении примеров

1



Фронтальный опрос

58

22

Контрольная работа №4

Контроль знаний, умений и навыков.


1




Контрольная работа

59

23

Работа над ошибками Сложение и вычитание 26+24, 50-24 Повторение.

Познакомить с приемом устных вычислений

1



Сравнение трехзначных чисел

Фронтальный опрос

60

24

Сложение и вычитание 26+7, 33-7

Познакомить с приемом сложения и вычитания (альтернативный способ)

1


Измерение длины


Фронтальный опрос

61

25

Сложение и вычитание 26+7, 33-7 Тест.

Формировать навыки решения примеров.

1




Тест.

62

26

Повторение. Нахождение периметра прямоугольника.

Формировать умение находить периметр прямоугольника.

1



Меры измерения

Фронтальный опрос

63

27

Повторение. Нахождение периметра треугольника.

Формировать умение находить периметр треугольника.

1



Сложные уравнения

Работа по карточкам.

3 четверть – 40 часов

64

1

Повторение. Нахождение периметра прямоугольника, треугольника и четырехугольника.

Обобщить знания в нахождении периметра.

1


Компоненты сложение вычитания


Фронтальный опрос

65

2

Нахождение периметра треугольника.

Способствовать усвоению темы нахождение периметра треугольника

1



Сложные уравнения

Индивидуальный опрос

66

3

Нахождение длины ломаной. Математический диктант

Систематизировать знания в нахождении длины ломаной.

1

14.01


Образование двузначных чисел


Математический диктант

67

4

Повторение. Нахождение длины ломаной.

Формировать знания в нахождении длины ломаной.

1

15.01




Фронтальный опрос

68

5

Повторение. Составление уравнений по условию задачи и его решение. Решение задач на нахождение уменьшаемого и вычитаемого

Формировать знания в решении задач с косвенными вопросами

1

18.01


Килограмм


Работа по карточкам.

69

6

Повторение. Решение задач в косвенной форме.

Формировать знания в решении задач.

1

20.01




Фронтальный опрос

70

7

Повторение. Составление уравнение по условию задачи и его решение. Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого. Самостоятельная работа №5.

Формировать знания в решении задач.

1

21.01

22.01

Равенство.


Самостоятельная работа

71

8

Работа над ошибками. Повторение. Составление уравнение по условию задачи и его решение. Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

Формировать знания в решении задач.

1

24.01



Вычитание трехзначных чисел.

Индивидуальный опрос

72

9

Сложение и вычитание. 45+23, 68-23.

Формировать знания в решении задач.

1

25.01


Сумма разность.


Фронтальный опрос

73

10

Письменное сложение и вычитание.

Формировать навыки решения примеров.

1

27.01




Работа по карточкам.

74

11

Контрольная работа №5.

Контроль знаний, умений и навыков.

1

28.01




Контрольная работа

75

12

Работа над ошибками. Сложение и вычитание 26+34, 60-26

Формировать навыки сложения и вычитания.

1

29.01


Решение задач (логическое мышление)


Фронтальный опрос

76

13

Письменное сложение и вычитание. Тест.

Познакомить с приемами устных вычислений с переходом через разряд.

1

4.02



Вычитание трехзначных чисел.


Тест.

77

14

Сложение и вычитание 27+36, 63-27

Формировать умения в решении устных вычислений с переходом через разряд.

1

5.02


Десятичный состав


Индивидуальный опрос

78

15

Письменное сложение и вычитание.

Познакомить с приемами письменного сложение и вычитание на основе дополнения до полного десятка.

1

8.02



Умножение и деление.

Фронтальный опрос

79

16

Сложение и вычитание. 78+22, 100-22

Формировать навыки решения примеров на сложение и вычитание.

1

10.02


Литр.


Индивидуальный опрос

80

17

Письменное сложение и вычитание. Самостоятельная работа №6

Познакомить с приемами письменного сложения и вычитания.

1

11.02



Смысл действий умножение и деление.

Самостоятельная работа

81

18

Работа над ошибками. Изображение многоугольника.

Познакомить с приемами изображения треугольника и прямоугольника.

1

12.02


Прямой непрямой угол.


Фронтальный опрос

82

19

Изображение треугольника и прямоугольника.

Формировать умения в начертании прямоугольника.

1

15.02



Взаимообратные действия. (умножение и деление).

Работа по карточкам.

83

20

Построение прямоугольника.

Формировать умения в начертании квадрата, прямоугольника.

1

17.02


Буквенные выражения.


Фронтальный опрос

84

21

Контрольная работа №6.

Контроль знаний, умений и навыков.

1

18.02



Множители и произведение.

Контрольная работа

85

22

Работа над ошибками. Построение квадрата.

Обобщить знания о квадрате.

1

19.02


Час. Минута. Сутки. Век.


Индивидуальный опрос

86

23

Повторение построение квадрата.

Формировать умения в начертании квадрата.

1

22.02




Работа по карточкам.

87

24

Повторение. Построение геометрических фигур.

Формировать навыки построения геометрических фигур.

1

24.02



Множители и произведение.

Фронтальный опрос

88

25

Сложение одинаковых чисел. Тест.

Формировать умения присчитывать одинаковые числа.

1

25.02


Задача в два действия.


Тест.

89

26

Вычитание одинаковых чисел.

Познакомить с приемами отсчитывание одинакового числа.

1

26.02



Значение произведение.

Фронтальный опрос

90

27

Повторение. Составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Формировать умения в отсчитывание одинакового числа. В решении задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

1

1.03


Прямоугольник и его свойства.


Индивидуальный опрос

Числа в пределах 1000 (14 часов).

91

28

Счет сотнями. Тысяча.

Формировать понятие сотня, тысяча.

1

3.03



Компоненты умножения.

Фронтальный опрос

92

29

Счет сотнями, десятками и единицами. Трехзначное число и его десятичный состав. Самостоятельная работа №7.

Формировать понятие о нумерации трехзначных чисел и его десяточном составе.

1

4.03


Линии.


Самостоятельная работа

93

30

Работа над ошибками. Чтение запись и сравнение чисел.

Формировать понятия и умения читать, записывать, раскладывать трехзначные числа.


1

5.03



Компоненты умножения.

Фронтальный опрос

94

31

Чтение запись, разложение трехзначных чисел.

Формировать умения выполнять вычисление на основе знания десятичного состава чисел.

1

8.03

7.03

Периметр многоугольника.


Индивидуальный опрос

95

32

Измерение длины. Километр

Познакомить с новой единицей измерения.

1

10.03



Делимое, делитель, частное.

Работа по карточкам.

96

33

Контрольная работа №7.

Контроль знаний, умений и навыков.

1

11.03




Контрольная работа

97

34

Работа над ошибками. Измерение времени. Секунда.

Формировать навыки измерения времени.

1

12.03


Периметр квадрата.


Фронтальный опрос

98

35

Уравнение вида. Х+45=90+7

Познакомить с новым видом усложненных уравнений.

1

15.03



Делимое, делитель, частное.

Индивидуальный опрос

99

36

Уравнение вида х-45=87-60

Совершенствовать вычислительные навыки.

1

17.03


Устные способы вычитание.


Работа по карточкам.

100

37

Уравнение вида 97-х=40+5

Совершенствовать вычислительные навыки.

1

18.03



Значение частного.

Фронтальный опрос

101

38

Сложение и вычитание чисел. Вида 600+300, 900-300 (6с+3с; 9с-3с).

Совершенствовать вычислительные навыки.

1

19.03


Вычитание альтернативным способом.


Индивидуальный опрос

102

39

Сложение и вычитание чисел 440+50, 750-90 Математический диктант.

Совершенствовать вычислительные навыки.

1




Компоненты деления.

Математический диктант.

103

40

Повторение. Сложение и вычитание чисел вида. 120+780, 900-120 (12д+78д; 90д-12д).

Совершенствовать вычислительные навыки.

1



Нахождение периметра треугольника


Фронтальный опрос

4 четверть – 32 часа.

Умножение и деление. Периметр прямоугольника, квадрата.

(24 часа).

104

1

Умножение и деление. Смысл действий.

Познакомить с приемами умножения и деления.

1

1.04



Цена предмета. Количество и стоимость предметов.

Фронтальный опрос

105

2

Умножение и деление. Взаимообратные действия. Математический диктант.

Раскрыть приемы умножения и деления (взаимообратные действия).

1

2.04


Решение задач с помощью уравнения.


Математический диктант.

106

3

Множитель и произведение. Значение произведения. Компоненты и результаты действий умножение и деление. Делимое, делитель, частное.

Формировать умения находить произведение.

1

5.04



Цена предмета. Количество и стоимость предметов.

Работа по карточкам.

107

4

Переместительное свойство умножения.

Познакомить с переместительным свойством умножения.

1

7.04


Прием отсчитывания одинокого числа.


Фронтальный опрос

108

5

Порядок выполнения действий

Познакомить с порядком выполнения действий.



1

8.04



Таблица умножения числа на 2.

Индивидуальный опрос

109

6

Умножение числа на 1. Умножение числа на 0. Самостоятельная работа №8.

Формировать умения выполнять вычислительные операции, применяя порядок действий.

1

9.04


Тысяча.


Самостоятельная работа

110

7

Работа над ошибками. Особые случаи деления.



Познакомить с особыми случаями деления.

1

12.04



Таблица умножения числа на 2.

Фронтальный опрос

111

8

Умножение 1 на число. Умножение 0 на число.

Познакомить с приемами умножения.

1

14.04


Километр


Работа по карточкам.

112

9

Умножение и деление вида 10*3; 30:3, 100*3, 300:3

Познакомить с приемами деления и умножения.

1

15.04



Составление и решение взаимообратных задач

Фронтальный опрос

113

10

Контрольная работа №8.

Контроль знаний, умений и навыков.

1

16.04


Уравнение.


Контрольная работа

114

11

Работа над ошибками .Цена предмета. Количество и стоимость предметов.

Способствовать усвоению темы цена, количество, стоимость.

1

19.04


Вычитание чисел.


Индивидуальный опрос

115

12

Масса предмета. Количество и масса предметов.

Формировать понятие о массе предметов. Количестве и массе предметов.

1

21.04



Таблица умножение числа на 3.

Фронтальный опрос

116

13

Масса предмета. Количество и масса предметов. Повторение.



Формировать понятие о массе.

1

22.04


Умножение.


Работа по карточкам.

117

14

Таблица умножения на 2. Самостоятельная работа №9

Познакомить с таблицей умножения.

1

23.04


Деление.


Самостоятельная работа.

118

15

Работа над ошибками. Таблица умножения числа на 2.

Формировать умения применять таблицу умножения.

1

26.04




Фронтальный опрос

119

16

Повторение умножение и деление числа на 2.

Формировать вычислительные навыки.

1

28.04



Деление с остатком (графически)



Индивидуальный опрос

120

17

Таблица умножение на 3.

Совершенствовать вычислительные навыки.

1

29.04


Сравнение и измерение.


Фронтальный опрос

121

18

Контрольная работа №9.

Контроль знаний, умений и навыков.

1

30.04




Контрольная работа

122

19

Работа над ошибками. Таблица умножение на 3.

Познакомить с таблицей умножение числа на 3.

1

3.05




Работа по карточкам.

123

20

Повторение умножение и деление числа на 3.

Совершенствовать вычислительные навыки.

1

5.05



Таблица умножения числа 4

Фронтальный опрос

124

21

Деление с остатком.

Познакомить с приемом деления с остатком.

1

6.05




Индивидуальный опрос

125

22

Таблица умножения на 4. Самостоятельная работа №10

Познакомить с таблицей умножения.

1

7.05

8.05



Самостоятельная работа.

126

23

Работа над ошибками. Повторение умножения и деления числа на 4.

Формировать навыки применения таблицы умножения.


1

10.05



Выражение (трехзначные числа)

Фронтальный опрос

127

24

Умножение и деление числа на 4.

Формировать знания в применении таблицы умножения

1

12.05


Табличное сложение


Работа по карточкам.

128

25

Повторение умножение и деление числа на 4.

Закрепить знания и умения в применении таблицы умножения.

1

13.05


Табличное сложение


Фронтальный опрос

Повторение (8 часов)

129

26

Контрольная работа №10

Контроль знаний, умений и навыков.

1

14.05


Задача.


Контрольная работа

130

27

Работа над ошибками. Нумерация в пределах 100, 1000

Формировать знания в чтении, записи, сравнении и разложении чисел.

1

17.05


Табличное вычитание.


Фронтальный опрос

131

28

Величины и их сравнение.

Способствовать усвоению темы. Величины. Сравнение и измерение.

1





Фронтальный опрос

132

29

Арифметические действия с двузначными и трехзначными числами.

Совершенствовать вычислительные навыки.

1

19.05


Уравнение.


Индивидуальный опрос

133

30

Задачи и способы ее решение.

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

20.05


Порядок выполнение действий.


Фронтальный опрос

134

31

Задачи и способы ее решение. Тест.

Формировать навыки решения задач разными способами.

1



Устные способы сложения.


Тест.

135

32

Геометрические фигуры. Периметр многоугольника.

Способствовать усвоению знаний в применении элементов алгебры и геометрии

1

21.05


Сложение чисел.


Работа по карточкам.

136

33

Научились умножать и делить на 2,3,4 повторение.

Совершенствовать вычислительные навыки.

1

24.05


Табличное вычитание.


Фронтальный опрос





Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров223
Номер материала ДВ-121136
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх