КТП ФГОС 9 класс информатика

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

            Рабочая программа по информатике для 9 класса МБОУ СОШ №53 г. Брянска составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебного плана основного общего образования на 2019-2020 учебный год и государственных программ по информатике: примерной программы основного общего образования по информатике, авторской программы по информатике«Информатика 7-9 классы (авторы Семакин И.Г., Цветкова М.С.). Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний 2016 ».

            Рабочая программа по информатике для 9 класса рассчитана на 34 часа в году (1 час в неделю) в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком на 2019-2020 учебный год, в том числе для проведения: 4-х  - контрольных работ, 16 – практических работ.

            Рабочая программа по информатике не имеет изменений и соответствует авторской программе  Семакина И.Г.

Учебно–методический комплект поинформатике:

1)      примерная программа

2)  авторская программа «Информатика 7-9 классы (авторы Семакин И.Г., Цветкова М.С.). Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний 2016 »

3) учебник «Информатика» для 8 класса. Авторы: Семакин И. Г., Залогова Л.А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

4) Методическое пособие для учителя (авторы: Семакин И.Г., Шеина Т.Ю.). Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКИ

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательном процессе, так и с позиции оценки достижения этих результатов.

Планируемые результаты сформулированы к каждому разделу учебной программы. Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, размещены в рубрике «Выпускник научится...». Они показывают, какой уровень освоения опорного учебного материала ожидается от выпускника. Эти результаты потенциально достигаемы большинством учащихся и выносятся на итоговую оценку как задания базового уровня (исполнительская компетентность) или задания повышенного уровня (зона ближайшего развития).

Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную систему, размещены в рубрике

«Выпускник получит возможность...». Эти результаты достигаются отдельными мотивированными и способными учащимися; они не отрабатываются со всеми группами учащихся в повседневной практике, но могут включаться в материалы итогового контроля.

1.             Управление и алгоритмы. 

Выпускник научится:

-          определять  науку кибернетика; предмет и задачи этой науки;

-          определять кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме;

-          определять алгоритм управления; какова роль алгоритма в системах управления;

-          выявлять основные свойства алгоритма;

-          использовать основные способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык;

- использовать основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл; структуры алгоритмов;

Выпускник получит возможность научиться:

-          при анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи;

-          пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов на учебном алгоритмическом языке;

-          выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя;

-          составлять  линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей;

-          выделять подзадачи; определять и использовать вспомогательные алгоритмы.

2.           Введение в программирование.

Выпускник научится:

-          определять основные виды и типы величин;

-          назначению языков программирования;

-          определять понятие трансляция;

-          определять назначение систем программирования;

-          правилам оформления программы на Паскале;

-          правилам представления данных и операторов на Паскале;

-          последовательности выполнения программы в системе программирования

Выпускник получит возможность научиться:

-          работать с готовой программой на Паскале;

-          составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические программы;

-          составлять несложные программы обработки одномерных массивов;

-          отлаживать, и исполнять программы в системе программирования.

3.      Информационные технологии и общество

Выпускник научится:

-          выявлять основные этапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества;

-          выявлятьосновные этапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения;

-          определять проблемы безопасности информации;

-          выявлять правовые нормы обязан соблюдать пользователь информационных ресурсов.

Выпускник получит возможность научиться:

-       регулировать свою информационную деятельность в соответствие с этическими и правовыми нормами общества.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Раздел, количество часов	Содержание раздела
1. Управление и алгоритмы  11 ч (5+6)	Кибернетика. Кибернетическая модель управления.Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда исполнителя система команд исполнителя, режимы работы.Языки для записи алгоритмов (язык блок-схем, учебный алгоритмический язык). Линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы. Структурная методика алгоритмизации. Вспомогательные алгоритмы. Метод пошаговой детализации. Практика на компьютере:работа с учебным исполнителем алгоритмов;  составление линейных, ветвящихся и циклических алгоритмов управления исполнителем; составление алгоритмов со сложной структурой; использование вспомогательных алгоритмов (процедур, подпрограмм).
2.      Введение в программирование  17 ч (5+12)	Языки программирования  высокого уровня (ЯПВУ), их классификация.  Структура программы на языке Паскаль. Представление данных в программе. Правила записи основных операторов: присваивания, ввода, вывода, ветвления, циклов. Структурный тип данных – массив. Способы описания и обработки массивов.Этапы решения задачи с использованием программирования: постановка, формализация, алгоритмизация, кодирование, отладка, тестирование.Практика на компьютере: знакомство с системой программирования на языке Паскаль; ввод, трансляция и исполнение данной программы; разработка и исполнение линейных, ветвящихся и циклических программ; программирование обработки массивов.
3.      Информационные технологии и общество 6 ч (4+2)	Предыстория информационных технологий. История ЭВМ и ИКТ. Понятие информационных ресурсов. Информационные ресурсы современного общества. Понятие обинформационном обществе. Проблемы безопасности информации, этические и правовые нормы в информационной сфере.

Основные виды учебной деятельности учащихся.

Регулятивные УУД	Коммуникативные УУД	Познавательные УУД
Ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще не известно; организация рабочего места, выполнение правил гигиены учебного труда, принятие учебной цели,  планирование, организация труда	Формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, строят понятные для партнера высказывания; умение работать с учебником; усвоение информации с помощью видеотехники, компьютера, умение слушать и слышать, рассуждать	Получают целостные представления о роли ИКТ при изучении школьных предметов и в повседневной жизни;  формируется способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества. Понимание общепредметной сущности понятий «информация», «сигнал»; навыки анализа процессов в биологических, технических и социальных системах, выделения в них информационной составляющей;

Календарно-тематическое планирование:

Годовое планирование

Аттестационный период (количество часов)	Учебный материал	Количество практических и лабораторных работ	Количество контрольных работ
1-ое полугодие – 16 часов	Глава 1. Управление и алгоритмы Глава 2 Программное управление работой компьютера	5 2	1 0
2-ое полугодие -19 часов	Глава 2 Программное управление работой компьютера Глава 4. Информационные технологии и общество	8 1	2 1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ИНФОРМАТИКА 9 КЛАСС

№ урока	Дата		Тема урока	Тип урока	Форма контроля
	план	факт
Управление и алгоритмы 11ч(5+6)
1	4.09		Управление и кибернетика. Автоматизированные и автоматические системы управления.	УИПЗЗ
2	11.09		Определение и свойства алгоритма. Линейные алгоритмы. Знакомство с графическим исполнителем.	УИПЗЗ
3	18.09		Формы записи алгоритмов	УИПЗЗ
4	25.09		Практическая работа 1: Разработка линейных алгоритмов для графического исполнителя.	УЗЗВУ
5	2.10		Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. Циклические алгоритмы.	УИПЗЗ
6	9.10		Практическая работа 2: Учебный исполнитель алгоритмов. Использование вспомогательных алгоритмов.	УЗЗВУ
7	16.10		Практическая работа 3: Учебный исполнитель алгоритмов. Циклические алгоритмы.	УЗЗВУ
8	23.10		Ветвление и последовательная детализация алгоритма.	УИПЗЗ
9	30.10		Практическая работа 4:Учебный исполнитель алгоритмов. Ветвления. Циклы в сочетании с ветвлениями.	УЗЗВУ
10	13.11		Практическая работа 5: «Составление линейных, ветвящихся и циклических алгоритмов для учебного исполнителя»	УЗЗВУ
11	20.11		Контрольная работа №1. Управление и алгоритмы	УПОКЗ	Контрольная работа
Программное управление работой компьютера 17ч(5+12)
12	27.11		Что такое программирование. Алгоритмы работы с величинами.	УИПЗЗ
13	4.12		Линейные вычислительные алгоритмы. Алгоритмы с ветвящейся структурой.	УИПЗЗ
14	11.12		Знакомство с языком Паскаль. Программирование ветвлений на Паскале.	УИПЗЗ
15	18.12		Практическая работа 6 : Знакомство с системой программирования на языке Паскаль. Ввод, трансляция и исполнение программы на Паскале.	УЗЗВУ
16	25.12		Практическая работа 7: Разработка и исполнение линейных и ветвящихся программ.	УЗЗВУ
17	15.01		Контрольная работа №2: «Линейные и ветвящиеся алгоритмы».	УПОКЗ	Контрольная работа
18	22.01		Практическая работа 8: Разработка и исполнение линейных и ветвящихся  программ.	УЗЗВУ
19	29.01		Практическая работа 9: Разработка и исполнение линейных и ветвящихся  программ.	УЗЗВУ
20	5.02		Программирование циклов. Алгоритм Евклида.	УИПЗЗ
21	12.02		Практическая работа10: Разработка и исполнение циклических  программ.	УЗЗВУ
22	19.02		Практическая работа11: Разработка и исполнение циклических  программ.	УЗЗВУ
23	26.02		Практическая работа12: Разработка и исполнение циклических  программ.	УЗЗВУ
24	4.03		Таблицы и массивы. Массивы в Паскале.	УИПЗЗ
25	11.03		Практическая работа 13: Программирование обработки массивов.	УЗЗВУ
26	18.03		Практическая работа 14: Программирование обработки массивов.	УЗЗВУ
27	1.04		Практическая работа 15: Программирование обработки массивов.	УЗЗВУ
28	8.04		Контрольная работа №3: Информация и управление.	УПОКЗ	Контрольная работа
Информационные технологии и общество 6ч(4+2)
29	15.04		Предыстория информатики. История чисел и систем счисления.	УИПЗЗ
30	22.04		Практическая работа 16: «Перевод чисел из одной системы счисления в другую».	УЗЗВУ
31	29.04		История ЭВМ.	УИПЗЗ
32	6.05		История программного обеспечения и ИКТ.	УИПЗЗ
33	13.05		Итоговая контрольная работа №4	УПОКЗ	Контрольная работа
34	20.05		Информационные ресурсы современного общества. Проблемы формирования информационного общества.	УИПЗЗ