Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика Другие методич. материалыКТП ФГОС 5 класс

КТП ФГОС 5 класс

Календарно-тематическое планирование на 2016/2017 учебный год


Курс «Информатика и ИКТ» 5 класс


Тема

Тип урока

Элементы содержания урока

Формы и методы преподавания

Вид контроля

УУД

Оборудование

Домашнее задание

план

факт

1

05.09


Техника безопасности и организация рабочего места. Информация вокруг нас.

комбинир.

презентация «Как мы воспринимаем информацию», презентация «Зрительные иллюзии»; презентация «Техника безопасности», презентация «Техника безопасности»

Беседа.

Зачёт по ТБ

Навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе. Обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и способах еѐ получения человеком из окружающего мира. Инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращаться за помощью. Целеполагание – формулировать и удерживать учебную задачу; планирование – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.


ПК

Введение, §1, рабочая тетрадь (РТ): №1, №4, №7, №10. Доп.

задание: №11 в РТ, №7 на стр. 9 учебника

2

12.09


Компьютер- универсальная машина для работы с информацией

комбинир.

презентация «Компьютер и информация», презентация «Что умеет компьютер»

Беседа

Фронтальный опрос

Смыслообразованиепредставление о роли компьютеров в жизни современного человека. Основы ИКТ-компетентности, актуализация и систематизация представлений об основных устройствах компьютера и их функциях.


ПК

§2, РТ: №12, №13, №14, №23. Доп. Зад.: №24, № 32 в РТ; №9 на стр.16 учебника

3

19.09


Ввод информации в память компьютера.

комбинир.

презентация «Знакомство с клавиатурой» презентация «Правила работы на клавиатуре»

Беседа, практическая работа№1 «Вспоминаем клавиатуру»

Фронтальный опрос

Основы ИКТ-компетентности; умение ввода информации с клавиатуры. Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач.


ПК

§3;РТ:№25, №26, №28, №33. Доп.зад. № 35 или №36или №37.


4

26.09


Управление компьютером.

комбинир.

Презентация «Управление компьютером»

Беседа, практическая работа №2 «Вспоминаем приёмы управления компьютером»

Фронтальный опрос

Общеучебныеактуализировать и структурировать общие представления учащихся о программном обеспечении компьютера,.иметь навыки управления компьютером. Инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения взаимодействие – формулировать собственное мнение, слушать собеседника. Целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную.


ПК

§4; РТ: №38, №39, №42, №53. Доп. Зад.: №54 в РТ; №21 на стр. 34

учебника

5

03.10


Хранение информации.

комбинир.

Презентация «Хранение информации: история и современность»

Беседа, практическая работа №3 «Создаём и сохраняем файлы».

Фронтальный опрос

Самоопределение – готовность и способность к саморазвитию, понимание значения хранения информации для жизни человека и человечества. Общеучебные – ставить и формулировать проблемы. понимание единой сущности процесса хранения информации человеком и технической системой. Инициативное сотрудничество – задавать вопросы, проявлять активность; использовать речь для регуляции своего действия. Целеполагание формулировать и удерживать учебную задачу, выполнять учебные действия по созданию и сохранению файлов


ПК

§5; РТ: №55, №59, №63, №64, №67. Доп.зад.: №57, №61, №68, №69

6

10.10


Передача информации


комбинир.

Презентация «передача информации», презентация «Средства передачи информации»

Тест по теме «Устройства компьютера и основы пользовательского интерфейса»


Понимание значения коммуникации для жизни человека и человечества. Общеучебные – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Формулировать собственное мнение, слушать собеседника.


ПК

§6; РТ: №70, №72, №74. Доп. Зад.: №75

7

17.10


Электронная почта.

комбинир.

Презентация «электронная почта»

Практическая работа №4 «Работаем с электронной почтой».

Фронтальный опрос

Способность к избирательному отношению к получаемой информации за счет умений ее анализа и критичного оценивания. Умение отправлять и получать электронные письма. Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач. Целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную.


ПК

§6 (3); РТ: №76, №77. Доп. Зад.: №78

8

24.10


В мире кодов. Способы кодирования информации

комбинир.

Презентация «кодирование информации», презентация «язык жестов»

Задания в рабочей тетради

Фронтальный опрос

Понимание значения различных кодов в жизни человека. Знаково-символическиеумение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую. Инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращать за помощью, слушать собеседника. Саморегуляция - способность к мобилизации сил и энергии.


ПК

§7(1, 2),РТ: №79–№98 выборочно.

9

07.11


Метод координат


комбинир.

интерактивная игра «Морской бой»

Тест по теме «Информация и информационные процессы»


Понимание значения различных кодов в жизни человека. Понимание необходимости выбора той или иной формы представления (кодирования) информации в зависимости от стоящей задачи. Планирование учебного сотрудничества – слушать собеседника, задавать вопросы; использовать речь. Применять установленные правила в работе с координатной плоскостью.


ПК

§7(3),РТ: №99(кол-во вар-тов по желанию), №100.

Доп.зад.: №101

10

14.11


Текст как форма представления информации.

комбинир.

Презентация «Текст: история и современность», презентация «Текстовая информация», презентация «Цепочки слов»,

Задания в рабочей тетради

Фронтальный опрос

Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме.знание исторических аспектов создания текстовых документов. Формулировать свои затруднения, ставить вопросы, обращаться за помощью, слушать собеседника.


ПК

§§8 (1, 3); РТ: №102, №104 (построить одну из цепочек по выбору учащегося), №105

11

21.11


Основные объекты текстового документа. Ввод текста.

комбинир.

Презентация «цепочки слов»

Беседа, практическая работа №5 «Вводим текст»

Фронтальный опрос

Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Осознанно строить сообщения в устной и письменной форме. Преобразовывать практическую задачу в образовательную


ПК

§8 (2, 4); РТ: №111, №103

12

28.11


Редактирование текста.

комбинир.

Презентация «о шрифтах»

Беседа, практическая работа №6. «Редактируем текст»

Фронтальный опрос

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме. Формулировать свои затруднения. Предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач


ПК

§8 (5); РТ: №110, №112

13

05.12


Фрагменты текста.

комбинир.

Презентация «Приемы работы с текстом»

Беседа, практическая работа №7. «Работаем с фрагментами текста».

Фронтальный опрос

Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме. Общаться и взаимодействовать с партнерами по совместной деятельности. Постановка цели и планирование путей достижения цели, коррекция и оценка работы


ПК

§8 (5); РТ: №113, №114, №115

14

12.12


Форматирование текста.

комбинир.

Презентация «Поиск фразы в тексте», презентация «Приемы работы с текстом»

Беседа, практическая работа №8 «Форматируем текст»

Фронтальный опрос

Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Умение оформлять текст в соответствии с заданными требованиями. Придерживаться морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества. Предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач


ПК

§8; РТ: №118. Доп.зад.: №119

15

19.12


Структура таблицы.

комбинир.

Презентация «Представление информации в форме таблиц»

Беседа, практическая работа №9 «Создаём простые таблицы»

Фронтальный опрос

Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Умение применять таблицы для представления разного рода однотипной информации. Определение цели, функций участников, способов взаимодействия. Преобразовывать практическую задачу в образовательную


ПК

§9 (1); РТ: №121, №123, №124

16

16.01


Табличный способ решения логических задач.

комбинир.

Презентация «Табличный способ решения логических задач»

Беседа, практическая контрольная работа по теме «Создание текстовых документов»

Фронтальный опрос

Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Умение использовать таблицы для фиксации взаимно однозначного соответствия между объектами. Придерживаться морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества. Постановка цели и планирование путей достижения цели, коррекция и оценка работы


ПК

§9 (2); РТ: №126, №127. Доп.зад: №129)

17

23.01


Наглядные формы представления информации. От текста к рисунку, от рисунка к схеме.

комбинир.

Презентация «Разнообразие наглядных форм представления информации»

Задания в рабочей тетради

Фронтальный опрос

Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче. Планирование и осуществление деятельности с целью достижения желаемого результата


ПК

§10 (1, 2); №5 и №6 на стр. 73 уч; РТ: №132. Доп.зад. №137

18

30.01


Диаграммы.

комбинир.

Презентация «Диаграмма»

Беседа, практическая работа №10 «Строим диаграммы».

Фронтальный опрос

Становление смыслообразующей функции познавательного мотива. Умение визуализировать числовые данные. Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата


ПК

§10 (5); РТ: №134, №135, №136

19

06.02


Компьютерная графика. Графический редактор Paint.

комбинир.

Презентация «Компьютерная графика»

Беседа, практическая работа №11 «Изучаем инструменты графического редактора».

Фронтальный опрос

Потребность в самореализации. Умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче. Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Планирование и осуществление деятельности с целью достижения желаемого результата


ПК

§ 11 (1, 2); РТ: №138, №139

20

13.02


Устройства ввода графической информации.

комбинир.

Презентация «Планируем работу в графическом редакторе»

Беседа, практическая работа №12 «Работаем с графическими фрагментами»

Фронтальный опрос

Потребность в самореализации. Умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче. Соблюдение морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества. Планирование и осуществление деятельности с целью достижения желаемого результата


ПК

§ 11 (2, 3); РТ: №142, №143, №144

21

20.02


Графический редактор.

комбинир.

Презентация «Орнамент»

Беседа, практическая работа №13 «Планируем работу в графическом редакторе»

Фронтальный опрос

Формирование навыков самооценки. Контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Умение придерживаться морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества. Постановка учебной задачи, планирование путей достижения цели


ПК

§ 11; РТ: №145. Доп.зад: №146

22

27.02


Разнообразие задач обработки информации


комбинир.

Презентация «Обработка информации»

Тест по теме «Обработка информации средствами текстового и графического редакторов»


Нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания. Представления о подходах к упорядочению (систематизации) информации.


ПК

§ 12 (1, 2); РТ: №148, №149, №150

23

06.03


Систематизация информации.

комбинир.

Урок-лекция

Беседа, практическая работа №14 «Создаём списки»

Фронтальный опрос

Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Представления о подходах к сортировке информации. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата


ПК

§ 12 (2); РТ: №151, №52

24

13.03


Поиск информации.

комбинир.

Презентация «поиск информации»

Практическая работа №15 «Ищем информацию в сети интернет».


Первичные навыки анализа и критической оценки получаемой информации. Поиск и организация хранения информации. Планирование и осуществление деятельности с целью достижения желаемого результата


ПК

§ 12 (3); РТ: №153, №154, №155

25

20.03


Кодирование как изменение формы представления информации.


комбинир.

Презентация «кодирование информации»,

Практическая контрольная работа


Готовность и способность обучающихся к саморазвитию. Умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи. Умение формулировать свои затруднения. Постановка цели и планирование путей достижения цели.


ПК

§ 12 (4); РТ: №158, №159, №162

26

03.04


Преобразование информации по заданным правилам.

комбинир.

Презентация «преобразование информации»

Беседа, практическая работа №16 «Выполняем вычисления с помощью программы калькулятор»

Фронтальный опрос

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию. Умение анализировать и делать выводы. Постановка цели и планирование путей достижения цели

ПК

§ 12 (5); РТ: №165, №166, №174. Доп. Зад.: №173

27

10.04


Преобразование информации путём рассуждений

комбинир.

Презентация «Решение логических задач»

Задания в рабочей тетради

Фронтальный опрос

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию. Умение анализировать и делать выводы. Организовывать и планировать сотрудничество с учителем и сверстниками. Выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ


ПК

§ 12 (6), №15, №16 в учебник; РТ: №176, №178 в РТ

28

17.04


Разработка плана действий и его запись

комбинир.

Презентация «Системы объектов»

Задания в рабочей тетради

Фронтальный опрос

Понимание роли информационных процессов в современном мире. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Соотносить свои действия с планируемыми результатами


ПК

§12 (7); №179, №180 (записать решение в тетрадь). Доп зад. №183 в

РТ)

29

24.04


Запись плана действий в табличной форме

комбинир.

Презентация «Персональный компьютер как система»

Задания в рабочей тетради

Фронтальный опрос

Понимание роли информационных процессов в современном мире. Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Умение участвовать в коллективном обсуждении проблем. Умение планировать пути достижения целей


ПК

§12 (7), №20 в учебнике; №181, №184 в РТ

30

08.05


Итоговая контрольная работа

комбинир.


Тест


Смыслообразование уметь находить ответ на вопрос «какое значение, смысл имеет для меня учение». Умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Умение слушать и вступать в диалог. Оценивание качества и уровня усвоения пройденного материала


ПК


31

15.05


Создание движущихся изображений.

комбинир.

Презентация «Создание движущихся объектов»

Задания в рабочей тетради

Фронтальный опрос

Знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Участвовать в коллективном обсуждении проблем. Корректировка и оценка деятельности


ПК

§12(9) №21 в учебнике

32

22.05


Создание движущихся изображений.

комбинир.

Презентация «Создание движущихся объектов»

Задания в рабочей тетради.

Практическая работа №17 «Создаем анимацию»

Фронтальный опрос

Знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Участвовать в коллективном обсуждении проблем. Корректировка и оценка деятельности


ПК

§12(9) №21 в учебнике

33

29.05


Обобщающий урок

комбинир.


Практическая работа №18 «Ищем информацию в сети интернет».

Фронтальный опрос

Понимание роли информационных процессов в современном мире , готовность и способность обучающихся к саморазвитию. Умение анализировать и делать выводы. Организовывать и планировать сотрудничество с учителем и сверстниками. Выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ


ПК





Распределение учебного материала




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 493 600 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.09.2017 388
    • DOCX 36.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Уайзаева Акмарал Исабековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Уайзаева Акмарал Исабековна
    Уайзаева Акмарал Исабековна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 5116
    • Всего материалов: 8