Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / КТП физика 8 класс

КТП физика 8 класс

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно - тематическое планирование уроков по физике в 8 классе 68 часов – 2 часа в неделю

п/п

Тема урока.


Тип урока

Действия учащихся.



Д/З

Дата

план

Дата

факт

Тема 1. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (12 часов)

1/1

Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Тепловое движение. Температура

Изучение нового материала

Различать тепловые явления;

анализировать зависимость температуры тела от скорости движения его молекул;

§1, вопросы после § устно.


2.09


2/2

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.

Изучение нового материала

Объяснять изменение внутренней энергии тела, когда над ним совершают работу или тело совершает работу; перечислять способы изменения внутренней энергии; приводить примеры изменения внутренней энергии тела путем совершения работы и теплопередачи;проводить опыты по изменению внутренней энергии

§2, 3 вопросы после § устно.


5.09


3/3

Виды теплопередачи. Теплопроводность. Конвекция. Излучение.

Комбинированный

Объяснять тепловые явления на основе молекулярно-кинетической теории; приводить примеры теплопередачи путем теплопроводности;

проводить исследовательский эксперимент по теплопроводности различных веществ и делать выводы Приводить примеры теплопередачи путем конвекции и излучения; анализировать, как на практике учитываются различные виды теплопередачи; сравнивать виды теплопередачи

§4,5,6 вопросы после § устно.


9.09


4/4

Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества.

Изучение нового материала

Находить связь между единицами количества теплоты: Дж, кДж, кал, ккал; Объяснять физический смысл удельной теплоемкости вещества;

анализировать табличные данные; приводить примеры применения на практике знаний о различной теплоемкости веществ; работать с текстом учебник

§7, 8 вопросы после § устно.


12.09


5/5

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении

Повторение

Рассчитывать количество теплоты, необходимое для нагревания тела или выделяемое им при охлаждении

Задачи по тетради. Дидактический материал. Подготовиться к лабораторной работе № 1.

16.09


6/6

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

Закрепление

Разрабатывать план выполнения работы;

определять и сравнивать количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной при теплообмене; объяснять полученные результаты, представлять их в виде таблиц; анализировать причины погрешностей измерений

§§ 3-8

Повторить

19.09


7/7

Решение задач на расчет количества теплоты, нахождение удельной теплоемкости вещества.

Закрепление

Количество теплоты, масса, температура, теплообмен. участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.

освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем; мотивация образовательной деятельности

§9, вопросы после § устно.

Подготовиться к лабораторной работе № 2.

23.09


8/8

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»


Количество теплоты, масса, температура, теплообмен. участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.

освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем; мотивация образовательной деятельности

Подготовиться к лабораторной работе № 3.

26.09


9/9

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

Закрепление

Разрабатывать план выполнения работы;

определять экспериментально удельную теплоемкость вещества и сравнивать ее с табличным значением; объяснять полученные результаты, представлять их в виде таблиц; анализировать причины погрешностей измерений

Задачи по тетради. Дидактический материал.

30.09


10/10

Энергия топлива. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

Изучение нового материала

Объяснять физический смысл удельной теплоты сгорания топлива и рассчитывать ее;

приводить примеры экологически чистого топлива Приводить примеры превращения механической энергии во внутреннюю, перехода энергии от одного тела к другому;

приводить примеры, подтверждающие закон сохранения механической энергии;

§10,

упр. 5(1-2), вопросы после § устно.


3.10


11/11

Решение задач на расчет количества теплоты выделяющимся при сгорании топлива.

Закрепление и повторение

Применять знания к решению задач

§1-11,упр. 6 (1-3), вопросы после §§ устно

7.10


12/12

Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»

Контроль знаний и умений.

Применять знания к решению задач

Задачи по тетради. Дидактический материал.

10.10


Тема 2. Изменение агрегатных состояний вещества(11часов).

13/1

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.


Изучение нового материала

Анализировать табличные данные температуры плавления, график плавления и отвердевания;

рассчитывать количество теплоты, выделяющегося при кристаллизации объяснять процессы плавления и отвердевания тела на основе молекулярно-кинетических представлений

§12-14,

вопросы после §§ устно.

работа над ошибками

14.10


14/2

Удельная теплота плавления

Закрепление

Определять количество теплоты;

получать необходимые данные из таблиц;


§15,

вопросы после § устно.

17.10


15/3

Решение задач по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел.

Закрепление

Определять количество теплоты;

получать необходимые данные из таблиц;

применять знания к решению задач

Задачи по тетради. Дидактический материал.

21.10


16/4

Испарение и конденсация..

Комбинированный

Объяснять понижение температуры жидкости при испарении; приводить примеры явлений природы, которые объясняются конденсацией пара; проводить исследовательский эксперимент по изучению испарения и конденсации, анализировать его результаты и делать выводы

§16-17,

упр. 9 (1-5), вопросы после §§ устно.


24.10


17/5

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.

Решение задач.

Комбинированный

Знать явление «кипение». Объяснять процесс парообразования и конденсации

Знать формулы на расчет кол. Теплоты. Уметь решать задачи

§18-20,

упр. 10(1, 4), вопросы после §§ устно. Подготовиться к лабораторной работе № 4.

28.10


18/6

Относительная влажность воздуха и ее измерение. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 4 "Измерение относительной влажности воздуха"

Закрепление

Относительная влажность, цена деления, погрешность измерения, психрометрическая таблица. Овладение навыками прямых измерений, нахождения цены деления, относительной влажности воздуха. Овладение навыками организации учебной деятельности. соблюдать технику безопасности, ставить проблему, выдвигать гипотезу, самостоятельно проводить измерения, делать умозаключения развитие внимательности собранности и аккуратности

§19,

вопросы после § устно.


31.10


19/7

Работа пара и газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.

Комбинированный

Объяснять принцип работы и устройство ДВС;

приводить примеры применения ДВС на практике

§21-22,

вопросы после §§ устно.

Задание 5.

11.11


20/8

Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

Изучение нового материала

Объяснять устройство и принцип работы паровой турбины; приводить примеры применения паровой турбины в технике; сравнивать КПД различных машин и механизмов

§23-24,

вопросы после §§ устно.


14.11


21/9

Решение задач по теме «Тепловые явления»

Закрепление

Овладеть разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины. освоить приемы действий в нестандартных ситуациях, овладеть эвристическими методами решения проблем; продолжить формировать умения наблюдать и объяснять физические явления

§12-24.


18.11


22/10

Повторение темы "Тепловые явления"

Обобщение и повторение

Овладеть разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины. освоить приемы действий в нестандартных ситуациях, овладеть эвристическими методами решения проблем; продолжить формировать умения наблюдать и объяснять физические явления

§12-24.

Задачи по тетради. Дидактический материал.

21.11


23/11

Контрольная работа № 2 "Изменение агрегатных состояний вещества"

Контроль знаний и умений

Применять знания к решению задач

§12-24.

Задачи по тетради. Дидактический материал.

25.11


Тема 3. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (27 часов)

24/1

Электризация тел. Два рода зарядов.

Изучение нового материала

Объяснять взаимодействие заряженных тел и существование двух родов электрических зарядов


§25-26, вопросы после §§ устно.

работа над ошибками

28.11


25/2

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Комбинированный

Обнаруживать наэлектризованные тела, электрическое поле; пользоваться электроскопом;

определять изменение силы, действующей на заряженное тело при удалении и приближении его к заряженному телу

§27, вопросы после § устно.


2.12


26/3

Электрическое поле. Делимость электрического заряда. Электрон.

Комбинированный

Определять изменение силы, действующей на заряженное тело при удалении и приближении его к заряженному телу объяснять образование положительных и отрицательных ионов; применять межпредметные связи химии и физики для объяснения строения атома; работать с текстом учебника

§28, вопросы после § устно.


5.12


27/4

Строение атома. Объяснение электризации тел. Самостоятельная работа по теме «Электризация тел. Строение атома»

Комбинированный

Объяснять опыт Иоффе—Милликена;

доказывать существование частиц, имеющих наименьший электрический заряд; применять межпредметные связи химии и физики для объяснения строения атома;

работать с текстом учебника

§29-31,

упр. 11, вопросы после §§ устно.


9.12


28/5

Электрический ток. Источники тока.

Комбинированный

Объяснять что такое электрический ток и условия его существования

§32, вопросы после § устно.

12.12


29/6

Электрическая цепь и её составные части.

Комбинированный

Собирать электрическую цепь; объяснять особенности электрического тока в металлах, назначение источника тока в электрической цепи; различать замкнутую и разомкнутую электрические цепи; работать с текстом учебника

§33,

упр.13, вопросы после § устно.


16.12


30/7

Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока.

Комбинированный

На основе знаний строения атома объяснять существование проводников; приводить примеры применения проводников, Понимать причины возникновения электрического тока в металлах на основе их строения, обнаружение тока по его действиям(тепловому, световому, химическому, магнитному) Уметь экспериментальными методами обнаружить электрический ток.

Приводить примеры химического и теплового действия электрического тока и их использования в технике; объяснять тепловое, химическое и магнитное действия тока; работать с текстом учебника

§34-36, вопросы после §§ устно.


19.12


31/8

Сила тока. Единицы силы тока.

Измерение силы тока. Амперметр.

Изучение нового материала

Объяснять зависимость интенсивности электрического тока от заряда и времени;

рассчитывать по формуле силу тока;

выражать силу тока в различных единицах

§37,

упр. 14 (1,2), вопросы после § устно.

23.12


32

Зачет по темам, изученным за первое полугодие.

Контроль знаний и умений.

Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл

§25 – 37 Задачи по тетради. Дидактический материал.

26.12


33/9

Решение задач по теме «Сила тока

Закрепление

Знать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения, формулу. Уметь решать задачи на расчет силы тока

Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях; уметь работать с ним

§ 25 – 37

Подготовиться к лабораторной работе № 5.


30.12


34/10

Лабораторная работа № 5 "Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках"

Практика

Включать амперметр в цепь; определять цену деления амперметра и гальванометра; чертить схемы электрической цепи; измерять силу тока на различных участках цепи;

работать в группе

Задачи по тетради. Дидактический материал.

13.01


35/11

Электрическое напряжение. Измерение напряжения.

Изучение нового материала

Выражать напряжение в кВ, мВ; анализировать табличные данные, работать с текстом учебника;

рассчитывать напряжение по формуле


§39-41, упр. 16(1), Подготовиться к лабораторной работе № 6.

16.01


36/12

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Измерение напряжения на различных участках цепи»

Комбинированный

Определять цену деления вольтметра; включать вольтметр в цепь; измерять напряжение на различных участках цепи; чертить схемы электрической цепи

§43, упр. 18 (1,2), вопросы после § устно.


20.01


37/13

Электрическое сопротивление проводников. Закон Ома для участка цепи.

Изучение нового материала

Строить график зависимости силы тока от напряжения; объяснять причину возникновения сопротивления; анализировать результаты опытов и графики; Устанавливать зависимость силы тока в проводнике от сопротивления этого проводника; записывать закон Ома в виде формулы;

решать задачи на закон Ома; анализировать результаты опытных данных, приведенных в таблице

§§42, 44, упр. 19 (2,4), вопросы после §§ устно.


23.01


38/14

Решение задач. Самостоятельная работа по теме «Сила тока. Напряжение. Закон Ома для участка цепи»

Закрепление

Уметь решать задачи на закон Ома для участка цепи.

§§45, 46, упр. 20 (1,2,б), вопросы после §§ устно.

27.01


39/15

Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление . Примеры на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения. Реостаты.

Комбинированный

Исследовать зависимость сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала проводника;

вычислять удельное сопротивление проводника

Задачи по тетради. Дидактический материал.

Подготовиться к лабораторной работе № 7.

30.01


40/16

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 7 "Регулирование силы тока реостатом",

Практика

Собирать электрическую цепь; пользоваться реостатом для регулирования силы тока в цепи; работать в группе;

представлять результаты измерений в виде таблиц измерять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра;

§47, упр. 21

(1-3), упр. 20 (3), вопросы после § устно.

3.02


41/17

Решение задач на расчёт сопротивления проводника.

Закрепление

Уметь решать задачи на расчет сопротивления проводника



Задачи по тетради. Дидактический материал.

Подготовиться к лабораторной работе № 8.

6.02


42/18

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №8 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления»

Практика

Уметь измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома

§47, Задачи по тетради. Дидактический материал.


10.02


43/19

Последовательное соединение проводников. Параллельное соединение проводников

Комбинированный

Приводить примеры применения последовательного соединения проводников;

рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление при последовательном соединении

Приводить примеры применения параллельного соединения проводников;

рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление при параллельном соединении

§48, упр. 22 (1), §49, упр. 23 (2,3,5), вопросы после § устно.

13.02


44/20

Решение задач (закон Ома для участка цепи, параллельное и последовательное соединение проводников)

Закрепление

Рассчитывать силу тока, напряжение, сопротивление при параллельном и последовательном соединении проводников;

применять знания к решению задач

упр. 21 (4).

Задачи по тетради. Дидактический материал.

17.02


45/21

Работа и мощность электрического тока

Изучение нового материала

Рассчитывать работу и мощность электрического тока; выражать единицу мощности через единицы напряжения и силы тока

§50,упр. 24 (1,2), §51, упр. 25 (1,4),

20.02


46/22

Решение задач по теме «Работа и мощность эл. тока»

Закрепление

Уметь применять формулы для расчёта работы и мощности электрического тока при решении задач.

Задачи по тетради. Дидактический материал. Подготовиться к лабораторной работе № 9.

24.02


47/23

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 9 "Измерение работы и мощности электрического тока ".

Закрепление

Выражать работу тока в Вт • ч; кВт•ч;

измерять мощность и работу тока

в лампе, используя амперметр, вольтметр, часы;

работать в группе

Задачи по тетради. Дидактический материал.

27.02


48/24

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца.

Изучение нового материала

Объяснять нагревание проводников с током с позиции молекулярного строения вещества;

рассчитывать количество теплоты, выделяемое проводником с током по закону Джоуля—Ленца

§53, упр. 27 (1,4), вопросы после § устно.

3.03


49/25

Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители.

Повторение

Причины перегрузки в цепи и короткого замыкания. Предохранители. Короткое замыкание. Правила безопасности при работе с источниками электрического тока. Понимать смысла закона Джоуля-Ленца. самостоятельный поиск, анализ и отбор информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач; самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; уважение к творцам науки и техники.

§54, вопросы после § устно.

§55, вопросы после § устно.


6.03


50/26

Повторительно-обобщающий урок по теме «Электрические явления

Обобщение и повторение

Знание законов, умение их объяснять, на основании теоретических знаний умение объяснять и понимать различные электрические явления.

Освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем.

развитие диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

Задачи по тетради. Дидактический материал.

10.03


51/27

Контрольная работа № 3 "Электрические явления. Электрический ток"

Контроль знаний и умений

Применять знания к решению задач

Задачи по тетради. Дидактический материал.

13.03


Тема 4. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (7 часов)

52/1

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.

Комбинированный

Выявлять связь между электрическим током и магнитным полем; объяснять связь направления магнитных линий магнитного поля тока с направлением тока в проводнике; приводить примеры магнитных явлений

§§56,57, вопросы после §§ устно.

работа над ошибками

17.03


53/2

Магнитное поле катушки с током. Применение электромагнитов. Электромагнитное реле.

Изучение нового материала

Называть способы усиления магнитного действия катушки с током; Приводить примеры использования электромагнитов в технике и быту;


§58,

упр. 28

(1-3), вопросы после § устно. Подготовиться к лабораторной работе № 10.

31.03


54/3

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 10 "Сборка электромагнита и испытание его действия"

Практика

Собирать электрическую цепь по схеме.

работать в группе

Задачи по тетради. Дидактический материал.

3.04


55/4

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током.

Комбинированный

Объяснять возникновение магнитных бурь, намагничивание железа;

получать картины магнитного поля полосового и дугообразного магнитов;

описывать опыты по намагничиванию веществ

§§59,60,

Подготовиться к лабораторной работе № 11.

7.04


56/5

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа № 11 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)

Практика

Объяснять принцип действия электродвигателя и области его применения; перечислять преимущества электродвигателей по сравнению с тепловыми; собирать электрический двигатель постоянного тока (на модели); определять основные детали электрического двигателя постоянного

Задачи по тетради. Дидактический материал.

10.04


57/6

Повторительно-обобщающий урок по теме «Электромагнитные явления»

Повторение, закрепление

Уметь решать задачи по теме «Электромагнитные явления», знать понятия, законы по теме.

Задачи по тетради. Дидактический материал.

14.04


58/7

Контрольная работа №4 «Электромагнитные явления»

Контроль

Уметь решать задачи по теме «Электромагнитные явления», знать понятия, законы по теме.

Задачи по тетради. Дидактический материал.

17.04


Тема 5. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (9 часов)

59/1

Источники света. Прямолинейное распространение света

Изучение нового материала

Различать естественные и искусственные источники света. Точечный источник света и световой луч. Находить Полярную звезду в созвездии Большой Медведицы; Наблюдать прямолинейное распространение света; объяснять образование тени и полутени; проводить исследовательский эксперимент по получению тени и полутени

§62, упр. 29 (1), задание 12* (1,2). работа над ошибками

21.04


60/2

Отражение света. Законы отражения

Изучение нового материала

Наблюдать отражение света;


§63, упр. 30 (1-3). Подготовиться к лабораторной работе № 12.

24.04


61/3

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа№12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»

Практика

Уметь выполнять измерения, делать выводы, проводить исследовательский эксперимент по изучению зависимости угла отражения света от угла падения

Задачи по тетради. Дидактический материал.

28.04


62/4

Плоское зеркало. Зеркальное и рассеянное отражение света

Комбинированный

Применять закон отражения света при построении изображения в плоском зеркале;

строить изображение точки в плоском зеркале

§64, вопросы после § устно.

Подготовиться к лабораторной работе № 13.

1.05


63/5

Преломление света. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа№13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света».

Комбинированный

Наблюдать преломление света;

работать с текстом учебника;

проводить исследовательский эксперимент по преломлению света при переходе луча из воздуха в воду, делать выводы

§65,

упр. 32 (3).


5.05


64/6

Линзы. Изображения, даваемые линзами

Изучение нового материала

Различать линзы по внешнему виду;

определять, какая из двух линз с разными фокусными расстояниями дает большее увеличение

Строить изображения, даваемые линзой (рассеивающей, собирающей) для случаев: Р>/;2Р</;Р</<2Р; различать мнимое и действительное изображения

§66,

упр. 33 (1),

вопрос № 6 на стр. 164. Подготовиться к лабораторной работе № 14.

8.05


65/7

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №14 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображения »

Практика

Измерять фокусное расстояние и оптическую силу линзы; анализировать полученные при помощи линзы изображения, делать выводы, представлять результат в виде таблиц; Измерять оптическую силу линзы, понимание физического смысла оптической силы линзы. задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

объяснять процессы и отношения, выявляемые в ходе исследования; соблюдать технику безопасности, практическое ,изучение свойств простых механизмов

§67,

упр. 34 (1),


12.05


66/8

Повторительно-обобщающий урок по теме «Световые явления

Комбинированный

Уметь решать задачи по теме «Световые явления», знать понятия, законы, явления по теме.

§§62-67 (повторить)упр. 34 (3),

15.05


67/9

Контрольная работа № 5 "Световые явления"

Контроль знаний и умений

Применять знания к решению задач

Задачи по тетради. Дидактический материал.

19.05


68

Совершенствование навыков решения задач за курс 8 класса.

повторение материала за курс физики 8 класса

уметь применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний; давать определение понятиям; строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать; систематизация изученного материала

осознание важности физического знания


22.05





15


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров196
Номер материала ДВ-048538
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх