Инфоурок / Физика / Рабочие программы / КТП физика 11 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

КТП физика 11 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по физике 11 класс.

урока

Тема урока

Тип урока


Деятельность учащихся

Д/З

Дата план

Дата факт

ЭЕКТРОДИНАМИКА (продолжение) – 10 ч


Магнитное поле (6 ч)

Стационарное магнитное поле

Изучение нового материала.

Знать и уметь применять правило буравчика и правило левой руки, уметь вычислять силу Ампера; знать/понимать смысл величины «магнитная индукция»

Уметь определять величину и направление силы Лоренца; знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных частиц; уметь приводить примеры его практического применения в технике и роль в астрофизических явлениях

§ 1, 2



Сила Ампера

Комбинированный

§ 3-5



Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

Закрепление

Инстр.



Сила Лоренца

Комбинированный

з.2, в.4



Магнитные свойства вещества

Комбинированный

§ 7



Зачёт № 1 по теме «Стационарное магнитное поле».( Тестирование.)

Контроль знаний и умений

§ 1-7



Электромагнитная индукция (4 ч)

Явление электромагнитной индукции

Комбинированный

Знать/понимать смысл физических величин: индуктивность, ЭДС индукции, энергия магнитного поля; понятий: вихревой ток, явление самоиндукции; смысл закона электромагнитной индукции; уметь решать задачи по данной теме

§ 8, 9



Направление индукционного тока. Правило Ленца

Комбинированный

§ 10



Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Закрепление

Инстр.



Зачёт № 2 по теме «Электромагнитная индукция», коррекция». (Контрольная работа.)

Контроль знаний и умений

§ 8-13



КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (10 ч)

Механические колебания (1 ч)

Лабораторная работа № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника»

Изучение нового материала

Знать/понимать смысл понятий: колебательное движение, свободные вынужденные колебания, резонанс;уметь объяснять и описывать механические колебания

Инстр.



Электромагнитные колебания (3 ч)

Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями

Изучение нового материала

Знать схему колебательного контура, формулу Томсона; уметь объяснять и применять теоретическое и графическое описания электромагнитных колебаний; уметь решать простейшие задачи по данной теме

Понимать принцип действия генератора переменного тока, уметь составлять схемы колебательного контура с разными элементами

§ 29



Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний

Закрепление

Упр.4, в.1-3



Переменный электрический ток

Комбинированный

§ 31, 37



Производство, передача и использование электрической энергии (2 ч)

Трансформаторы

Изучение нового материала

Знать/понимать основные принципы производства и передачи электрической энергии; знать экономические, экологические и политические проблемы в обеспечении энергетической безопасности стран и уметь перечислить пути их решения

§ 38



Производство, передача и использование электрической энергии

Комбинированный

§ 39-41



Механические волны (1 ч)

Волна. Свойства волн и основные характеристики

Изучение нового материала

Знать/понимать смысл понятий: механическая волна, звуковая волна;смысл уравнения волны; уметь объяснять и описывать механические волны, решать задачи на уравнение волны

§42-46,48,54



Электромагнитные волны (3 ч)

Опыты Герца

Изучение нового материала

Знать историю создания и экспериментального открытия электромагнитных волн; знать основные свойства электромагнитных волн

Знать/понимать смысл понятий: интерференция, дифракция, поляризация; уметь описывать и объяснять явления интерференции, дифракции и поляризации электромагнитных волн; уметь приводить примеры их практического применения

Знать/понимать смысл понятий: амплитудная модуляция, детектирование, радиолокация; знать историю изобретения радио; уметь описывать и объяснять принципы радиосвязи и телевидения, решать задачи на распространение и приём электромагнитных волн

§ 49,50



Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи

Комбинированный

§ 51-53



Зачёт № 3 по теме «Колебания и волны», коррекция. (Контрольная работа)

Контроль знаний и умений

Краткие итоги гл.3-7



ОПТИКА (13 ч)

Световые волны (7 ч)

Введение в оптику

Изучение нового материала

Знать/понимать, как развивались взгляды на природу света

Знать/понимать смысл законов отражения и преломления света, смысл явления полного отражения; уметь определять показатель преломления

Уметь строить изображения в тонких линзах; знать/понимать смысл понятий: фокусное расстояние, оптическая сила линзы; знать формулу тонкой линзы и уметь применять её при решении задач

Знать/понимать смысл понятий: дисперсия, интерференция, дифракция и поляризация света; уметь описывать и объяснять эти явления; уметь приводить примеры их практического применения

Введ.



Основные законы геометрической оптики

Комбинированный

§ 60-62



Лабораторная работа № 4 «Экспериментальное измерение показателя преломления стекла»

Зарепление

Инстр.



Лабораторная работа № 5 «Экспериментальное определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»

Закрепление

Инстр.



Дисперсия света

Комбинированный

§ 66



Лабораторная работа № 6 «Измерение длины световой волны»

Закрепление

Инстр.



Лабораторная работа № 7 «Наблюдение интерференции, дифракции и поляризации света»

Закрепление

Инстр



Элементы теории относительности (3 ч)

Элементы специальной теории относительности. Постулаты Эйнштейна

Изучение нового материала

Знать/понимать смысл постулатов СТО; уметь описывать и объяснять относительность одновременности и основные моменты релятивистской динамики

§ 75-78



Элементы релятивистской динамики

Комбинированный

§ 79, 80



Обобщающе-повторительное занятие по теме «Элементы специальной теории относительности»

Комбинированный

Краткие итоги гл.9



Излучение и спектры (3 ч)

Излучение и спектры. Шкала электромагнитных излучений

Изучение нового материала

Знать/уметь смысл понятий: спектр, спектральный анализ; уметь описывать и объяснять линейчатые спектры излучения и поглощения, их применение

§ 81-87



Решение задач по теме «Излучение и спектры» с выполнением

Закрепление

Инстр.




лабораторной работы № 8 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»


Зачёт № 4 по теме «Оптика», коррекция. (тестирование)

Контроль знаний и умений

Кр. итоги гл.11



КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (13 ч)

Световые кванты (3 ч)

Законы фотоэффекта

Изучение нового материала

Знать/понимать смысл понятий: фотоэффект, фотон; знать и уметь применять уравнение Эйнштейна для фотоэффекта при решении задач

Знать историю развития взглядов на природу света; уметь описывать и объяснять применение вакуумных и полупроводниковых фотоэлементов в технике

Знать/понимать смысл явления давления света; уметь описывать опыты Лебедева; решать задачи на давление света

§ 88,89



Фотоны. Гипотеза де Бройля

Комбинированный

§ 90



Квантовые свойства света: световое давление, химическое действие света

Комбинированный

§ 92,93



Атомная физика (3 ч)

Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение света атомом

Изучение нового материала

Знать/понимать смысл экспериментов, на основе которых была предложена планетарная модель строения атома

Знать/понимать сущность квантовых постулатов Бора

Знать и уметь описывать и объяснять химическое действие света, назначение и принцип действия квантовых генераторов, лазеров; знать историю русской школы физиков и её вклад в создание и использование лазеров

§ 95,96



Лазеры

Комбинированный

§ 97



Зачёт № 5 по темам «Световые кванты», «Атомная физика», коррекция. (тестирование)

Контроль знаний и умений .

Кр.итоги гл.11-12



Физика атомного ядра. Элементарные частицы (7 ч)

Лабораторная работа № 9 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

Изучение нового материала

Уметь описывать и объяснять процесс радиоактивного распада, записывать реакции альфа-, бета- и гамма-распада

Знать/понимать смысл понятий: естественная и искусственная радиоактивность, уметь приводить примеры практического применения радиоактивных изотопов

Знать/понимать условия протекания и механизм ядерных реакций, уметь рассчитывать выход ядерной реакции; знать схему и принцип действия ядерного реактора; знать/понимать важнейшие факторы, определяющие перспективность различных направлений развития энергетики

Дополн. ист.инф.



Радиоактивность

Комбинированный

§ 99-101



Энергия связи атомных ядер

Комбинированный

§ 106



Цепная ядерная реакция. Атомная электростанция

Комбинированный

§ 109,110



Применение физики ядра на практике. Биологическое действие радиоактивных излучений

Комбинированный

§ 112-114



Элементарные частицы

Комбинированный

§ 115-117


Зачёт № 6 по теме «Физика ядра и элементы физики элементарных частиц», коррекция. (Контрольная работа)

Контроль знаний и умений

Кр.итоги гл.13-14




ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МИРА И РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ ОБЩЕСТВА (1

ч)

Физическая картина мира

Изучение нового материала

Знать и уметь описывать современную физическую картину мира и роль физики для научно-технического прогресса

§ 117



СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ (9 ч)

Небесная сфера. Звёздное небо

Изучение нового материала

Знать/понимать смысл понятий: небесная сфера, эклиптика, небесный экватор и меридиан, созвездие (и зодиакальное), дни летнего/зимнего солнцестояния и весеннего/осеннего равноденствия, звезда, планета, астероид, комета. Метеорное тело, фото- и хромосфера, солнечная корона, вспышки, протуберанцы, солнечный ветер, звёзды-гиганты и –карлики, переменные и двойные звёзды, нейтронные звёзды, чёрные дыры; уметь описывать и объяснять движение небесных тел и искусственных спутников Земли, пояс астероидов, изменение внешнего вида комет, метеорные потоки, ценность метеоритов; знать основные параметры, историю открытия и исследований планет-гигантов

§ 2-4







Законы Кеплера

Комбинированный

§ 8,9



Строение Солнечной системы

Комбинированный

§ 11



Система Земля – Луна

Комбинированный

§ 12, 13



Общие сведения о Солнце, его источники энергии и внутреннее строение

Комбинированный

§ 18, 20





Физическая природа звёзд

Комбинированный

§ 24, 25



Наша Галактика

Комбинированный

§ 28



Происхождение и эволюция галактик. Красное смещение

Комбинированный

§ 29,30-32



Жизнь и разум во Вселенной

Комбинированный

§ 33



ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (12 ч)

Магнитное поле. Электромагнитная индукция

Комбинированный

Знать: действия магнитного поля на ток; правило Ленца

Уметь: проводить наблюдения за действием магнитного поля на ток; демонстрировать явление электромагнитной индукции, проверять выполнение правила Ленца

Знать: основные понятия и формулы по теме «Колебания и волны», как определять ускорение свободного падения

Уметь: определять ускорение свободного падения при помощи маятника

Знать: материал по главе «Световые волны»; как измерить показатель преломления стекла, как определить оптическую силу и фокусное расстояние собирающей линзы



Уметь: применять знания по главе 8 на практике; измерить показатель преломления стекла, как определить оптическую силу и фокусное

расстояние собирающей линзы

Знать: теоретический материал глав 8 и 10; как измерить длину световой волны; как наблюдать сплошной и линейчатый спектры

Уметь: применять теоретический материал по главам 8 и 10 на практике; измерять длину световой волны; наблюдать сплошной и линейчатый спектры

Знать основной материал 11-14 глав

Уметь применять его на практике.

Гл.1, Гл.2



Механические колебания. Механические волны

Комбинированный

Гл.3, Гл.6



Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны. Световые волны

Комбинированный

Гл.4, Гл. 7, Гл 8.



Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны. Световые волны

Комбинированный

Гл.4, Гл. 7, Гл 8.



Производство, передача и использование электрической энергии

Комбинированный

Гл.5




Элементы теории относительности

Комбинированный

Гл.9



Излучения и спектры

Комбинированный

Гл.10



Световые кванты. Атомная физика


Комбинированный


Гл.11,12




Физика атомного ядра. Элементарные частицы

Комбинированный

Гл.13



Итоговая контрольная работа.

Комбинированный






Совершенствование навыков решения задач.


Комбинированный





Совершенствование навыков решения задач.

Комбинированный










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-048570

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"