Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КТП Физкультура 3 класс 2100

КТП Физкультура 3 класс 2100

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Рассмотрено

на заседании ШМО

«Начальные классы (1, 4)»

Протокол № 1 от 25.08.2014 г.

Руководитель кафедры

_________

Протокол № 1 от 26.08..2015 г.

Согласовано

Зам. директора по УР ________

«29» августа 2015 г.

Протокол МС № 1 от 29.08.2015 г.


Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №12


.


«31» августа 2015 г.

Приказ № 230 от 31.08.2015 г.








Календарно - тематическое планирование

по физической культуре

на 2015/2016 учебный год




класс 3 Б

учитель Павлова Марина Михайловна






















Пояснительная записка


Календарно-тематическое планирование по учебному предмету « Физическая культура» для 3 класса составлено в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ;

  • Закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации»;

  • Закон Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан»;

  • Закон «Об образовании в Республике Башкортостан» № 696 от 01.07.2013 г.,

  • Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (в ред. Приказа Минобранауки РФ от 01.02.2012 № 74);

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;

  • Приказ МО РБ от 29.04.2015 г. № 905 «О рекомендуемых базисном учебном плане и примерных учебных планах для образовательных учреждений Республики Башкортостан на 2015-2016 учебный год»;

  • Основная образовательная программа основного начального образования МБОУ СОШ № 12 (приказ № 157 от 17.08.2012 г.);

  • Учебный план МБОУ СОШ №12 городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан на 2015/2016 учебный год (приказ директора МБОУ СОШ №12 от 31.08.2015г. № 230).

  • На основе авторской учебной программы «Физическая культура» Лях В. И. 3 кл., Просвещение, 2012 г.;

  • Рабочая программа основного начального образования по физической культуре. Составитель Гайнуллна В.А.. г.Октябрьский, МБОУ СОШ №12, 2015.


Место предмета в учебном плане МБОУ СОШ №12

Согласно учебному плану МБОУ СОШ № 12, утвержденному приказом директора школы от 31.08.2015г. № 230 в 2015/2016 учебном году на изучение предмета «Физическая культура» отводится 3 часов в неделю, всего 136 часов в год.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

образовательного процесса


Учебно-методический комплект (УМК)

В состав учебно-методического комплекта по базовому курсу «Физическая культура» входят:

  1. Учебник Физическая культура, 1-4 класс, Лях В.И., 2013. - М.: Баласс, 2013.

  2. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

(http://school-collection.edu.ru/)

Календарно- тематический план

недели

урока

Тема урока

ЭКОР

ЭОР

УУД

Дата

По плану

Фактич.

1 четверть (24 ч)




1

1

Инструктаж по ТБ. Вводный урок физической культуры.


презентация

http://www.fizkult-ura.ru/sci/mobile_game/2


Коммуникативные: умения организовывать собственную деятельность, планировать занятия выбирать и использовать средства для достижения цели

Регулятивные характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;


Познавательные: физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;


Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, устанавливать рабочие отношения.


Регулятивные самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию.


Познавательные: проходить тестирование бега на 30 м с высокого старта, играть в подвижные игры .


Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, работать в группе.




1

2


Из истории физической культуры. Развитие физических качеств.


05.09


1

3

Урок- игра. «Кто подходил», « Космонавты»


lhttp://www.fizkult-ura.ru/sci/mobile_game/2


07.09


2

4

Составление режима дня. Формирования правильной осанки и развития мышц туловища.



09.09


2

5

Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью.



12.09


2

6

Самостоятельные игры и развлечения. «Кто подходил».

Башкирские игры


14.09


3

7

Физкультурно- оздоровительная деятельность. Комплексы физических упражнений.



16.09


3

8

Урок- игра. «Караси и щука».



19.09


3

9

Комплексы дыхательных упражнений



21.09


4

10

ТБ на уроках легкой атлетики, подвижных играх. Техника поворотов на месте. Комплекс ОРУ



23.09


4

11

Разучивание ОРУ в движении. Техника высокого старта. Игра «Караси и щука».



26.09


4

12

Повторение техника высокого старта. Бег 30 м


Презентация

28.09


5

13

Разучивание игры «Пионербол». Подвижные игры.

Башкир.игра «Палка-кидалка»


30.09


5

14

Бег по пересеченной местности. Подвижные игры. «Белые медведи».


Коммуникативные: активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;


Познавательные: подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;

03.10


5

15

Развитие скоростных качеств. Бег 60 м



05.10


6

16

Бег до 3 мин с 2 -3 ускорениями. Спортивная игра футбол. Подвижные игры.


http://www.fizkult-ura.ru/sci/mobile_game/2


07.10


6

17

Бег по пересеченной местности. Преодоление препятствий. Игра « Белые медведи».


http://www.gomelscouts.com/athletic-games.htm

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, устанавливать рабочие отношения.


Регулятивные-самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию.


Познавательные проходить тестирование бега на 500 м с высокого старта, играть в подвижные игры

10.10


6

18

Развитие скоростной выносливости. Бег 500 м



14.10


7

19

Ловля и передача мяча в движении. Подвижные игры с элементами баскетбола.



17.10


7

20

Бег по пересеченной местности. Подвижные игры. Игра «Два Мороза».


http://www.gomelscouts.com/athletic-games.htm

19.10


7

21

Ведение мяча на месте правой и левой рукой, в движении шагом. Подвижные игры с элементами баскетбола



Коммуникативные: проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;


Регулятивные находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

Познавательные: подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений.


Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, работать в группе.


Регулятивные :определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, находить и выделять необходимую информацию.


Познавательные: рассказывать об организационно-методических требованиях, применяемых на уроках физической культуры, выполнять строевые упражнения, играть в подвижные игры.

21.10


8

22

Развитие координационных качеств. Челночный бег 3*10 м

Известные спортсмены Башкортостана


24.10


8

23

Ведение мяча на месте правой и левой рукой, в движении шагом и бегом. Подвижные игры « Совушка».

http://www.gomelscouts.com/athletic-games.htm

26.10


8

24

Развитие скоростно-силовых качеств. Прыжок в длину с места.



28.10


9

25

2 четверть (23 ч.)

Ведение мяча правой и левой рукой в движении. Подвижные игры с элементами баскетбола.



7.11


9

26

Ведение мяча с изменением направления. Подвижные игры. «Волки во рву».



9.11


9

27



Развитие силовых качеств. Подтягивание на перекладине, отжимание.



11.11


10

28

Бросок двумя руками от груди. Мини-баскетбол. Игра « Мяч на полу».



14.11


10

29

Акробатика. Строевые упражнения. Техника безопасности на уроках акробатики.



16.11


10

30

Тест на гибкость. Гимнастическая полоса препятствий. Строевые упражнения




Коммуникативные: оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы;


Регулятивные обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;




Познавательные: выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения; изучение башкирской игры «Липкие пеньки».


18.11


11

31

ОРУ в движении. Перекаты и группировка. Строевые упражнения. Игра «Передача мячей колоннах».



21.11


11

32

Разучивание акробатических упражнений. Строевые упражнения


презентация

23.11


11

33

Поднимание туловища за 30 с. Прыжки через скакалку



25.11


12

34

Акробатическое соединение. Прыжки через скакалку за 30 с. Игра .



28.11


12

35

Разучивание упражнений в висах и упорах.



30.11


12

36

Разучивание упражнений на гимнастической скамейке. Учебная игра "мини-баскетбол"

Башкир. игра «Липкие пеньки»


2.12


13

37

Развитие силовых качеств. Бросок набивного мяча 1 кг Игра « Команда быстроногих»


http://www.fizkult-ura.ru/sci/mobile_game/2


Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, работать в группе.

Регулятивные :определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, находить и выделять необходимую информацию.

Познавательные: выполнять строевые упражнения, играть в подвижные игры.

05.12


13

38

ОФП у шведской стенки. Прыжки через скакалку за 30 с.



07.12


13

39

Повторение упражнений в висах и упорах. ОРУ с обручами.



09.12


14

40

Развитие силовых качеств. Подтягивание на перекладине. Отжимание. Игра «Эстафета зверей».


http://www.fizkult-ura.ru/sci/mobile_game/2



Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, добывать не-достающую информацию с помощью вопросов


.Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.


Познавательные: проходить техники опорного прыжка, играть в подвижную игру .


Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, работать в группе.


Регулятивные :определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, находить и выгделять необходимую информацию.


Коммуникативные: активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

Регулятивные : обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;


Познавательные: выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности.


Коммуникативные: оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы


Регулятивные: управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

12.12


14

41

Повторение техники опорного прыжка.



14.12


14

42

Закрепление техники опорного прыжка



16.12


15

43

Преодоление гимнастической полосы препятствий. Игра «Вызов номеров».



19.12


15

44

Общая физическая подготовка. Подвижные игры



21.12


15

45

Лазание по наклонной скамейке.

Игра «Лиса и куры».



23.12


16

46

Развитие двигательных навыков. Подвижные игры

Башкир. игры


26.12


16

47

Подведение итогов. Подвижные игры. Игра «Хитрая лиса».



28.12


16

48

3 четверть (30 часов)

Техника безопасности на уроках лыжной подготовки. Температурный режим.





16.01


17

49

Повторение ступающего шага без палок. Повороты на месте.



18.01


17

50

Закрепление ступающего шага с палками. Повороты на месте. Игра «Шишки, жёлуди, орехи».


http://www.gomelscouts.com/athletic-games.htm

20.01


17

51

Повторение скользящего шага без палок. Повороты на месте



23.01


18

52

Повторение скользящего шага с палками.



25.01


18

53

Повторение техники попеременного двухшажного хода без палок. Игра «Альпинисты»



27.01


18

54

Повторение вкатывания. Спуски и подъемы



http://www.gomelscouts.com/athletic-games.html

30.01


19

55

Техника п/п 2х шажного хода с палками.

Биатлонисты Башкортостана


1.01


19

56

Формирование подъема «лесенкой». Спуски в высокой и низкой стойке. Игра « Кто обгонит».


3.01


19

57

Совершенствование техники ранее изученных ходов

http://www.gomelscouts.com/athletic-games.html


Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, работать в группе.


Регулятивные :определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, находить и выгделять необходимую информацию.


Познавательные: рассказывать об организационно-методических требованиях, применяемых на уроках физической культуры, выполнять строевые упражнения, играть в подвижные игры.


Коммуникативные: проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

Регулятивные: организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;


Познавательные: выполнять технические действия из базовых видов спорта, при- менять их в игровой и соревновательной деятельности.


Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, работать в группе.

Регулятивные :определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, находить и выгделять необходимую информацию.


Познавательные: рассказывать об организационно-методических требованиях, применяемых на уроках физической культуры, выполнять строевые упражнения, играть в подвижные игры.

Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, работать в группе.



06.02


20

58

Контрольное прохождение дистанции 1 км


презентация

08.02


20

59

Совершенствование изученных ходов в соответствии рельефа местности. Игра «Лыжники, на места».




10.02


20

60

Торможение «плугом». Подъем лесенкой


13.02


21

61

Развитие общей выносливости. Прохождение дистанции 2 км

Игра « Салки маршем».


http://wwwgomelscouts.com/athletic-games.html

15.02


21

62

Подъем «лесенкой». Спуски в высокой и низкой стойке


17.02


21

63

Прохождение дистанции 2 км без учета времени.



20.02


22

64

Совершенствование изученных ходов в соответствии рельефа местности. Игра « Попади в цель»






22.02


22

65

Лыжная эстафета




24.02


22

66

Подвижные игры в зимнее время года



27.02


23

67

Подвижные игры с элементами спортивных игр. Ловля и передача мяча в движении с параллельным смещением игроков. Игра « Попади в цель»



http://www.gomelscouts.com/athletic-games.html


29.02


23

68

Ловля и передача мяча в движении с параллельным смещением игроков.  Эстафеты с мячами


02.03


23

69

Ведение мяча в беге по прямой. Броски мяча в щит.



05.03


24

70

Ведение мяча в ходьбе правой, левой рукой. Броски мяча в щит. Игра «Борьба за касание».



07.03


24

71

Ловля и передача мяча в квадрате. Мини-баскетбол



09.03


24

72

Преодоление полосы препятствий.

Башкир. игра «Медный пень»


12.03


25

73

Ведение мяча с изменением направления и скорости. Мини-баскетбол. Игра « Отними мяч».


14.03


25

74

Развитие скоростно-силовых способностей. Подвижные игры с бегом, прыжками.




16.03


25

75

Развитие силовых качеств. Подтягивание на перекладине, отжимание.



Коммуникативные: оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы

Регулятивные: планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;


19.03


26

76

Позиционное нападение 5:0 без изменения позиции игроков. Игра «Опасный круг».



21.03


26

77

Учебно-тренировочная игра мини-баскетбол



23.03




4 четверть (24 часа)

Правила поведения на уроках физической культуры при выполнении бега, прыжков. Броски набивного мяча в цель. Игра « Мяч в корзину».


http://www.fizkult-ura.ru/sci/mobile_game/2




Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, работать в группе.






04.04


26

78

Броски набивного мяча в цель. Ведение мяча по прямой шагом



Коммуникативные: оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы


Регулятивные: анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;


Познавательные: выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

06.04


27

79

Наклон вперед на результат. Ведение мяча бегом.



09.04


27

80

Поднимание туловища на результат. Броски мяча в щит, кольцо. Игра «Снайперские броски».



11.04


27

81

Прыжки в длину с места на результат. Прыжки в высоту с 4-5 шагов разбега.



13.04


28

82

Прыжки в высоту с 4-5 шагов разбега. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на результат.



16.04


28

83

Прыжки в высоту с разбега. Челночный бег. Игра « Мяч в кольцо».




Коммуникативные: проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;


Регулятивные: видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;


Коммуникативные: оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы


Познавательные: технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

18.04


28

84

Высокий старт. Прыжки по ориентирам



20.04


29

85

Бег 30 метров с высокого старта. Метание мяча в вертикальную и горизонтальную цель. Игра " Бдительный защитник».


http://www.gomelscouts.com/athletic-games.htm

23.04


29

86

Прыжок в длину с разбега. Метание мяча в вертикальную и горизонтальную цель.



25.04


29

87

Прыжок в длину с разбега. Метание мяча на дальность.

Игра «Займи место в круге».



27.04


30

88

Прыжок в длину с разбега. Шестиминутный бег.

Башкир. игра «Жмурки в круге» )


30.04


30

89

Легкоатлетические упражнения. Бег 1000 метров на результат


02.05


30

90

Эстафета с передачей эстафетной палочки. Бег 1000 метров.



04.05


31

91

Преодоление полосы препятствий




Коммуникативные: оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы


Регулятивные: управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;


Познавательные: технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.


Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, работать в группе.


Регулятивные :определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, находить и выгделять необходимую информацию.


Познавательные:, выполнять строевые упражнения, играть в подвижные игры

07.05


31

92

Эстафеты. Мини-баскетбол.



08.05


31

93

Бег по дистанции. Эстафеты. Правила соревнований.



09.05


32

94

Техника передачи эстафетного бега.



11.05


32

95

Подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями



14.05


32

96

Спортивные игры. Правила игры в волейбол. Игра «Кто быстрее займёт место в круге».


http://www.gomelscouts.com/athletic-games.htm

16.05


33

97

Спортивные игры. Волейбол



18.05


33

98

Двусторонняя игра в футбол. Правила безопасности при купании в естественных водоемах.



21.05


33

99

Стартовый разгон. Бег 60 м

Игра « Мяч в обруч».



23.05


34

100

Развитие выносливости. Бег 500 м. Подведение итогов года. Двухсторонняя игра в футбол.



25.05


34

101-102

Спортивные игры

Инструктаж по ТБ. Заключительный урок физической культуры.


презентация


28.05


30.05








Лист коррекции

Дата


Изменения

Причины изменений


























































































Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров207
Номер материала ДВ-245543
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх