Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / КТП геометрия 7 класс Атаносян
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

КТП геометрия 7 класс Атаносян

библиотека
материалов



Календарно-тематическое планирование учебного материала по алгебре для 7 класса

Предмет Геометрия Класс(ы): 7 Учитель: ____________ Кол-во нед.часов: 2 час

Программа : Авторская программа Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кодомцев С.Б. составитель БурмистроваТ.А., М. «Просвещение», 2009

Учебный комплекс для учащихся: УМК Геометрия 7 – 9. Учебник для 7 – 9 классов средней школы.; авторы: Л. С. Атанасян, В.Ф. Бутузов,

С. Б. Кадомцев, Э. Г. Позняк, И. И. Юдина , М., «Просвещение», 2013,

раздела /

урока

пункт


Тема урока

Количество часов

Тип урока / вид урока

Дата

урока

Планируемые результаты

Виды деятельности

Форма контроля

Д/з


Предметные УУД

(знать, уметь, владеть)

Метапредметные и личностные УУД

(Л-личностные,

Р-регулятивные,

П-познавательные,

К- коммуникативные)

План

Факт



1 четверть

16










Гл I

«Начальные геометрические сведения»

10









1

1-2

Прямая и отрезок

1

вводный

3.09


Знание:

основных понятий темы: прямая, отрезок, граничная точка отрезка, длина отрезка, луч, начало луча угол, вершина угла, стороны угла, внутренняя область угла, биссектриса угла, перпендикулярные прямые, острые, тупые, прямые, развернутые, смежные, вертикальные углы

построения с помощью чертежной линейки прямых и отрезков, измерения их длины, записи измерения с помощью принятых условных обозначений; геометрической фигуры луч,

способы построения перпендикулярных прямых на местности

построения с помощью чертежного угольника перпендикулярных прямых углов, записи факта перпендикулярности прямых с помощью условных обозначений

построения с помощью чертежной линейки углов, измерения их величины с помощью транспортира, записи измерения с помощью принятых условных обозначений, построения углов заданной величины, определения вида угла, применения свойств смежных и вертикальных углов Умение: проводить измерительные работы, классификацию по выделенному признаку (на примере определения вида углов), сравнивать объект наблюдения (угол) с эталоном (прямым углом).

Л: независимость и критичность мышления;

воля и настойчивость в достижении цели.

П - использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

- ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

- проводить сравнение и классификацию по заданным критериям

- владеть общим приемом решения задач.

- уметь планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

Р - учитывать правило в планировании и контроле способа решения.

- различать способ и результат действия.

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.

- уметь ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;


К - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- контролировать действия партнера

- слушать партнера; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов


работа с текстом



2

3-4

Луч и угол

1

комбин

5.09


фронтальная работа

ФО


3

5-6

Сравнение отрезков и углов

1

комбин

10.09


работа в парах

РК


4

7-8

Измерение отрезков

1

комбин

12.09


решение задач



5


Решение задач

1

комбин

17.09



математический диктант


п. 1.1

6

9-10

Измерение углов,

1

комбин

19.09



РК

п. 1.2

7


Решение задач

1

комбин

24.09


взаимопроверка

СР

п. 1.3

8

11

Смежные и вертикальные углы

1

комбин

26.09




п.1.4

9

12

Перпендикулярные прямые

1

комбин

1.10


решение задач

МД

п.1.5

10

13

Решение задач

1

соверш.знаний и умений

3.10


работа в парах



11


Контрольная работа № 1 «Начальные геометрические сведения»

1

контроль и проверка знаний

8.10




решение задач

КР



Гл 2

«Треугольники»

18




Знание:

основных понятий темы: треугольник, вершина, сторона, угол треугольника, периметр треугольника, равные треугольники, соответственные элементы, первый признак равенства треугольников медиана, высота, биссектриса, равнобедренный треугольник, основание, боковые стороны, равносторонний треугольник

построения с помощью чертежного угольника и транспортира медианы, высоты, биссектрисы, построения треугольников проведения измерений его элементов, записи результатов измерений,

перевода текста (формулировки) первого признака равенства треугольников в графический образ, короткой записи, проведения доказательства, применения для решения задач на выявление равных треугольников

- доказательства и применения при решении теоремы о свойствах равнобедренного треугольника

Умение:

переводить текстовую информацию в графический образ и математическую модель, представлять информацию в сжатом виде – схематичной записи формулировки теоремы;

проводить доказательные рассуждения, понимать специфику математического языка.

- грамотно выполнять алгоритмические предписания и инструкции (на примере построения медиан, высот, биссектрис треугольника), овладевать азами графической культуры.


Л: независимость и критичность мышления;

воля и настойчивость в достижении цели.

П - использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

- ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

- проводить сравнение и классификацию по заданным критериям

- владеть общим приемом решения задач.

- уметь планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

Р - учитывать правило в планировании и контроле способа решения.

- различать способ и результат действия.

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.

- уметь ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;


К - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- контролировать действия партнера

- слушать партнера; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов




п. 2.1

12

14-15

Треугольник. Первый признак равенства треугольников

1

текущий

10.10


взаимопроверка

ФО

п. 2.2

13

15

Решение задач по готовым чертежам

1

комбин

15.10



решение задач


п.2.3

14

15

Решение задач

1

соверш.знаний и умений

17.10


решение задач

СР

п. 2.4

15

16-17

Перпендикуляр к прямой. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника

1

комбин

22.10


сам. работа

СР

п. 2.6



Контрольная работ за четверть- 1



24.10






II

2 четверть

16








16

17-18

18


Свойства равнобедренного треугольника

Решение задач

1


2

комбин

соверш.знаний и умений

5.11

7.11

12.11



Знание:

основных понятий темы: соответственные элементы, второй и третий признаки равенства треугольников

перевода текста (формулировки) второго и третьего признаков равенства треугольников в графический образ, короткой записи, доказательства, применения для решения задач на выявление равных треугольников

Умение: переводить текстовую информацию в графический образ и математическую модель,

- представлять информацию в сжатом виде – схематичной записи формулировки теоремы,

- проводить доказательные рассуждения,

- понимать специфику математического языка.

- решать комбинированные задачи с использованием 1–2 алгоритмов, записывать решения с помощью принятых условных

обозначений.


Л: независимость и критичность мышления;

воля и настойчивость в достижении цели.

П - использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

- ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

- проводить сравнение и классификацию по заданным критериям

- владеть общим приемом решения задач.

- уметь планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

Р - учитывать правило в планировании и контроле способа решения.

- различать способ и результат действия.

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.

- уметь ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;


К - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- контролировать действия партнера

- слушать партнера; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов


решение задач

СР

п. 2.7

решение задач

РК


16

18

Свойства равнобедренного треугольника

1

комбин

14.11


19

19

Второй признак равенства треугольников

1

комбин

19.11


решение задач



20

19

Второй признак равенства треугольников

1

комбин

21.11


решение задач

ПР


21

20

Третий признак равенства треугольников

1

комбин

26.11


работа в парах

КР


22


Решение задач

1

соверш.знаний умений

28.11


сам. работа

ФО


23

21-22

Окружность. Построение циркулем и линейкой

1

комбин

3.12


решение заадач

ИЗ


24

23

Задачи на построение

1

соверш.знаний умений

5.12


работа в парах

УО


25

23

Задачи на построение

1

соверш.знаний умений

10.12


практическая работа

УО


26-28


Решение задач

1

заключит

12.12



решение задач

ПР


29


Контрольная работа № 2 «Треугольники»

1

контроль проверка знаний

17.12



КР


30


Резерв

1


19.12


проект















Гл 3

Параллельные прямые

12









31

24

Признаки параллельности двух прямых

1

комбин

24.12


Знание:

основных понятий темы: параллельные прямые, секущая, названия углов, образованных при пересечении двух прямых секущей

накрест лежащих, односторонних, соответственных углов, перевода текста (формулировки) признаков параллельности в графический образ параллельности прямых на основе признаков параллельности, записи решения с помощью принятых обозначений

Умение:

передавать содержание прослушанного материала
в сжатом виде (конспект);

структурировать материал, понимать специфику математического языка и работы с математической символикой.

Л: независимость и критичность мышления;

воля и настойчивость в достижении цели.

П - использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

- ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

- проводить сравнение и классификацию по заданным критериям

- владеть общим приемом решения задач.

- уметь планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

решение задач

ФО


32

25

Признаки параллельности двух прямых

1

комбин

26.12


решен. задач

УО




контрольных работ за четверть - 1









III

3 четверть

20









33

26

Практические способы построения параллельных прямых

1

комбин

14.01


Знание:

общего способа действий по построению параллельных прямых– построения параллельных прямых по выработанному алгоритму, записи выполняемых действий с помощью принятых обозначений, доказательства параллельности

построенных прямых

содержания ключевых понятий: аксиома, аксиоматический подход в геометрии, теорема, обратная
к данной, теорема-следствие– формулировки аксиомы параллельных прямых, следствий из аксиомы параллельных прямых, определения параллельности прямых на основе нового признака параллельности, записи решения с помощью принятых обозначений

Умение: – работать с готовыми предметными, знаковыми и графическими моделями для описания свойств и качеств изучаемых объектов;

проводить классификацию объектов (параллельные, непараллельные прямые) по заданным признакам (углов, полученных при пересечении двух прямых) по заданным признакам использовать соответствующие инструменты для решения практических задач, точно выполнять инструкции.

Р - учитывать правило в планировании и контроле способа решения.

- различать способ и результат действия.

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.

- уметь ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;


К - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- контролировать действия партнера

- слушать партнера; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

работа с текстом



34


Решение задач по теме «Признаки параллельности двух прямых»

1

соверш знаний умений

16.01


решение задач

РК


35

27-28

Аксиома параллельных прямых

1

комбин

21.01


работа с текстом

УО


36

29

Свойства параллельных прямых

1

комбин

23.01


взаимопроверка

СР


37

29

Свойства параллельных прямых

1

комбин

28.01


решение задач



38


Решение задач по теме «Параллельные прямые»

1

соверш .знаний умений

30.01


решение задач

СР


39


Решение задач по теме «Параллельные прямые»

1

соверш. знаний умений

4.02


практическая работа

РК


40


Решение задач

1

контроль проверка знаний

6.02


проект

СР


41


Подготовка к контрольной работе

1

соверш. знаний и умений



работа в парах

УО


42


Контрольная работа №3

Параллельные прямые

1

контроль и проверка знаний

11.02



КР



Гл4

Соотношения между сторонами и углами треугольника

19









43

30

Контрольная работа №3

Параллельные прямые

1

комбин

13.02


Знание:

содержания ключевых понятий: внутренний угол треугольника, внешний угол треугольника, сумма углов треугольника ;

теорем о сумме углов треугольника и свойстве внешнего угла треугольника, неравенство треугольников прямоугольный треугольник, катет, гипотенуза, свойств прямоугольного треугольник ; признаков равенства прямоугольных треугольников способов их доказательства, алгоритмов решения задач на нахождение углов треугольника, записи решения с помощью принятых обозначений

Умение: проводить исследования несложных ситуаций
(измерение углов треугольника и вычисление их суммы),

формулировать гипотезу исследования, понимать необходимость ее проверки,

составлять конспект математического текста, выделять главное, формулировать определения по описанию математических объектов; приводить примеры, подбирать аргументы

осуществлять перевод понятий из печатного (текст) в графический образ

основных понятий темы: треугольника с углом в 30° ;

доказательств свойств прямоугольного треугольника, признаков равенства прямоугольных треугольников; применения их при решении поисковых задач

Л: независимость и критичность мышления;

воля и настойчивость в достижении цели.

П - использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

- ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

- проводить сравнение и классификацию по заданным критериям

- владеть общим приемом решения задач.

- уметь планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

Р - учитывать правило в планировании и контроле способа решения.

- различать способ и результат действия.

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.

- уметь ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;


К - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- контролировать действия партнера

- слушать партнера; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов





44

31

Сумма углов треугольника. Решение задач

1

соверш.знаний умений

18.02





45

32

Соотношения между сторонами и углами треугольника

1

комбин

20.02


взаимопроверка

УО


46

32

Соотношения между сторонами и углами треугольника

1

комбин

25.02


работа в парах

ФО


47

33

Неравенство треугольника

1

комбин

27.02


составл. алгоритма

РК


48


Решение задач. Подготовка к контрольной работе

1

соверш. знаний умений

3.03


решение задач

СР


49


Контрольная работа №4

Соотношения между сторонами и углами треугольника

1

контроль проверка знаний

5.03



КР


50

34

Прямоугольные треугольники и некоторые их свойства

1

комбин

10.03


проект

РК


51

34

Решение задач

1

соверш .знаний умений

12.03


решение задач

ИЗ


52

35

Признаки равенства прямоугольных треугольников

1

комбин

17.03


практическая работа

ПР


53

35

Решение задач

1

комбин

19.03



СР




контрольных работ за четверть- 2


комбин







IV

4 четверть

16









54

35,36

Решение задач

1

комбин

2.04


Знание:

основных понятий темы: перпендикуляр, расстояние от данной точки до прямой, расстояние между параллельными прямыми

основных понятий темы: треугольник, равный данному, признаки равенства треугольников, задача на построение;

способов действия по нахождению (построению) расстояния от точки до прямой и между параллельными прямыми, записи решения с помощью принятых условных обозначений;

построения с помощью циркуля и линейки треугольника по трем заданным элементам, называния их с помощью принятых условных обозначений, доказательства, что построен треугольник, равный заданному

Умение: грамотно выполнять алгоритмические предписания и инструкции (на примере построения треугольника по заданным элементам), развивать графическую культуру.

составлять конспект математического текста, выделять главное, формулировать определения по описанию математических объектов;

осуществлять перевод понятий из текстовой формы в графическую.


Л: независимость и критичность мышления;

воля и настойчивость в достижении цели.

П - использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

- ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

- проводить сравнение и классификацию по заданным критериям

- владеть общим приемом решения задач.

- уметь планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

Р - учитывать правило в планировании и контроле способа решения.

- различать способ и результат действия.

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.

- уметь ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;

К - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- контролировать действия партнера

- слушать партнера; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересо

фронтальная работа



55

37

Расстояние от точки до прямой.

1

соверш.знаний умений

7.04


работа с текстом

РК


56


Расстояние между параллельными прямыми

1

соверш.знаний умений

9.04


57


Решение задач

1


14.04


57

38

Построение треугольника по трем элементам

1

комбин

16.04


работа в парах



58

38

Построение треугольника по трем элементам ,

1

комбин

21.04


фронтальная работа

УО


59

38

Решение задач на построение

1

комбин

23.04


решение задач

ПР


60


Решение задач

1

соверш .знаний умений

28.04


решение задач

СР


61


Подготовка к контрольной работе

1

соверш. знаний умений

30.04


решение задач

ФО


62


Контрольная работа №5

Прямоугольные треугольники

1

контроль проверка знаний

5.05



КР


63-64


Резерв

2







65-69


Повторение

4

соверш знаний и умений

19.05

21.05

26.05

28.05


решение задач





Контрольных работ за год - 5























1



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров165
Номер материала ДВ-563540
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх