|
№
урока
|
№ §
|
Содержание
учебного материала
|
Кол.
часов
|
Дата
урока
|
Основная
цель
|
Новые
термины и понятия
|
Повторение
|
Вид контроля
|
Дом.
задание.
|
Примечание
|
|
Глава
V. Четырёхугольники.(14 часов)
|
|
1
2
|
§1
|
Многоугольники.
Многоугольники.
Четырёхугольники.
|
1ч
1ч
|
|
Систематизировать знании о многоуголь-никах; научить назы-вать их
лементы;
док-ть утверждение о сумме углов выпук-лого многоугольника; применять
получен-ные знания в ходе ре-шения задач.
|
Многоугольник,
выпуклый мно-гоугольник, диа-гональ, соседние вершины.
|
Признаки равен-ства
треугольни-ков. Признаки параллельности прямых.
|
1
2
|
1. с.111 в. 1-2
№№366,363.
2. с. 111 в.3-5
№№365(б,в),
368,369.
|
|
|
3
4
5
6
7
8
|
§2
|
Параллелограмм
и трапеция.
|
6ч
|
|
Уметь воспроиз-водить доказатель-ства признаков и свойств
параллело-грамма и применять их при решении задач.
|
Параллелограммпризнаки пара-ллелограмма, трапеция, равн-обокая и
прямо-угольная трапе-ции.
|
П. 25, 29.
§4 и №222,
п. 38.
|
3 с.р.
4
5 с.р.
6
7 с.р.
8
|
1.
с. 111 в.6-8
№372(б),376(в,г), 374.
2.
с.111 в. 6-9
№№380, 373,377.
3.
с.111 в. 6-9
№420,425.
4.
с. 111 в. 10-11
№№384,387.
5.
с.111 в.10-11
№392(а,б),438.
6.
№393(в), 396, 398, 297(б).
|
|
|
9
10
11
12
|
§3
|
Прямоугольник.
Ромб,
Квадрат.
|
4ч
|
|
Уметь применять свойства прямоуголь-ника, ромба и квадра-та при
решении за-дач; изображать, обозначать и распо-зновать на рисунках точки,
симметричные данным относительно прямой и точки.
|
Треугольник, ромб, квадрат;
свойства диа-гоналей прямоу-гольника и ром-ба; определение фигур,
облада-ющих осевой и центральной симметрией.
|
|
9
10
11 с.р.
12
|
1.с. 111 в.12-13
№№403,413(а),
401(а).
2.
с.111 в.14-15
№405(б), 409.
3. с.111 в.14-15
№406,411,413(а),415(б).
4. с.111 в.16-20
№421, 419, 123.
|
|
|
№
урока
|
№ §
|
Содержание
учебного материала
|
Кол.
часов
|
Дата
урока
|
Основная
цель
|
Новые
термины и понятия
|
Повторение
|
Вид контроля
|
Дом.
зад.
|
ИКТ в учебном процессе.
|
|
13
|
|
Решение
задач.
|
1
|
|
Закрепить в процессе решения задач полу-ченные знания и на-выки,
подготовить учащихся к контроль-ной работе.
|
|
|
С.р.
|
С.111 в.1-20
№№1,2,3 (стр.41пп).
|
|
|
14
|
|
Контрольная работа №1 по теме «Четырёхугольники».
|
1
|
|
Проверить знания, умения и навыкиии по усвоению изучен-ного
материала.
|
|
|
К.р.№1
|
|
|
|
Глава
VI. Площадь.(14 часов)
|
|
15
16
|
§1
|
Площадь
многоугольника
|
2
|
|
Знать основные свой-ства площади, форму-лу площади прямоу-гольника;
уметь вы-водить формулу пло-щади прямоугольни-ка, примнять полу-ченные знания
в ходе решения задач.
|
Понятие площа-ди
многоуголь-ника.
|
|
|
1. с.129 в.1-2
№447,449(б),
450(в),451.
2. с.129 в.3
№452(б,г),
453(в), 448.
|
|
|
17
18
19
20
21
22
|
§2
|
Площади
параллелограмма, треугольника и трапеции.
|
6
|
|
Знать формулы для вычисления площади параллелограмма, площади
треуголь-ника и трапеции; уметь проводить до-казательства справед-ливости
полученных формул, применять их для решения задач.
|
Высота паралле-лограмма к дан-ной стороне.
|
|
1. с.р.
2.
3. с.р.
|
1. с.129 в.4
№459(г),460,
464(б).
2. с.129 в.5
№467,468(б,в),
471(б),477(у).
3. с.129
в.6
№469,472,479(а)
4. с.129
в.7
№480(8),518(а).
5-6. с.129 в.1-7
№476(б), 470,
466.
|
|
|
№
урока
|
№ §
|
Содержание
учебного материала
|
Кол.
часов
|
Дата
урока
|
Основная
цель
|
Новые
термины и понятия
|
Повторение
|
Вид контроля
|
Дом.
зад.
|
ИКТ в учебном процессе.
|
|
23
24
25
|
§3
|
Теорема
Пифогара.
|
3
|
|
Знать формулировки теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме
Пифагора; уметь воспроизводить доказательство тео-ремы Пифагора, при-менять
их для реше-ния задач.
|
|
|
1
2
3
|
1. с.130 в.8-10
№483(в),484
(б,г), 498(б,г,ж).
2. №486(а),487,
494,495(б).
3. №490,491(а).
|
|
|
26
27
|
|
Решение
задач.
|
2
|
|
Вывести формулу Ге-рона, рассмотреть применение её при решении задач;
зак-репить умения уча-щихся в примене-нииформул площадей многоугольников и
теоремы Пифагора при решении задач.
|
|
|
1.
2. с. р.
|
1. №499(б),491
(б),492,495(в).
2. №518(а),519,
521.
|
|
|
28
|
|
Контрольная работа №2 по теме «Площадь».
|
1
|
|
Проверить знания, умения и навыки учащихся решать задачи по теме
«Площадь, Теорема Пифагора».
|
|
|
К.р.№2
|
|
|
|
Глава
VII. Подобные треугольники.(19 часов)
|
|
29
30
|
§1
|
Определение
подобных треугольников.
|
2
|
|
Дать определение пропорциональных отрезков, подобных треугольников;
рас-смотреть свойство биссектрисы треу-гольника и теорему об отношении
площа-дей подобных треу-гольников.
|
Пропорциональ-ные отрезки, по-добные треу-гольники.
|
Повторить теоре-му об отношении площадей треу-гольников с рав-ным
углом.
|
|
1. с. 153 в.1-2
№534(в),535,536(б),537,539.
2. с.153 в.3-4
№543, 546, 549.
|
|
|
№
урока
|
№ §
|
Содержание
учебного материала
|
Кол.
часов
|
Дата
урока
|
Основная
цель
|
Новые
термины и понятия
|
Повторение
|
Вид контроля
|
Дом.
зад.
|
ИКТ в учебном процессе.
|
|
31
32
33
34
35
|
§2
|
Признаки
подобия треугольников.
|
5
|
|
Знать формулировки и доказательства признаков подобия треугольников;
уметь применять их для ре-шения задач.
|
|
|
1.
2. с.р.
3.
4.
5. пр.р.
|
1. с.153 в.1-5
№551(б),552(а) 553(б).
2. с.153 в. 1-5
№557(в),558.
3. с. 153 в.6
№559.
4. с. 153 в.1-6
№560(а), 613.
5. с.153-154
в.1-7
№555(б),605.
|
|
|
36
|
|
Контрольная работа №3 по теме «Признаки подобия треугольников».
|
1
|
|
Проверить знания и умения учащихся по усвоению и примене-нию
изученного ма-териала.
|
|
|
К.р.№3
|
|
|
|
37
38
39
40
41
42
43
|
§3
|
Применение
подобия к доказательству теорем и решению задач.
|
7
|
|
Знать определение средней линии треу-гольника, теоремы о средней
линии треу-гольника; пропорцио-нальные отрезки в прямоугольном треу-гольнике;
Уметь до-казывать теоремы о средней линии треу-гольникаи применять её при
решении за-дач;решать задачи на вычисление элемен-тов прямоугольного
треугольника и задач на построение мето-дом подобия.
|
Средняя линия треугольника; среднее геомет-рическое двух отрезков
|
|
1.
2.пр.р.
3.
4.
5.пр.р.
6. с.р.
7.
|
1. с. 154 в.8-9
№565,566,571.
2. №568(б),618.
3. с.154 в.10-11
№572(б),574(б),576.
4. №585(в),
607,623.
5. с.154 в.12
№586,587.
6-7. в.8-12
№588,п.65.
|
|
|
№
урока
|
№ §
|
Содержание
учебного материала
|
Кол.
часов
|
Дата
урока
|
Основная
цель
|
Новые
термины и понятия
|
Повторение
|
Вид контроля
|
Дом.
зад.
|
ИКТ в учебном процессе.
|
|
|
44
45
46
|
§4
|
Соотношения
между сторонами и углами прямоугольного треугольника.
|
3
|
|
Ввестипонятия сину-са, косинуса, танген-са острогтугла пря-моугольного
треу-гольника; вывести формулу тангенса угла как отношение синуса к косинусу
этого угла и основ-ное тригонометрии-ческое тождество.
|
Понятия си-нуса,
коси-нуса, танген-са
|
|
1.
2.
3.с.р.
|
1. с.154 в.15-17
№591(в,г),592
(б,г,е), 539(б).
2. с.154 в.18
№595,596,
598(б),600.
3. с.154 в.8-18
№603,621,626.
|
|
|
|
47
|
|
Контрольная работа №4 по теме «Применение подобия треугольников при решении задач».
|
1
|
|
Проверить знания и умения учащихся в решении задач и применении
изучен-ного материала.
|
|
|
К.р.
№4
|
|
|
|
|
Глава
VIII. Окружность.(17 часов)
|
|
|
48
49
50
|
§1
|
Касательная
к окружности.
|
3
|
|
Знать определениея секущей и касатель-ной к окружности; случаи
взаимного расположения пря-мой и окружности; уметь доказывать свойство и
признак касательной; приме-нять полученные сведения при реше-нии задач.
|
Определение касательной и секущей.
|
|
1.
2.
3. с.р.
|
1. с.178 в.1-2
№631(б,в)устно№633.
2. с.179 в.3-7
№634,638,640.
2. с.179 в.1-7.
№648.
|
|
|
|
№
урока
|
№ §
|
Содержание
учебного материала
|
Кол.
часов
|
Дата
урока
|
Основная
цель
|
Новые
термины и понятия
|
Повторение
|
Вид контроля
|
Дом.
зад.
|
ИКТ в учебном процессе.
|
|
|
51
52
53
54
|
§2
|
Центральные
и вписанные углы.
|
4
|
|
Знать, что такое цен-тральный угол, гра-дусная мера дуги ок-ружности,
угол, впи-санный в окружость, теорему о вписанных углах, следствия из этой
теоремы; уметь изображать и рапозна-вать центральный угол и дугу окружнос-ти,
соответствующую данному центрально-му углу.
|
Центральный угол, градусная мера дуги ок-ружности, угол, вписанный в
ок-ружность.
|
Повторить 1 признак
подобия треугольников.
|
1.
2.
3.
4. с.р.
|
1. с.179 в.8-10 №650(б),651(б) 652.
2. с.179 в.11-13
№657,660,663.
3. с.179 в.1-14
№666(б),667,
671.
4. с.179 в.1-14
№665,669.
|
|
|
|
55
56
57
|
§3
|
Четыре
замечательные точки треугольника.
|
3
|
|
Рассмотреть теорему о свойстве биссе-ктрисы угла и её след-ствие;
ввести понятие серединного перпен-дикуляра к отрезку; рассмотреть теорему о
серединном перпен-дикуляре и следствие из него и теорему о точке пересечения
высот треугольника.
|
Серединный перпендикуляр.
|
|
|
1. с.179 в.15-16
№676(б),778(а).
2. с.179 в.17-19
№679(а),681,
686.
3. с.179 в.1-20
№688,720.
|
|
|
|
№
урока
|
№ §
|
Содержание
учебного материала
|
Кол.
часов
|
Дата
урока
|
Основная
цель
|
Новые
термины и понятия
|
Повторение
|
Вид контроля
|
Дом.
зад.
|
ИКТ в учебном процессе.
|
|
|
58
59
60
61
|
§4
|
Вписанная
и описанная окружности.
|
4
|
|
Уметь доказывать те-оремы об окружности, вписанной в треуголь-ник, об
окружности, описанной около тре-угольника; использо-вать изученные опре-деления
и теоремы при решении задач.
|
Определение окружности, вписанной в многоугольник, и окружности,
описанной око-ло многоуголь-ника и наобо-рот.
|
Повторить
решение задачи №697.
|
1.
2. с.р.
3.
4. с.р.
|
1. с.179 в.21-22
№701,637,690,693(а).693(б)-по
желанию.
2. с.180 в.23
№641,696
3. с.180 в.24-25
№711,702(б),
705(б).
4. с.180 в.1-26
№708(б),709,
729.
|
|
|
|
62
63
|
|
Решение
задач.
|
2
|
|
Продолжить оработку навыков решения за-дач по теме « Окруж-ность».
|
|
|
|
1. с.179-180
в. 1-26 №707
721,728.
2. с.179-180
в. 1-26
№732,725,726.
|
|
|
|
64
|
|
Контрольная работа №5 по теме «Окружность».
|
1
|
|
Выяснить степень ус-воения учащимися изученного материа-ла.
|
|
Повторить главу V « Четырёху-гольники».
|
К.р.
№5
|
|
|
|
|
Повторение.(4
часа)
|
|
|
65
66
67
68
|
|
Решение
задач.
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.