|
Тема
урока
|
Кол-во
час
|
Тип
урока
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню
подготовки
|
Оборудование
|
Домашнее
задание
|
Дата
|
|
п
|
ф
|
|
Введение
(1 час)
|
|
1.
Предмет
органической химии. Вводный инструктаж по ТБ.
|
1
|
Изуч.
нового матер.
|
Предмет
органической химии. Сравнение органических соединений с неорганическими
|
Знать:
определение органических в-в, основные признаки в-в, примеры.
Уметь:
определять орг. в-ва среди предложенных.
|
Коллекция
орг. веществ
|
§ 1.
упр 3-5
|
|
|
|
Тема
1. Строение и классификация органических соединений, химические реакции
в
органической химии (6ч)
|
|
2. Валентность.
Степень окисления элементов.
|
1
|
Изучение
нового материал.
|
Основные
положения теории. Гомологи. Изомеры. Гомологический ряд. Структурная формула
в-ва. Углеродный скелет.
|
Знать:
основные положения теории строения орг. в-в. Понятия изомеры, гомологи.
Уметь:
записывать формулы изомеров, гомологов
|
ПС хим
элементов
|
§ 1,
упр.1,
|
|
|
|
3. Теория
строения органических соединений.
|
1
|
Комбин.
урок
|
Электронная
конфигурация атома. Валентные электроны. Основное и возбужденное состояние
атома. Ковалентная связь, ее разновидности.
|
Знать:
понятие атомные орбитали, виды электронных облаков, их форму.
Уметь:
записывать электронные и электронно-графические формулы атомов элементов
|
Шаростержневые
модели молекул
|
§ 2,
Упр. 6-8
|
|
|
|
4.Основные
положения теории строения А.М.Бутлерова.
|
1
|
Изуч.
нового матер.
|
Понятие
о гибридизации и гибридных орбиталях. Виды гибридизации. Примеры веществ с
различным типом гибридизации. Геометрия молекул
|
Знать:
определение понятия гибридизация, виды гибридных орбиталей, форму молекул с
различным типом гибридизации.
Уметь:
определять тип гибридизации орбиталей по формуле вещества.
|
Шаростержневые
модели
|
§ 2
Упр.
1,2,5
|
|
|
|
5.Виды
изомерии в органической химии.
|
1
|
Комбин.
урок
|
Классификация
орган. соединений по строению углеродного скелета: ациклические,
карбоциклические, гетероциклические.
|
Знать:
признаки классификации по строению скелета.
Уметь:
давать классификационную характеристику вещества, исходя из его строения.
|
Шаростержневые
модели
|
§ 2, упр
4
|
|
|
|
|
6.
Классификация и основы номенклатуры органических соединений
|
1
|
Комбин.
урок
|
Классификация
орган. соединений по функциональным группам: спирты, альдегиды, карбоновые
кислоты, эфиры.
|
Знать:
основные функциональные группы орган. соединений, их названия.
Уметь:
определять класс вещества по функциональной группе.
|
М/диск
«Органич химия»
|
Конспект
в тетради,
Тест № 5
|
|
|
|
|
7. Классификация
органических соединений по функциональным группам
|
1
|
Лекция
|
Номенклатура
тривиальная, рациональная, международная ИЮПАК. Принципы составления названий
веществ по каждой номенклатуре.
|
Знать:
виды номенклатур, принципы составления названия веществ по каждой
номенклатуре.
Уметь:
называть вещества по различным видам номенклатур.
|
М/диск
«Органич химия», ИД
|
Конспект
в тетради
|
|
|
|
|
Тема
3. Углеводороды и их природные источники (16 час)
|
|
|
8.
Природные
источники углеводородов
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Природный
газ как топливо. Преимущества природного газа перед другими видами топлива.
Состав природного газа.
|
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§3,
упр5,6
|
|
|
|
|
9.
Алканы.Гомологический
ряд алканов.
|
1.
|
Урок
изучения нового материала
|
Алканы:
гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов, пространственное и
электронное строение, физические свойства.
|
Знать:
состав алканов, номенклатуру,
гомологический
ряд, гомологи, структурную изомерию.
Уметь:
Определять
формулы алканов среди предложенных формул в-в, записывать формулы гомологов и
изомеров к предложенным в-вам, называть вещества.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§3
упр.
1-2
|
|
|
|
|
10.Получение
алканов.
Химические
свойства алканов
|
1.
|
Урок
изучения нового материала
|
Химические
свойства алканов: реакции замещения, горения, окисления, термический и
каталитический крекинг, изомеризация. Механизмы реакций.
|
Знать:
строение и свойства алканов
Уметь:
характеризовать свойства алканов при помощи уравнений реакций, объяснять зависимость
химической активности алканов от их строения.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§3
упр. 5-7
|
|
|
|
|
11.
Применение
и алканов.
|
1
|
Комбин.
урок
|
Алканы в
природе. Синтез алканов. Основные области применения алканов.
|
Знать:
природные источники УВ, лабораторные и промышленные способы получения.
Уметь:
записывать уравнения реакций, характеризующих основные способы получения
алканов.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§3
упр.
9-11
|
|
|
|
|
3.2. Непредельные
углеводороды. (6ч)
12.Непредельные
углеводороды: алкены и алкины.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Состав,
строение, изомерия, номенклатура, физические и химические свойства,
получение, применение циклоалканов.
|
Знать:
состав, номенклатуру,
изомерию,
физические и химические свойства циклоалканов.
Уметь:
определять вещества, записывать формулы гомологов и изомеров,
называть
вещества, записывать уравнения реакций, характеризующих свойства
циклоалканов.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 4
Упр. 1-3
|
|
|
|
|
13.Получение
этилена и ацетилена.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Общая
формула, определение класса УВ, номенклатура, гомологический ряд, гомологи,
изомерия.
|
Знать:
состав алкенов,
гомологический
ряд, виды изомерии, номенклатуру.
Уметь:
определять алкены, называть, записывать гомологи и изомеры.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 4упр 6
|
|
|
|
|
14.
Химические
свойства этилена и ацетилена.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Реакции
присоединения, полимеризации, окисления, горения. Механизм присоединения.
Правило Марковникова.
|
Знать:
основные химические свойства алкенов.
Уметь:
характеризовать строение и свойства веществ, записывать уравнения
соответствующих реакций.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 5
Упр.
4,7,8
|
|
|
|
|
15.Понятия
об алкадиенах. Химические свойства бутадиена.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
о диеновых УВ. Состав и строение алкадиенов. Номенклатура. Изомерия диенов.
|
Знать:
понятие, состав, номенклатуру, изомерию диенов.
Уметь:
называть УВ, записывать гомологи и изомеры
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 6
упр. 2-3
|
|
|
|
|
16.Полиэтилен,
поливинилхлорид. Резина. Каучуки.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Строение
и классификация полимеров. Пластмассы. Каучуки.
|
Знать:
виды полимеров, строение, состав, способы их получения, применение.
Уметь:
характеризовать полимер исходя из его состава и строения.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Конспект
лекции
|
|
|
|
|
17.
Нефть, её состав и переработка.
|
1
|
Урок
изучения нового материал
|
|
|
Коллекция
«Нефть»
|
№7,упр1-4
|
|
|
|
|
18.Бензол.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
класса арены. Общая формула класса. Гомологический ряд. Особенности
электронного и пространственного строения. Физические свойства.
|
Знать:
состав аренов, общую формулу класса, гомологический ряд, строение, физич. свойства.
Уметь:
определять арены среди предложенных веществ, записывать гомологи, называть
их.
|
РТ стр.
44
№ 1
|
§ 8,упр
1-2
|
|
|
|
|
19.Гомологи
бензола.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Изомерия
в ряду гомологов бензола. Получение бензола и его гомологов.
|
Знать:
гомологический ряд бензола, виды изомерии в классе аренов. Уметь: записывать
формулы изомеров, называть их, записывать урав реакций.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 8
упр. 1-2
|
|
|
|
|
20.
Понятие о циклоалканах.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Химические
свойства бензола: реакции замещения, присоединения. Особенности свойств
гомологов бензола.
|
Знать:
свойства аренов.
Уметь:
определять характер взаимного влияния атомов в молекулах, объяснять
зависимость свойств от строения, записывать уравнения реакций.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 7,8
упр. 3-5
|
|
|
|
|
21.
Генетическая
связь между углеводородами.
|
1
|
Урок-практикум
|
Взаимосвязь
между гомологическими рядами углеводородов..
|
Знать:
свойства, способы получения , химические свойства каждого класса.
Уметь:
записывать уравнения реакций
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Инд
дидакт материал
|
|
|
|
|
22.
Вывод
формул органических веществ. Решение задач.
|
1.
|
Урок
проверки и коррекции знаний и умений
|
Строение,
свойства, способы получения, взаимосвязь предельных, непредельных и
ароматических УВ.
|
Знать:
классы углеводородов,основные химические св-ва каждого класса, получение,
применение.
Уметь:
записывать формулы гомологов, называть в-ва, записывать уравнения реакций .
|
Тесты
|
Подгот к
контрол работе
|
|
|
|
|
23.
Контрольная
работа № 1
«Углеводороды
и их природные источники»
|
1
|
Урок
контроля знаний
|
Учёт и
контроль знаний по теме «Углеводороды».
Комбинированная
работа: тест + задания со свободным ответом.
|
Знать:
классы углеводородов, основные химические св-ва каждого класса,
Уметь:
записывать формулы гомологов, изомеров называть в-ва,
|
Инд
тесты
|
|
|
|
|
|
Тема
4. Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе (19 час)
|
|
|
4.1.Спирты
и фенолы (6ч).
24.
Спирты, их классификация.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
о спиртах и их классификация. Особенности строения.
|
Знать:
характерные признаки спиртов, номенклатуру, особенности строения.
Уметь:
определять вещества данного класса, называть их, классифицировать.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 9
упр. 1-3
|
|
|
|
|
25.Представление
о водородной связи.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Физические
свойства спиртов. Водородная связь.
|
Знать:
характерные признаки спиртов, номенклатуру, особенности строения.
Уметь:
определять вещества данного класса, называть их, классифицировать
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
№10, Упр
4,5
|
|
|
|
|
26.Понятие
о многоатомных спиртах.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Состав,
изомерия, номенклатура. Важнейшие представители. Особенности химических
свойств.
|
Знать:
важнейшие представители данного класса, их применение.
Уметь:
характеризовать химические свойства, способы получения.
|
Тесты
|
Конспект
лекции
|
|
|
|
|
27.
Получение
этанола в лаборатории и промышленности.
|
1
|
Комбинир.
урок
|
Способы
получения предельных одноатомных спиртов.
|
Знать:
промышленные и лабораторные способы получения спиртов.
|
Проверочн.
работа по вариантам
|
§ 11,
упр7,9
|
|
|
|
|
28.
Химические
свойства этанола. Качественная реакция на многоатомные спирты.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Химические
свойства спиртов. Кислотно-основные свойства.
|
Знать:
знать наиболее значимые спирты.
Уметь:
характеризовать свойства спиртов, объяснять зависимость свойств от строения,
записывать уравнения соответствующих реакций, применять полученные знания в
жизни.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 11
упр.
8-12
|
|
|
|
|
29.
Фенол.
Каменный уголь.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Гомологический
ряд фенолов. Изомерия и номенклатура. Физические свойства. Особенности
строения молекулы. Взаимное влияние атомов в молекуле.
|
Знать:
вещества данного класса, особенности строения, виды изомерии и номенклатуру.
Уметь:
характеризовать строение и взаимное влияние атомов в молекуле.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 12
упр. 4,5
|
|
|
|
|
4.2.Альдегиды
и кетоны.(8ч)
30.
Альдегиды, их состав.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
о карбонильных соединениях. Классификация. Изомерия. Номенклатура. Физические
свойства. Электронное строение.
|
Знать:
классификацию, номенклатуру веществ, особенности строения.
Уметь:
называть вещества, объяснять особенности строения молекул.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 14
упр. 1-3
|
|
|
|
|
31.
Химические
свойства альдегидов.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Особенности
химических свойств альдегидов и кетонов. Различия в химическом поведении.
Качественные реакции на альдегидную группу.
|
Знать:
общие и специфические свойства альдегидов и кетонов, качественные реакции на
альдегидную группу.
Уметь:
характеризовать свойства альдегидов и кетонов при помощи соответствующих
уравнений реакций.
|
Тесты
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 14
Упр. 4-6
|
|
|
|
|
32.
Карбоновые
кислоты.
|
1
|
Комбинир.
урок
|
Понятие
о карбоновых кислотах и их классификация. Строение, номенклатура и изомерия
карбоновых кислот.
|
Знать:
строение, номенклатуру, изомерию карбоновых кислот.
Уметь:
объяснять взаимное влияние атомов в молекуле.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 15,
упр 1-2
|
|
|
|
|
33.
Химические
свойства карбоновых кислот.
|
1
|
Комбинир.
урок
|
Общие
свойства органических карбоновых и неорганических кислот.
|
Знать:
химические свойства предельных одноосновных карбоновых кислот.
Уметь:
характеризовать свойства кислот, определять характер влияния атомов в
молекуле на свойства вещества.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 15
упр. 6-7
|
|
|
|
|
34.
Получение
карбоновых кислот.
|
1
|
Комбинир.
урок
|
Общие и
специфические способы получения кислот. Важнейшие представители кислот:
муравьиная, уксусная, олеиновая, бензойная.
|
Знать:
общие и специфические способы получения кислот, важнейших представителей
класса кислот.
Уметь:
характеризовать свойства, получение и применение важнейших карбоновых кислот.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§16
таблица
|
|
|
|
|
35.Сложные
эфиры.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Строение,
номенклатура, изомерия, химические свойства. Получение сложных эфиров. Жиры:
их строение, свойства и биологическая роль.
|
Знать:
состав, строение, номенклатуру, свойства сложных эфиров.
Уметь:
работать с различными источниками информации.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 17
тесты
|
|
|
|
|
36. Жиры.
|
1
|
Комбинир.
урок
|
Получение
и свойства солей карбоновых кислот. Мыла.
|
Знать:
состав и свойства солей, виды мыла, механизм действия моющих средств.
Уметь:
записывать уравнения соответствующих реакций.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Конспект
урока,
презентация
|
|
|
|
|
37.Высшие
жирные кислоты.
|
1
|
Урок обобщения
и применения знаний
|
Выполнение
упражнений и схем превращений на генетическую связь между различными классами
органических соединений участием карбоновых кислот и сложных эфиров.
|
Знать:
химические свойства и способы получения каждого класса веществ.
Уметь:
показать генетическую связь между классами органических соединений
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
тесты
|
|
|
|
|
4.3.Углеводы.(5ч).
38.Глюкоза-
альдегидоспирт.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Состав и
классификация углеводов. Биологическая роль углеводов и их значение в жизни
человека.
|
Знать:
состав и классификацию углеводов.
Уметь:
называть вещества.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 18
упр.
5-6
|
|
|
|
|
39.
Химические свойства глюкозы.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Состав,
строение, изомерия, физические и химические свойства глюкозы и фруктозы.
Биологическая роль.
|
Знать:
строение, изомерию, свойства глюкозы и фруктозы.
Уметь:
характеризовать свойства исходя из строения.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД, ДО
|
§ 18,19
упр.
9-11
|
|
|
|
|
40.Сахароза.
Крахмал .
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Состав,
строение, свойства. Нахождение в природе, биологическая роль и применение.
|
Знать:
состав и строение крахмала и целлюлозы.
Уметь:
характеризовать свойства исходя из строения.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 20
упр. 1,
5
|
|
|
|
|
41.
Генетическая связь между классами органических веществ.
|
1
|
Урок
применения знаний
|
Состав,
строение, изомерия, свойства углеводов.
|
Знать:
классификацию углеводов, особенности строения каждого вида, свойства.
Уметь: характеризовать
свойства каждого вида вещества.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Подготов.
к контрольн. работе
|
|
|
|
|
42.
Контрольная
работа № 2
«Кислородсодержащие
соединения и их нахождение в живой природе»
|
1
|
Урок
контроля знаний.
|
Учет и
контроль знаний по изученным темам:
|
Знать:
состав, строение, изомерию, номенклатуру, химические свойства изученных
классов веществ.
Уметь:
определять класс веществ,
|
Карточки
с текстами заданий по вариантам
|
|
|
|
|
|
Тема
5. Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе. (11 часов )
|
|
|
43.
Понятие
об аминах.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
об аминах, классификация, номенклатура, изомерия. Гомологические ряды
предельных и ароматичес-ких аминов. Физические свойства.
|
Знать:
определение класса, состав, номенклатуру, виды изомерии.
Уметь:
записывать гомологические ряды предельных и ароматических аминов, называть
вещества.
|
|
§ 16
упр. №
1-3
|
|
|
|
|
44.Анилин-
органическое основание.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Химические
свойства аминов. Взаимное влияние атомов в молекуле анилина. Получение
аминов.
|
Знать:
общие и специфические свойства аминов различных видов.
Уметь:
характеризовать свойства аминов исходя из их строения, показывать зависимость
свойств веществ от их строения.
|
Упр. 5-7
стр.
226, учебник
|
§ 16,
упр. 5,6
|
|
|
|
|
45.Получение
аминов. Реакция Зинина.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Химические
свойства аминов. Взаимное влияние атомов в молекуле анилина. Получение
аминов.
|
Знать:
общие и специфические свойства аминов различных видов.
Уметь: характеризовать
свойства аминов исходя из их строения, показывать зависимость свойств веществ
от их строения.
|
Упр. 5-7
стр.
226, учебник
|
§ 16,
упр. 7
|
|
|
|
|
46.
Аминокислоты.Свойства
и классификация аминокислот. Получение.
|
1
|
Комбинир.
урок
|
Состав,
строение, номенклатура, изомерия, физические и химические свойства, способы
получения аминокислот. Биологическое значение.
|
Знать:
номенклатуру, изомерию, свойства.
Уметь:
называть вещества, составлять формулы изомеров, гомологов, характеризовать
свойства
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 17
упр 5-7
|
|
|
|
|
47.Химические
свойства аминокислот.
|
1
|
Комбинир.
урок
|
Состав,
строение, номенклатура, изомерия, физические и химические свойства, способы
получения аминокислот. Биологическое значение.
|
Знать:
номенклатуру, изомерию, свойства.
Уметь:
называть вещества, составлять формулы изомеров, гомологов, характеризовать
свойства с помощью уравнений реакций, объяснять зависимость свойств от
строения молекул.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 26
стр. 232
№ 5-7
|
|
|
|
|
48.
Белки.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Белки:
структура, биологическое значение. Синтез белков.
|
Знать:
состав белковой молекулы, механизм синтеза, структуры белковой молекулы.
Уметь: работать
с различными источниками информации, оценивать ее и передавать.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 27
стр.233-238
|
|
|
|
|
49.
Нуклеиновые
кислоты. Азотсодержащие вещества.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Нуклеиновые
кислоты: РНК и ДНК. Состав, строение, свойства. Строение нуклеотидов. Принцип
комплементарности в спирали ДНК.
|
Знать:
строение и свойства нуклеиновых кислот.
Уметь:
характеризовать зависимость свойств и строения, работать с источниками
информации, обрабатывать ее, передавать различными способами.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
§ 28
Упр. №
1-2
|
|
|
|
|
50.Азотсодержащие
соединения. Аминогруппа.
|
1
|
Урок
применения знаний
|
Состав,
свойства, изомерия изученных типов веществ. Решение расчетных задач.
|
Знать:
состав, свойства, изомерия изученных типов веществ.
Уметь:
характеризовать взаимосвязь азотсодержащих органических веществ с УВ и
кислородсодержащими органическими веществами, решать задачи на вывод формулы
вещества.
|
Карточки
с заданиями разного типа
|
Подготов.
к контрольн. работе
|
|
|
|
|
51.
Практическая
работа № 1
« Идентификация
органических соединений»
|
1
|
Урок-практикум
|
Качественные
реакции на важнейшие классы изученных веществ.
|
Знать:
правила Т.Б. при проведении эксперимента.
Уметь:
проводить эксперимент по распознава-нию органических веществ.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Презентации,
устные сообщения, схемы по различным темам
|
|
|
|
|
52.
Генетическая связь между классами органических соединений.
|
1
|
Урок
применения знаний
|
Состав,
строение, изомерия, свойства углеводов.
|
Знать:
классификацию углеводов, особенности строения каждого вида, свойства.
Уметь:
характеризовать свойства каждого вида вещества.
|
тесты
|
Подготов.
к контрольн. работе
|
|
|
|
|
53.
Контрольная
работа № 3
«Азотсодержащие
соединения»
|
1
|
Урок
контроля знаний
|
Учет и
контроль знаний по изученным темам.
|
Знать:
состав, свойства, изомерия изученных типов веществ.
Уметь:
характеризовать взаимосвязь азотсодержащих органических веществ
|
Карточки
с заданиями по вариантам
|
|
|
|
|
|
Тема
6. Биологически активные органические соединения (8час)
|
|
|
54.Химия
и здоровье.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
о ферментах как биологических катализаторах. Классификация ферментов.
Специфичность действия.
Значение
в биологии и медицине, применение в промышленности.
|
Знать:
понятие ферменты, их классификацию, значение.
|
Презентации,
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
устные
сообщения, схемы.
|
|
|
|
|
55.Пищевые
продукты
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Классификация
продуктов. Специфичность действия.
Значение
в биологии и медицине, применение в промышленности
|
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
|
|
|
|
|
56.
Ферменты.
|
1
|
Урок изучения
нового материала
|
Понятие
о гормонах. Классификация гормонов. Адреналин. Тестостерон. Инсулин.
|
Знать:
понятие гормоны, их классификацию, значение. Роль отдельных гормонов для
нормальной жизнедеятельности организма.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Презентации,
устные сообщения, схемы.
|
|
|
|
|
57.
Витамины.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
о витаминах.Отдельные фармакологи-ческие группы лекарств. Способы применения
ле-карств. Механизм действия отдельных препаратов.
|
Знать:
способы применения лекарств, механизм действия отдельных препаратов.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Презентации,
устные сообщения, схемы.
|
|
|
|
|
58.
Гормоны.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
о гормонах.Способы применения. Механизм действия отдельных препаратов.
|
Знать:
способы применения лекарств, механизм действия отдельных препаратов.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Презентации,
устные сообщения, схемы.
|
|
|
|
|
59.
Лекарства.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
о лекарствах. Отдельные фармакологи-ческие группы лекарств. Способы
применения ле-карств. Механизм действия отдельных препаратов.
|
Знать:
способы применения лекарств, механизм действия отдельных препаратов.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Презентации,
устные сообщения, схемы.
|
|
|
|
|
60.Применение
лекарств, их классификация.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
о лекарствах. Отдельные фармакологи-ческие группы лекарств. Способы
применения ле-карств. Механизм действия отдельных препаратов.
|
Знать: способы
применения лекарств, механизм действия отдельных препаратов.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Презентации,
устные сообщения, схемы.
|
|
|
|
|
61.Биологически
активные органические соединения.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
о БАД как биологических катализаторах. Классификация ферментов.
|
Знать:
понятие ферменты, их классификацию, значение.
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Презентации,
устные сообщения, схемы.
|
|
|
|
|
Тема 7.Исскуственные органические соединения. (7 час).
|
|
|
62.
Исскуственные полимеры.
|
1
|
Урок
изучения нового
|
Понятие
Исскуственные
материалы
|
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
|
|
|
|
|
63.Волокна.
|
1
|
Урок
изучения нового
|
Синтетические
волокна.
Синтетические
каучуки.
|
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
|
|
|
|
|
64.Пластмассы.
|
1
|
Урок
изучения нового
|
Синтетические
полимеры, структура макромолекул полимеров: линейная, разветвленная и
пространственная.
Полиэтилен.
|
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
|
|
|
|
|
65.Контрольная
работа№4 «Органические вещества»
|
1
|
Урок
контроля знаний
|
Учет и
контроль знаний по изученным темам.
|
|
Карточки
с заданиями по вариантам
|
|
|
|
|
|
66.П/Р№2.
«Распознавание пластмасс и волокон»
|
1
|
Урок-практикум
|
Качественные
реакции на важнейшие классы изученных веществ.
|
Знать:
правила Т.Б. при проведении эксперимента.
Уметь:
проводить эксперимент по распознава-нию органических веществ.
|
Инструктивн
карта
|
Презентации,
устные сообщени
|
|
|
|
|
67.
Синтетические полимеры
|
1
|
Урок
изучения нового
|
Синтетические
полимеры, структура макромолекул полимеров: линейная, разветвленная и
пространственная.
Полиэтилен.
|
|
М/диск
«Органич химия»,
ИД
|
Инд
тесты
|
|
|
|
|
68.Обобщение
знаний об органических веществах»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.