842041
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыКТП ИГЗ по русскому языку 2 класс ФГОС "Школа России"

КТП ИГЗ по русскому языку 2 класс ФГОС "Школа России"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно – тематическое планирование по индивидуально - групповым занятиям по русскому языку.



Дата запл.

Дата фактич

Тема урока

Характеристика деятельности

Универсальные учебные действия

Познаватель-ные

Регулятив-ные

Коммуни-кативные

Личност-ные

1




Тема и главная мысль текста. Заглавие.

Определять тему и главную мысль текста;

значение предложений по цели высказывания;

различать распространённые и нераспространённые предложения;

различать синонимы и антонимы;

формировать навыки правильного переноса слов, правописания слов с проверяемыми и непроверяемыми гласными, с удвоенными согласными, правописания мягкого знака в конце и в середине слова перед другими согласными;

правописание сочетаний с шипящими согласными;

звонкими и глухими согласными звуками;

подбирать проверочные слова путём изменения формы слова и подбора однокоренных слов;

объяснять правильность написания слов с изученными орфограммами;

различать слова с мягким знаком – показателем мягкости предшествующего согласного звука и с разделительным мягким знаком;

распознавать изучаемые части речи, различать собственные и нарицательные по значению имена существительные; обосновывать правильность определения грамматических признаков имени существительного;

освоить написание НЕ с глаголами; определять число прилагательных;

правильно употреблять предлоги в речи;

раздельно писать предлоги со словами;

создавать тексты разного типа.








Использование правил, таблиц для подтверждения своей позиции.

Обосновывать правильность выделения подлежащ. и сказуемого.

Анализировать схему и составлять по ней сообщения о главных членах предложения.

Различать распространённое и нераспространённое предложения.

Строить несложные рассуждения, устанавливать причинно-следствен. связи; находить в

тексте необходимые

сведения, факты и другую информацию, представленную в

явном виде; находить

языковые примеры для иллюстрации данных понятий, правил.

Умение работать по

образцу; планировать свои действия для решения задачи, осуществлять анализ, синтез языкового материала по заданным критериям, пользоваться знакомыми словарями, справочниками, самостоятельно находить нужную информацию в материалах учебника, учебной литературе,

использовать её для решения учебно-познавательных задач; осуществлять выбор способа решения конкретной языковой или речевой задачи.

Анализировать схему и составлять по ней сообщения о главных членах предложения.

Различать распространённое и нераспространённое предложения.




Умение вычитывать информацию из текста;

осуществлять анализ с выделением существен. признаков, делать простые выводы, переводить информацию из одного вида в другой.

Находить незнакомые слова и определять их значение по толковому словарю; осуществлять анализ с выделением существенных признаков, проводить сравнение и классификацию;

описывать объект: передавать его внешние

характеристики.

Принимать и сохранять задачу; планировать действия для решения; контролир. процесс и результаты деятельности.

Умение определять цель деятельности урока, ориентироваться в учебнике,

Действовать по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в источниках информации

Создавать высказывания разных видов , использовать в них  разнообразные средства языка. Умение задавать вопросы, отвечать на вопросы других;

для решения

определённой речевой задачи; работать с разными  видами информации.

Вступать в учебное сотрудничество, участвовать в совместн.

деятельности, оказывать

взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам.




Ориентирование ученика на учет чужой точки зрения;

устойчивый интерес к новым общим способам решения задач;

адекватное понимание причин

успешности учебной

деятельности;

положительная адекватная самооценка на основе критерия успешности реализации социальной роли «хорошего ученика».




2




Значение предложений различных по цели высказывания.

3




Распространённые и нераспространенные предложения.

4




Слово и его значение.

5




Синонимы и антонимы.

6




Корень слова.

7




Перенос слов по слогам. Правила переноса.

8




Гласные звуки и буквы и их признаки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове.

9




Способы проверки безударных гласных в корне.

10




Правописании слов с безударными гласными, проверяемыми ударением.

11




Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми гласными.

12




Слова с удвоенными согласными.

13




Правописание мягкого знака на конце и в середине слова перед другими согласными.

14




Правописание сочетаний

с шипящими согласными.

15




Звонкие и глухие согласные звуки их обозначение буквами.

16




Способы проверки парных согласных на конце слова или перед согласным в корне.

17




Упражнения в написании слов с парным согласным в корне слова.

18




Правописание гласных и согласных в корне слова.

19




Использование на письме разделительного мягкого знака.

20




Имя существительное как часть речи.

21




Собственные и нарицательные имена существительных.

22




Изменение существ. по числам.

23




Разбор имени существ. как части речи.

24




Глагол как часть речи.

25




Правописание частицы не с глаголом.

26




Имя прилагательное как часть речи.

27




Изменение имён прилагательных по числам.

28




Употребление имен прилагательных в единственном и во множественном числе.

29




Местоимение как часть речи.

30




Предлог как часть речи.

31




Правописание предлогов с именами существительными.

32




Упражнения в создании текстов разного типа.

33




Распространение предложений второстепенными членами.

34




Части речи и их признаки. Разбор слова как части речи



Общая информация

Номер материала: ДВ-028369

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.