Инфоурок Информатика Рабочие программыКТП - информатика 5 класс- надомное обучение

КТП - информатика 5 класс- надомное обучение

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение г.Новосибирска

"Средняя общеобразовательная школа № 108"



Согласовано: Утверждаю:

Заместитель директора Директор МБОУ СОШ № 108

по учебно-воспитательной _____________ О.Е.Узких

работе ________ М.А. Пластун










Адаптированная основная образовательная программа

курса «Основы информатики»

для обучающегося 5 «А» класса

__________________________

(надомное обучение)








Составитель программы:

Бурибо Владислав Юрьевич,

учитель информатики

МБОУ СОШ № 108




г. Новосибирск, 2017 год.




Пояснительная записка


Курс «Основы информатики» является факультативным курсом, введённым в учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 108».

Рабочая программа для Двуреченского Даниила Александровича в 5 классе составлена в соответствии с нормативно-методическими документами:

-Федерального Закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-Федерального компонента государственного стандарта общего образования (далее ФКГСОО), утвержденного распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 г. № 1756-р и утвержденного приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089;

- Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 № АФ 150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми- инвалидами»

- Приказ МБОУ СОШ № 108 № 176- од от 01.09.2017г «Об организации индивидуального обучения на дому обучающегося 5 «А» класса Двуреченского Даниила Александровича.

Программа факультативного курса «Основы информатики» составлена на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобразовательной школы», изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009».

В настоящее время сфера человеческой деятельности в технологическом плане быстро меняется. Новые технологии в современном обществе требуют от человека новых знаний, навыков и умений, в том числе и при решении традиционных задач, возникающих в повседневной жизни. В целом, изучение информатики, информационных и коммуникационных технологий оказывает существенное влияние на формирование мировоззрения, стиль жизни современного человека, расширяет его возможности к адаптации в социуме.

Курс «Основы информатики» формирует у учащихся многие виды деятельности, которые имеют общедисциплинарный характер: моделирование объектов и процессов, сбор, хранение, преобразование и передача информации, управление объектами и процессами.

В соответствии с  требованиями к организации обучения детей -инвалидов в представленном варианте программы учтены и сохранены принципы коррекционной направленности:

- обеспечение ребенку адекватного лично для него темпа и способов усвоения знаний;

- доступность материала;

- научность;

- осуществление дифференцированного и индивидуального подхода;

- концентрический принцип размещения материала, при котором одна и та же тема изучается в течение нескольких лет с постепенным наращиванием сложности.

Основная цель курса- ознакомление учащегося с компьютерными ресурсами и овладение техникой их практического применения.

Общие задачи курса:

1. Дать учащемуся доступную для него систему знаний о компьютерных ресурсах.

2. Развивать познавательный интерес к использованию информационных и ком-муникационных технологий.

3. Расширять кругозор учащегося путем формирования знаний и представлений о компьютерных технологиях и способах их практического применения.

4. Повышать адаптивные возможности учащегося,его социальную ориентировку за счет дополнительно приобретенных навыков и умений.

Обучение по программе «Основы информатики» направлено на коррекцию недостатков мышления, речи, памяти, внимания, восприятия:

- активизировать мыслительную деятельность (развитие процессов анализа, синтеза, обобщения, классификации);

- учить наблюдать, выделять главное, ориентироваться в ситуации, усматривать связи и отношения между объектами;

- обогащать активный и пассивный словарь, формировать грамматический строй речи;

- развивать анализаторы (кинестетический, слуховой, зрительный).

Отбор материала в программе осуществлен с целью создания условий для познания и понимания учащимся с ограниченными возможностями здоровья информационных процессов и компьютерных ресурсов.

Программа 5 класса для учащегося Двуреченского Даниила Александровича рассчитана на 8,5 часов в год ( 35 занятий, 0,25 часа в неделю).

Содержание учебного курса

  1. Компьютер для начинающих (2 часа, 8 занятий)

Информация и информатика.

Как устроен компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места.

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню.

Компьютерный практикум.

Практическая работа №1 «Знакомимся с клавиатурой».

Практическая работа №2 «Осваиваем мышь».

Практическая работа №3 «Запускаем программы. Основные элементы окна программы».

Практическая работа №4 «Знакомимся с компьютерным меню».

Клавиатурный тренажер.


2. Информация вокруг нас (3,5 часа, 15 занятий)

Действия с информацией.

Хранение информации. Носители информации. Передача информации. Кодирование информации. Язык жестов. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации. Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации. Обработка информации. Изменение формы представления информации. Систематизация информации. Поиск информации. Обработка текстовой информации. Редактирование текста. Работа с фрагментами. Редактирование текста. Поиск информации. Изменение формы представления информации. Систематизация информации

Форматирование – изменение формы представления информации.


Компьютерный практикум.

Практическая работа №5 «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор».

Практическая работа №6 «Вводим текст».

Практическая работа №7 «Редактируем текст».

Практическая работа №8 «Работаем с фрагментами текста».

Практическая работа №9 «Форматируем текст».

Клавиатурный тренажер.

Координатный тренажер.

Логические компьютерные игры, поддерживающие изучаемый материал.


3. Информационные технологии (3 часа, 12 занятий)

Кодирование как изменение формы представления информации. Компьютерная графика.

Инструменты графического редактора. Обработка графической информации. Обработка текстовой и графической информации. Преобразование информации по заданным правилам.

Преобразование информации путем рассуждений. Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переливашки». Создание движущихся изображений. Создание движущихся изображений. Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа».

Контрольная работа.

Компьютерный практикум.

Практическая работа №10 «Знакомимся с инструментами рисования графического редактора».

Практическая работа №11 «Начинаем рисовать».

Практическая работа №12 «Создаем комбинированные документы».

Практическая работа №13 «Работаем с графическими фрагментами».

Практическая работа №14 «Создаем анимацию на заданную тему».

Ожидаемый результат:

К концу изучения курса «Основы информатики» учащийся должен знать:

- устройство компьютера;

- правила техники безопасности работы на компьютере;

программы Paint, Word, Excel, Power Point;

- компьютерную сеть Интернет, поиск нужной информации в сети;

- основные понятия и термины электронной почты, получение, подготовку и отправление сообщений;

уметь:

- использовать полученные знания в практической деятельности.


Формы обучения:

  • Передача информации от учителя к ученику – устное изложение материала: рассказ, беседа, объяснение, пояснения. Это позволяет раскрыть основные теоретические положения и ключевые понятия содержания программы.

  • Слово учителя в сочетании со зрительным рядом – демонстрация картин, таблиц, слайдов, фильмов, видеоматериалов – оказывает эмоционально-эстетическое воздействие на учащегося, создает определенный настрой, мотивирующий школьника к дальнейшей познавательной деятельности.

  • Организация практических работ учащегося под руководством учителя: выполнение самостоятельных и практических работ позволит закрепить полученный материал.


Форма организации учебного процесса- индивидуальная

Формы работы должны варьироваться в зависимости от темы, от способностей и возможностей учащегося:

-диктант;

-работа по индивидуальным карточкам;

-цифровой диктант;

-работа по опорным схемам.


Литература (основная и дополнительная)

  1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

  2. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

  3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  4. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  5. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2012. – М.: Образование и Информатика, 2012.

  6. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Комплект плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  7. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.



Календарно-тематическое планирование

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Срок

1

Информация — Компьютер — Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места.

0,25

06.09.17

2

Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

0,25

13.09.17

3

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш

0,25

20.09.17

4

Основная позиция пальцев на клавиатуре.

0,25

27.09.17

5

Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры

0,25

04.10.17

6

Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши.

0,25

11.10.17

7

Главное меню. Запуск программ.

0,25

18.10.17

8

Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа

0,25

25.10.17

9

Действия с информацией. Хранение информации.

0,25


10

Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

0,25


11

Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.

0,25


12

Кодирование информации.

0,25


13

Формы представления информации. Метод координат.

0,25


14

Текст как форма представления информации.

0,25


15

Табличная форма представления информации.

0,25


16

Наглядные формы представления информации. Проверочная работа.

0,25


17

Обработка информации. Практическая работа

0,25


18

Обработка текстовой информации. Практическая работа «Вводим текст»

0,25


19

Обработка текстовой информации. Практическая работа

0,25


20

Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа

0,25


21

Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа

0,25


22

Изменение формы представления информации.

0,25


23

Форматирование – изменение формы представления информации.

0,25


24

Кодирование как изменение формы представления информации. Компьютерная графика

0,25


25

Инструменты графического редактора

0,25


26

Обработка графической информации. Практическая работа

0,25


27

Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа

0,25


28

Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа «Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор»

0,25


29

Преобразование информации путем рассуждений. Практическая работа «Работаем с графическими фрагментами»

0,25


30

Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переливашки».

0,25


31

Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа».

0,25


32

Контрольная работа. Создание движущихся изображений. Практическая работа «Анимация»

0,25


33

Создание движущихся изображений. Практическая работа «Анимация»

0,25


34

Итоговый мини-проект. Практическая работа «Анимация. Сюжет на свободную тему».

0,25


35

Обобщение изученного

0,25











Календарно-тематическое планирование уроков информатики на 2017-2018 уч.г. 5 класс

урока

Название тема,

название уроков

Тип урока

УМК

Форма контроля

Практически,

лабораторные работы

Сроки


Учеб-

ник

Рабочая тетрадь

Цифровые ресурсы на CD

1

Информация — Компьютер — Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места.

Урок изучение нового материала

§1






1, 2,3 (с.3-4)*


Плакат «Как мы воспринимаем информацию»,

презентация «Зрительные иллюзии»;

плакат «Техника безопасности»,

презентация «Техника безопасности»

Наблюдение

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов


2

Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

Урок усвоение нового материала

§2


18 (с17)*

Плакат «Компьютер и информация»,

презентация «Что умеет компьютер»

Наблюдение

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов


3

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш

Изучения и первичного закрепления новых знаний

§3, стр. 17-18


6(57),10(61),11(62),8(58-59)

Плакат «Знакомство с клавиатурой»

Наблюдение

1. Знакомимся с клавиатурой.


4

Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Урок закрепление и применения нового материала

§3, стр. 21


9(60),12(63)

Плакат «Правила работы на клавиатуре»

Наблюдение

Клавиатурный тренажер (Упражнения 1-8).


5

Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры.

Урок усвоение нового материала

§4, стр. 25





5(57)

Плакат «Как хранят информацию в компьютере»

Наблюдение

Клавиатурный тренажер в режиме игры.


6

Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши.

Урок закрепление и применения нового материала

§4, стр. 26-27

14(64)


13(64),15(65)




Наблюдение

2. Осваиваем мышь.


7

Главное меню. Запуск программ.

Урок закрепление и применения нового материала

§4, стр. 28

18-22(66)


16, 17, 22(65,64


Наблюдение

3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы.


8

Проверочная работа. Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа

Проверки, оценки и коррекции знаний.


23-26(67-69)

Интерактивные тесты test1-1.xml, test1-2.xml;

файлы для печати тест1_1.doc, тест1_2.doc.

Проверочная работа. Практикум


4. Знакомимся с компьютерными меню.


9

Действия с информацией. Хранение информации.

Урок усвоение нового материала

§5



4(5)

Плакат «Хранение информации», презентация «Хранение информации»

Наблюдение

Логическая игра (тренировка памяти).


10

Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

Урок усвоение нового материала

§5



3(4)

Презентация «Носители информации»

Наблюдение

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.


11

Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.

Урок усвоение нового материала

§6



6,7(12-14)

Плакат «Передача информации», презентация «Средства передачи информации»

Наблюдение

Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.


12

Кодирование информации.

Урок усвоение нового материала

§7, стр. 46-49

9(15), 20-29(23-28)

14-19(17-23)

Презентация «В мире кодов»




13

Формы представления информации. Метод координат.

Обобщения и систематизации знаний.

§7, стр. 50


31-32(30),34(32-37)

Игра «Морской бой»




14

Текст как форма представления информации.

Урок усвоение нового материала

§8

35(38)


10-12(16), 35(38)

Презентация «Текстовые документы» (часть 1)


Логическая игра.


15

Табличная форма представления информации.

Урок усвоение нового материала

§9

36(38)


37,38(3)

Презентация «Табличный способ решения логических задач»


Игра «Морской бой»


16

Наглядные формы представления информации. Проверочная работа.

Проверки, оценки и коррекции знаний

§10

41(41)


42(41)

Презентация «Наглядные формы представления информации»,

интерактивные тесты test2-1.xml, test2-2.xml;

файлы для печати тест2_1.doc, тест2_2.doc.

Проверочная работа.



17

Обработка информации. Практическая работа

Обобщения и систематизации ранее полученных знаний

§12

8(15), 28-36(71-73), 37(73)


37(73)

Плакат «Обработка информации»

Наблюдение

5. Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор.


18

Обработка текстовой информации. Практическая работа № 6 «Вводим текст»

Урок усвоение нового материала

§12, стр. 83


38,39(74)

33(31)

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Слова.rtf, Анаграммы.rtf.

Наблюдение

6. Вводим текст.


19

Обработка текстовой информации. Практическая работа

Урок закрепление и применения нового материала

§12



40-43(75-77), 45(79)

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Вставка.rtf, Удаление.rtf, Замена.rtf, Смысл.rtf, Буква.rtf, Пословицы.rtf, Большой.rtf.

Наблюдение

7. Редактируем текст.


20

Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа

Урок закрепление и применения нового материала

§12, стр. 87



46-48(79-81)

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2) файлы: Лишнее.rtf, Лукоморье.rtf, Фраза.rtf, Алгоритм.rtf.

Наблюдение

8. Редактируем текст.


21

Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа

Урок закрепление и применения нового материала

§12

44(78)

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Медвежонок.rtf, 100.rtf.

Наблюдение

8. Редактируем текст.


22

Изменение формы представления информации.

Урок усвоение нового материала

§12, стр. 84

43-49(42-49)






23

Форматирование - изменение формы представления информации.

Урок закрепление и применения нового материала

§12, стр. 87


49(82), 50(83)

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Форматирование.rtf, Радуга.rtf.

Наблюдение

9. Форматируем текст.


24

Кодирование как изменение формы представления информации. Компьютерная графика

Обобщения и систематизации знаний

§11



51-52 (84)

Файлы Подкова.bmp, Многоугольники.bmp.

Наблюдение

10. Знакомимся с инструментами рисования графического редактора.


25

Инструменты графического редактора.

Урок усвоение нового материала

§11



55-56 (86-87)


Наблюдение

11. Начинаем рисовать.


26

Обработка графической информации. Практическая работа

Проверки, оценки и коррекции знаний

§11


Образцы выполнения заданий — файлы Медведь2.bmp, Медведь3.bmp, Открытка Даши Матвеевой.bmp; файлы Эскиз1.bmp, Эскиз2.bmp;

интерактивные тесты test3-1.xml, test3-2.xml;

файлы для печати тест3_1.doc, тест3_2.doc.

Проверочная работа.


11. Начинаем рисовать


27

Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа

Закрепления знаний

§11



53(85)

Образец выполнения задания — рисунок «Билет» (файл Билет.bmp)

Наблюдение

12. Создаем комбинированные документы.


28

Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа №5 «Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор» (часть 2)

Урок усвоение нового материала

§12, стр. 87


49(49)


Наблюдение

5. Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор.


29

Преобразование информации путем рассуждений. Практическая работа №13 «Работаем с графическими фрагментами»

Урок усвоение нового материала

§12, стр. 88


39-40(40)

57(87)

Презентация «Задача о напитках»; файлы Природа.bmp, Тюльпан.bmp.

Наблюдение

13. Работаем с графическими фрагментами.


30

Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переливашки».

Закрепления новых знаний

§12, стр. 90

50-51(49)


53(52)

Логическая игра «Переливашки»


Логическая игра «Переливаш-ки»


31

Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа».

Закрепления новых знаний


§12


52(51),54(53)

Логическая игра «Переливашки»


Логическая игра «Переправа»


32

Контрольная работа. Создание движущихся изображений. Практическая работа № 14 «Анимация» (начало)

Проверки, оценки и коррекции знаний



Интерактивные тесты test4-1.xml, test4-2.xml; файлы для печати тест4_1.doc, тест4_2.doc.Образец выполнения задания — презентация «Морское дно».

Контрольная работа.


14. Анимация (начало)


33

Создание движущихся изображений. Практическая работа № 14 «Анимация» (завершение)

Урок усвоение нового материала

§12, стр. 93


Образцы выполнения заданий — презентации «Св_тема1», «Св_тема2», «Св_тема3», «Лебеди».


14. Анимация (завершение)


34

Итоговый мини-проект. Практическая работа №15 «Анимация. Сюжет на свободную тему».

Обобщения и систематизации знаний








* Курсивом помечено домашнее задание.























  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Номер материала: ДБ-1704081

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.