5.
|
2
|
Тема 5. Политические
события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг.
|
Изучение нового материала.
Комбинирован -ный урок.
|
Экран, проектор, ноутбук,
полити-
ческая карта мира.
|
Проработать конспекты
занятий, учебные пособия и специальную литературу по событиям «балканского
кризиса»1998-2000г.
|
|
Ответить на вопросы в конце
темы 5.
|
|
|
6.
|
2
|
Тема 6. Отражение событий в
Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в СССР.
|
Изучение нового
материала.
Лекция.
|
Экран, проектор, ноутбук,
политическая карта мира.
|
Сделать сообщение на тему:
«Дезинтеграционные процессы в СССР».
|
1
|
Проработать тему 6 учебного
пособия.
|
|
|
7.
|
2
|
Тема 7. Ликвидация (распад)
СССР и образование СНГ.
|
Изучение нового
материала.
Лекция.
|
Экран, проектор, ноутбук,
политическая карта мира, видеофильм «Крушение СССР»
|
Сделать сообщение на тему: «Августовский
путч».
|
1
|
Проработать тему 7 учебного
пособия.
|
|
|
№
Занятий, сроки
выполнения
|
Кол – во
часов
|
Наименование разделов и
тем.
|
Вид и тип учебного
занятия
|
Наглядные пособия и
технические средства обучения
|
Самостоятельная работа
студентов
|
Домашнее задание (вид
задания и литература)
|
Дополнение или изменение
|
|
Содержание задания.
|
Кол-во
часов.
|
|
8.
|
2
|
Тема 8. Российская
Федерация как правопреемница СССР.
|
Изучение нового материала.
Комбинированный урок
|
Экран, проектор, ноутбук,
политическая карта мира, видеофильм «Крушение СССР»
|
Проработать конспекты
занятий, учебные пособия и специальную литературу по РФ как преемнице СССР.
|
|
Ответить на вопросы в конце
темы 8.
|
|
|
9.
|
42
2
|
Раздел 2. Россия и мир в конце 20-начале21
века. Тема 1. Локальные, национальные и религиозные конфликты на пространстве
бывшего СССР в 1990 гг.
|
Изучение нового
материала.
Лекция.
|
Экран, проектор, ноутбук, политическая
карта мира, схемы, таблицы.
|
Написать эссе на тему:
«Локальные конфликты».
|
1
|
Проработать раздел 2 тему 1
учебного пособия. Ответить на вопросы.
|
|
|
10.
|
2
|
Тема 2. Участие
международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на
постсоветском пространстве.
|
Изучение нового
материала.
Комбинированный урок
|
Экран, проектор, ноутбук,
схемы, таблицы.
|
Проработать конспекты
занятий, учебные пособия и специальную литературу по важнейшим политическим
задачам, стоящим перед Россией после распада СССР.
|
|
Ответить на вопросы раздела 2 темы 2 учебного пособия.
|
|
|
№
Занятий, сроки
выполнения
|
Кол – во
часов
|
Наименование разделов и
тем.
|
Вид и тип учебного
занятия
|
Наглядные пособия и
технические средства обучения
|
Самостоятельная работа
студентов
|
Домашнее задание (вид
задания и литература)
|
Дополнение или изменение
|
|
Содержание задания.
|
Кол-во
часов.
|
|
11.
|
2
|
Тема 3. РФ в планах
международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое
сотрудничество. Планы НАТО в отношении России.
|
Изучение нового материала
Комбинирован-ный урок
|
Экран, проектор, ноутбук,
схемы, таблицы, политиче-ская карта мира.
|
Подготовить сообщение на
тему: « Международные доктрины по устройству мира».
|
1
|
Ответить на вопросы в конспекте.
|
|
|
12.
|
2
|
Тема 3. РФ в планах
международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое
сотрудничество. Планы НАТО в отношении России.
|
Изучение нового
Материала.
Комбинированный урок.
|
Экран, проектор, ноутбук,
карта СССР.
|
Подготовить сообщение на
тему: «Признание Россией независимости Абхазии и Южной Осетии».
|
1
|
Проработать конспект.
|
|
|
13.
|
2
|
Тема 5. Внутренняя политика
России на Северном Кавказе. Причины, участники, содержание, результаты
вооруженного конфликта в этом регионе.
|
Изучение нового
Материала.
Комбинированный урок.
|
Экран, проектор, ноутбук,
таблицы, схемы, видеофильм «Чеченский конфликт»
|
Существуют ли отличия в содержании
понятий «суверенитет», «независимость» и «самостоятельность» по отношению к
государственной политике. Ответ обоснуйте.
|
|
Ответить на вопросы в конце
темы 5 раздела 2 учебного пособия.
|
|
|
№
Занятий, сроки
выполнения
|
Кол – во часов
|
Наименование разделов и
тем.
|
Вид и тип учебного
занятия
|
Наглядные пособия и
технические средства обучения
|
Самостоятельная работа
студентов
|
Домашнее задание (вид
задания и литература)
|
Дополнение или изменение
|
|
Содержание задания.
|
Кол-во часов.
|
|
14.
|
2
|
Тема 6. Изменения в
территориальном устройстве Российской Федерации.
|
Изучение нового
Материала.
Лекция.
|
Экран, проектор, ноутбук,
карта России, таблицы.
|
Проработать конспект лекции
по изменениям в территориальном устройстве РФ.
|
|
Выполнить работу на
контурной карте.
|
|
|
15.
|
2
|
Тема 7. Расширение
Евросоюза, формирование мирового «рынка труда».
|
Изучение нового
Материала.
Комбинированный урок.
|
Экран, проектор, ноутбук,
политическая карта мира, таблицы.
|
Подготовить сообщение на
тему: «Расширение Евросоюза».
|
1
|
Проработать конспект.
|
|
|
16.
|
2
|
Тема 8. Глобальная
программа НАТО и политические ориентиры России.
|
Изучение нового
Материала.
Комбинированный урок.
|
Экран, проектор, ноутбук,
политическая карта мира, таблицы, презентация «НАТО».
|
Подготовить сообщение на
тему: «Россия как партнер НАТО».
|
1
|
Ответить на вопросы в конце
темы 8 учебного пособия.
|
|
|
17.
|
2
|
Тема 9. Формирование
единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных
регионах мира. Участие России в этом процессе.
|
Изучение нового
Материала.
Комбинированный урок.
|
Экран, проектор, ноутбук,
политическая карта мира, таблицы.
|
Подготовить сообщение на
тему: «Единое образовательное пространство в Европе».
|
1
|
Проработать конспект.
|
|
|
№
Занятий, сроки
выполнения
|
Кол – во часов
|
Наименование разделов и
тем.
|
Вид и тип учебного
занятия
|
Наглядные пособия и
технические средства обучения
|
Самостоятельная работа
студентов
|
Домашнее задание (вид
задания и литература)
|
Дополнение или изменение
|
|
Содержание задания.
|
Кол-во часов.
|
|
18.
|
2
|
Тема 10. Проблема экспансии
в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры».
|
Изучение нового
материала.
Беседа.
|
Экран, проектор, ноутбук,
визуальные учебно-наглядные пособия, таблицы.
|
Подготовить сообщение на
тему: «Человек как носитель культуры своего народа».
|
1
|
Проработать тему 10
учебного пособия.
|
|
|
19.
|
2
|
Тема 11. Тенденции
сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести»
в России.
|
Изучение нового
материала.
Лекция.
|
Экран, проектор, ноутбук,
визуальные учебно-наглядные пособия, таблицы.
|
Подготовить доклад на тему:
«Свобода совести в России».
|
1
|
Ответить на вопросы в конце
темы 11 учебного пособия.
|
|
|
20.
|
2
|
Тема 12. Идеи «поликультурности»
и молодежные экстремистские движения.
|
Изучение нового
материала.
Лекция.
|
Экран, проектор, ноутбук,
презента-ция, таблицы.
|
Согласны ли Вы с
утверждением, что культура общества это и есть его идеология. Обоснуйте свою
позицию.
|
|
Проработать конспект.
|
|
|
21.
|
2
|
Тема 13. Перспективные
направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе.
|
Изучение нового
материала.
Лекция.
|
Экран, проектор, ноутбук,
схемы, таблицы.
|
Проработать конспекты
занятий, учебные пособия и специальную литературу по ос- новным направлениям
развития РФ на современном этапе.
|
|
Проработать тему 13
учебного пособия.
|
|
|
№
Занятий, сроки
выполнения
|
Кол – во
часов
|
Наименование разделов и
тем.
|
Вид и тип учебного
занятия
|
Наглядные пособия и технические
средства обучения
|
Самостоятельная работа
студентов
|
Домашнее задание (вид
задания и литература)
|
Дополнение или изменение
|
|
Содержание задания
|
Кол.
часов
|
|
22.
|
2
|
Тема 14. Территориальная
целостность России, уважение прав её населения и соседних народов – главное
условие политического развития.
|
Изучение нового
материала.
Комбинирован -ный урок.
|
Экран, проектор, ноутбук,
таблицы, политиче-ская карта мира.
|
Почему по мере ослабления
центральной государственной власти происходило усиление межнациональных
конфликтов в РФ?
|
|
Ответить на вопросы в конце
темы 14 учебного пособия.
|
|
|
23.
|
2
|
Тема 15. Инновационная
деятельность – приоритетное направление в науке и экономике.
|
Изучение нового
материала.
Комбинирован -ный урок
|
Экран, проектор, ноутбук,
таблицы.
|
Написать эссе на тему:
«Интернет: за и против».
|
1
|
Проработать конспект.
|
|
|
24.
|
2
|
Тема 16. Сохранение
традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа
развития культуры в РФ.
|
Изучение нового
материала.
Комбинирован -ный урок
|
Экран, проектор, ноутбук,
визуальные учебно-наглядные пособия.
|
Подготовить сообщение на
тему: «Пути и средства формирования духовных ценностей общества в современной
России».
|
1
|
Повторение.
|
|
|
Подготовить сообщение на
тему: «Пути и средства формирования духовных ценностей общества в современной
России».
|
2
|
Данилов А.А. «История
России 1945-2008г.» гл.6, $25, стр.346-361.
Записи.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.