|
№
|
Тема урока
|
Кол-
во
часов
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
(план урока)
|
Требования к
уровню подготовки обучающихся (результат)
|
Вид контроля,
измерители
|
Элементы
дополнительного содержания
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Язык
изобразительного искусства и художественный образ. Опыт творческой
деятельности. (7 часов)
|
|
1
|
Цветовой
круг.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Спектр. Основные и составные цвета. Теплые и
холодные цвета. Контрастные и сближенные цвета.
|
Знать:
- понятие цветовой круг
- составные и основные цвета
- теплые и холодные цвета
- контрастные и сближенные цвета.
Уметь:
- различать теплые и холодные цвета
- контрастные и сближенные цвета
- смешивать краски для получения нужного цвета
и оттенка.
|
Контроль выполнения упражнений.
|
-
|
-
|
05.09.13г.
|
|
2
|
Экскурсия в осенний парк.
|
1
|
Урок наблюдение.
|
Наблюдение и словесное описание зримого мира.
Цветовые сочетания в окружающей природе. Перспектива.
|
Знать:
- точка зрения
- линия горизонта
- перспектива.
Уметь:
- словесно описывать окружающую природу
- цветовые описания природы.
|
Ответы на вопросы.
|
-
|
Рисунок пейзажа.
|
12.09.13г.
|
|
3
|
Декоративный цветок.
|
2
|
Введение новых знаний.
|
Условность декоративного изображения. Колорит.
|
Знать:
- понятия теплый и холодный колорит
- приемы работы акварелью «по сухому» и «по
сырому».
Уметь:
- выполнять стилизацию натуры, композиционное
построение рисунка
- работа в технике мазок.
|
Ответы на вопросы. Контрольное выполнение
практической работы.
|
Понятие о симметрии и асимметрии.
|
-
|
19.09.13г.
26.09.13г.
|
|
4
|
Живописные упражнения, монотипия «Веселые
кляксы»
|
1
|
Урок-практикум.
|
Монотипия как один из способов печатания.
Заливка плоскости цветом. Цветовые переходы.
|
Знать:
- приемы работы различными материалами
- технику печатания.
Уметь:
- выполнять заливку плоскости цветом
- получать плавные цветовые растяжки
- выполнять рисунок в технике монотипия.
|
Контроль выполнения тренировочных упражнений.
Ответы на вопросы.
|
Воображение – основа творческой деятельности
человека.
|
Закончить.
|
03.10.13г.
|
|
5
|
«Золотая осень» рисунок дерева.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Живопись. Пейзаж как жанр изобразительного
искусства. Очертания и форма дерева. Элементы воздушной и линейной
перспективы. Освещенность.
|
Знать:
- жанр изобразительного искусства – пейзаж
- строение дерева
- законы перспективы.
Уметь:
- выполнять рисунок с натуры/по памяти с
использованием законов линейной перспективы.
|
Контроль выполнения практической работы. Ответы
на вопросы.
|
Цвет как средство передачи эмоционального
состояния автора.
|
Закончить.
|
10.10.13г.
|
|
6
|
Рисование фруктов и овощей.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Натюрморт как жанр изобразительного искусства.
Использование красок – технология. Изменение цвета в зависимости от
освещения.
|
Знать:
- жанр изобразительного искусства – натюрморт
- особенности формы различных овощей и фруктов
- приемы смешивания красок
- правила построения композиции.
Уметь:
- смешивать краски
- учитывать освещенность предметов
- выполнять рисунок с натуры.
|
Контроль выполнения практической работы. Ответы
на вопросы.
Контрольный урок.
|
-
|
Закончить.
|
17.10.13г.
|
|
Декоративно
прикладное искусство. Истоки и современное развитие народных промыслов. (4
часа)
|
|
7
|
Хохлома. Золотые узоры.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Декоративно-прикладное искусство. Народные
промыслы. Хохлома – украшение и стилизация. Понятие об орнаменте и его
элементах.
|
Знать:
- понятия: декоративно-прикладное искусство,
орнамент
- особенности хохломской росписи.
Уметь:
- выполнять роспись декоративной разделочной
доски в стиле «хохлома».
|
Контроль выполнения практической работы.
|
История народных промыслов. Народная живопись и
ее особенности. Сюжеты хохломской росписи.
|
Закончить.
|
24.10.13г.
|
|
8
|
Рисуем отгадки к народным загадкам.
|
1
|
Урок- обобщение.
|
Устное народное творчество. Средства
художественной выразительности. Иллюстрация к книге.
|
Уметь:
- применять основные средства художественной
выразительности в рисунке (по памяти или воображению).
|
Контроль выполнения практической работы.
|
Построение композиции формулировка собственного
замысла. Народное творчестно – назначение и смысл.
|
Закончить.
|
31.10.13г.
|
|
9
|
Узор в полосе. Эскиз декоративной росписи
сосуда.
|
2
|
Введение новых знаний.
|
Художественные промыслы: Гжель, Жостово,
Городец, ковроткачество, Скопин, Опошня… . Элементы орнамента и его виды.
Контрастные цвета.
|
Знать:
- художественные промыслы России
- контрастные цвета
- виды и элементы орнамента.
Уметь:
- придумывать узоры
- выполнять узор в полосе и эскиз декоративной
росписи сосуда.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
Зачет.
|
Манера выполнения мастерами изделий прикладного
творчества.
|
Закончить.
|
14.11.13г.
21.11.13г.
|
|
Особенности
анималистического и мультипликационного жанров и (3 часа)
|
|
10
|
Рисование домашних животных.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Анималистический жанр. Изображение животных:
анатомические строение, пропорции, цветовой окрас.
|
Знать:
- особенности жанра
- анатомические особенности, пропорции и окрас
- произведения выдающихся художников.
Уметь:
- выполнять рисунок животных с применением
средств художественной выразительности.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
|
Герои-животные в литературе.
|
Закончить.
|
28.11.13г.
|
|
11
|
Мультипликационные герои.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Мультипликация – приемы одушевления персонажей.
Самостоятельная работа над эскизом мультипликационного фильма.
|
Знать:
- понятие мультипликация.
Уметь:
- изображать фазы движения героев.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
|
Рисованное кино.
|
Закончить.
|
05.12.13г.
|
|
12
|
Веселый дед мороз.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Аппликация. Средства выразительности и
эмоционального воздействия. Правила безопасной работы с ножницами.
|
Знать:
- особенности работы в технике аппликация
- средства выразительности и эмоционального
воздействия.
Уметь:
- использовать в своей работе различные
подручные материалы.
- работать с ножницами.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
Зачет.
|
Новый год в жизни человека. Творческое
восприятие действительности. Пропорции фигуры человека.
Контрольный урок.
|
Закончить.
|
12.12.13г.
|
|
Изобразительное
искусство его виды и жанры. Графика (5 часов)
|
|
13
|
Раппорт ткани.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Способы размножения изображения. Шаблоны и трафареты.
Набивка узора.
|
Знать:
- способы размножения изображения
- особенности трафарета и шаблона
- раппорт
- сфера применения различных способов
размножения изображения.
Уметь:
- изготавливать шаблоны и трафареты
- придумывать декоративный мотив
- использовать различные художественные
материалы.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
|
-
|
Закончить.
|
19.11.13г.
|
|
14
|
Гравюра на картоне.
|
2
|
Введение новых знаний.
|
Виды графики. Гравюра. Выразительные
способности графики. Творчество выдающихся художников. Техники изготовления
гравюры.
|
Знать:
- виды графики
- выразительные средства
- отдельные произведения художников-графиков
(А. Дюрер, И.Я. Билибин…)
Уметь:
- выполнять гравюру на картоне с использованием
техники аппликация.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
|
-
|
-
|
26.12.13г.
16.01.14г.
|
|
15
|
Работа в технике граттажа.
|
2
|
Введение новых знаний.
|
Графика как вид изобразительного искусства.
Штрих, линия, пятно – основные средства художественной выразительности в
графике. Штрих. Правила безопасности труда.
|
Знать:
- основные средства художественной
выразительности
- особенности техники граттажа
- техника выполнения различных видов штрихов
- произведения художников-графиков.
Уметь:
- выполнять рисунок в технике граттажа
|
Контроль выполнения практической работы и
тренировочных упрежнений.
Ответы на вопросы.
Зачет.
|
Хроматические ахроматические цвета.
|
-
|
23.01.14г.
30.01.14г.
|
|
Изображения с
натуры и по памяти человека, отдельных предметов. Опыт творческой
деятельности (3 часа)
|
|
16
|
Наброски с натуры фигуры человека.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Портрет как жанр изобразительного искусства.
Конструктивно-анатомическое строение фигуры человека. Пропорции и тоновая
разработка.
|
Знать:
- особенности жанра – портрет
- пропорции тела человека
- законы распределения светотени
- набросок и техника его выполнения.
Уметь:
- анализировать строение и пропорциональные
отношения фигуры изображаемого
- выполнить набросок с фигуры человека.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
|
Индивидуальные особенности изображаемого
человека.
|
Закончить.
|
06.02.14г.
|
|
17
|
Русские богатыри.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Исторические традиции русского народа. Былины.
Богатыри – защитники отечества. Архитектура старинных русских городов. Одежда
древнерусского война и его снаряжение.
|
Знать:
- как одевались войны
- особенности архитектурных сооружений
- особенности фигуры богатыря
- произведения живописи с изображением
богатырей.
Уметь:
- анализировать произведения живописи
- определять средства художественной выразительности
- изображать древних войнов.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
|
Героико-фантастический метод изображения война
в устном народном творчестве и произведениях живописи.
|
Закончить.
|
13.02.13г.
|
|
18
|
Транспорт.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Современные виды транспорта. Выразительность
форм транспорта. Особенности формы современных машин.
|
Знать:
- особенности форм современных машин разных
видов.
Уметь:
- анализировать форму, пропорции и
пространственное положение машин
- выполнять рисунок игрушечной машины в разных
техниках.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
Зачет.
|
Связь форм различных видов транспорта со
временем создания, скоростью.
Контрольный урок.
|
Закончить.
|
20.02.14г.
|
|
Жанры
изобразительного искусства. Особенности натюрморта (4 часа)
|
|
19
|
Натюрморт из геометрических тел.
|
2
|
Введение новых знаний.
|
Натюрморт- жанр изобразительного искусства.
Конструктивное строение предметов. Передача объема средствами светотени.
Элементы линейной перспективы.
|
Знать:
- особенности жанра
- линейное построение натюрморта
- элементы линейной перспективы.
Уметь:
- выполнять рисунок натюрморта из
геометрических тел с помощью светотени.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
|
-
|
-
|
27.02.14г.
06.03.14г.
|
|
20
|
Натюрморт из разнородных предметов.
|
2
|
Введение новых знаний.
|
Объемное изображение предметов. Моделировка
светотенью и цветом. Знакомство с мастерами жанра.
|
Знать:
- закономерность линейной перспективы
- композиционные примеры
- градации светотени
- возможности цвета
- особенности теплого и холодного колорита
- отдельные произведения мастеров живописи.
Уметь:
- анализировать форму предметов
- строить натюрморт
- выполнять грамотный рисунок с использованием
возможностей цвета.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
Тест.
|
Выражение эмоций автора с помощью цвета.
Композиция и образный строй натюрморта: случайность и прядок.
|
-
|
13.03.14г.
20.03.14г.
|
|
Изображение с
натуры по представлению различных предметов (3 часа)
|
|
21
|
Наброски с натуры модели дома.
|
2
|
Введение новых знаний.
|
Основные конструктивные особенности строения
дома. Закономерности линейной перспективы: линия горизонта, точка зрения,
точка схода. Фронтальная и угловая перспектива. Знакомство с произведения
мастеров.
|
Знать:
- виды перспективы
- основные закономерности линейной перспективы
- правила объемного изображения
- основные конструктивные особенности
изображения строений призматических форм.
Уметь:
- анализировать форму предметов
- делать наброски с натуры модели домика.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
|
Изображение различных построек в произведениях
живописи.
|
|
03.04.14г.
10.04.14г.
|
|
22
|
«Старинный терем» - рисование по представлению.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Архитектура, изображение архитектурных
сооружений в картинах мастеров. Архитектурный ансамбль Московского Кремля.
Узорочье.
|
Знать:
- понятие архитектура
- отдельные произведения художников
- особенности архитектурного ансамбля Кремля.
Уметь:
- выполнять рисунок старинного терема с
использованием законов линейной перспективы.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
Тест.
|
Понимание смысла содержащегося в элементах
архитектуры и украшениях.
|
Закончить.
|
17.04.14г.
|
|
Создание
иллюстраций к литературным произведениям (3 часа)
|
|
23
|
Буквица.
|
1
|
Введение новых знаний.
|
История книгопечатанья и роль художника в
создании книги. Искусство каллиграфии. Принципы образования шрифта. Виды
шрифтов.
|
Знать:
- роль художника в создании книги
- понятие буквица и вязь, виды шрифтов.
Уметь:
- писать текст печатными буквами
- украшать текст буквицей.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
|
История письменности.
|
Закончить.
|
24.04.14г.
|
|
24
|
Иллюстрирование сказки «Конек горбунок» П.
Ершова.
|
2
|
Введение новых знаний.
|
Иллюстрация как один из видов графики. Произведения
художников иллюстраторов. Закономерности композиции. Основы цветоведения.
|
Знать:
- творчество художников иллюстраторов
- закономерности композиции
- основы цветоведения.
Уметь:
- выполнять иллюстрацию к сказке с
использование всех выразительных средств.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
Тест.
|
Выражение своего отношения к изображаемому
средствами художественной выразительности. Народный лубок.
|
Закончить.
|
01.04.14г.
08.04.14г.
|
|
Художественный
образ и художественно-выразительные средства скульптуры. Портрет (3 часа)
|
|
25
|
Портрет в скульптуре.
|
2
|
Введение новых знаний.
|
История портрета в скульптуре. Выразительные
возможности скульптуры. Пропорции лица человека. Творчество
скульпторов-портретистов. Приемы лепки головы человека.
|
Знать:
- материалы
- инструменты
- выразительные возможности
- пропорции
- творчество выдающихся мастеров скульптурного
портрета.
Уметь:
- выполнять портрет из пластилина с соблюдением
пропорций, добиваясь сходства.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
|
Роль авторского восприятия и индивидуальной
особенности автора.
|
-
|
15.04.14г.
22.04.14г.
|
|
26
|
Четыре портрета (по одной схеме)
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Пропорции и мимика лица. Координатные точки
лица. Произведения мастеров живописи. Натура разного возраста, с разными
эмоциями.
|
Знать:
- пропорции и мимику лица
- расположение координатных точек лица
- схему изменений связанных с мимикой лица.
Уметь:
- выполнять рисунок лица человека, придавая
каждому лицу индивидуальные, разнохарактерные черты.
|
Контроль выполнения практической работы.
Ответы на вопросы.
Тест.
|
Мимические мышцы лица. Возрастные изменения.
Контрольный урок.
|
|
29.04.14г.
|
|
27
|
Итоговое занятие
|
1
|
|
Резервное занятие.
|
|
Контрольная работа.
|
|
|
|
|
|
|
35
|
часов
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.